2013年國(guó)考申論真題(地市級(jí)

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1、2013年國(guó)考申論真題（地市級(jí)）【參考答案】一、如何做好基層文化建設(shè)工作，直接關(guān)系到中華民族傳統(tǒng)文化的繼承與弘揚(yáng)，請(qǐng)你談?wù)劇敖o定資料1—3”對(duì)做好這方面工作有哪些啟示。(20分)要求：緊扣“給定資料”，條理清楚。不超過300字?！窘忸}思路】閱讀題目，審清題意很明顯，這是一道啟示型分析題。作答任務(wù)是分析“給定資料1～3”對(duì)于做好基層文化建設(shè)工作的啟示。材料范圍非常明確——“給定資料1～3”。作答條件包括“緊扣’給定資料’”、“條理清楚”、“不超過300字”三個(gè)：第一個(gè)條件即是中公教育反復(fù)強(qiáng)調(diào)的申論作答原則之一——“立足

2、材料”，要點(diǎn)從三則材料提取即可，無需額外引申發(fā)揮;第二個(gè)條件提示考生本題作答應(yīng)有結(jié)構(gòu)意識(shí)，要對(duì)提取出的要點(diǎn)進(jìn)行邏輯加工，忌無序地羅列要點(diǎn);作答字?jǐn)?shù)不超過300字，無序贅言。閱讀材料，提煉要點(diǎn)既然題目明確限定了作答范圍是“給定資料1～3”，那么我們從這三則材料入手提取要點(diǎn)即可。給定資料1對(duì)南城牛街地區(qū)實(shí)施危改工程前后的情況進(jìn)行了陳述、對(duì)比，凸顯了對(duì)基層街區(qū)實(shí)施危改工程的必要性和成效。這則材料給我們的啟示由兩點(diǎn)。一方面，應(yīng)注重對(duì)文物街區(qū)的修繕和保護(hù)，具體措施材料中說得很詳細(xì)，學(xué)員要把握好兩點(diǎn)：一是原則，材料提到了改建后的

3、牛街具有濃郁的民族風(fēng)情，同時(shí)改建保持了建筑布局的完整性;二是具體措施，材料里提到了利用現(xiàn)有條件和歷史文物資源、對(duì)牛街所進(jìn)行的一系列修繕和改建工作，同時(shí)指出了完善社區(qū)數(shù)字化管理系統(tǒng)。另一方面，最后一段的后半部分還介紹了具備“歷史性”和“傳承性”的白猿通臂拳的第六代傳人指導(dǎo)孩子們習(xí)武練拳的內(nèi)容，由此可以提煉出第二個(gè)啟示：注重文化的傳承和申遺。給定資料2介紹了鄉(xiāng)村放映員王其璋以電影的形式幫助村民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的事跡，將電影文化與農(nóng)業(yè)的實(shí)際結(jié)合起來，做到了寓教于樂。給定資料3是座談會(huì)的發(fā)言摘要，記述了ABC三人的發(fā)言。A的發(fā)言

4、強(qiáng)調(diào)了要豐富村民文化生活，提高村民文化物質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的村風(fēng)民風(fēng)，具體做法是動(dòng)員群眾讀書，并通過開展“農(nóng)業(yè)書屋”，請(qǐng)農(nóng)業(yè)大學(xué)老師、農(nóng)科院技術(shù)員來開講座等形式來進(jìn)行，這與資料2的寓教于樂不無相似之處，均是對(duì)文化學(xué)習(xí)形式、方式的一種創(chuàng)新。B的發(fā)言強(qiáng)調(diào)的是文化站利用率不高，他通過重新布置文化站，制定文化站管理制度等方法吸引了村民主動(dòng)前來學(xué)習(xí)。C強(qiáng)調(diào)是仍是文化站的建設(shè)問題，C的一個(gè)可取做法是充分發(fā)揮小區(qū)宣傳欄的作用，以喜聞樂見的方式傳播《弟子規(guī)》《論語》等傳統(tǒng)文化。加工要點(diǎn)，組織答案對(duì)提取出的要點(diǎn)進(jìn)行加工、歸類，分別從合理

5、修繕文物街區(qū)、注重文物傳承和申遺、豐富群眾文化生活以提高其文化素質(zhì)、加強(qiáng)社區(qū)文化站等文化設(shè)施建設(shè)四個(gè)方面組織答案，以符合“條理清楚”的要點(diǎn)，注意作答字?jǐn)?shù)不要超過300字?！緟⒖即鸢浮克鲑Y料對(duì)做好基層文化建設(shè)工作的啟示有四點(diǎn)：一是修繕文物街區(qū)。堅(jiān)持布局完整性和突出民族風(fēng)情原則，利用現(xiàn)有條件和歷史文物資源，保護(hù)和修繕歷史文物;完善文化街區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社區(qū)數(shù)字化管理系統(tǒng)。二是注重文物傳承和申遺。給予文化遺產(chǎn)繼承人以支持，加大對(duì)文化遺產(chǎn)的傳承并積極推進(jìn)對(duì)具備申報(bào)非遺條件的文物的申報(bào)和保護(hù)。三是注重提高村民文化素質(zhì)。動(dòng)員

6、群眾多讀書，以喜聞樂見的方式，如播放農(nóng)業(yè)科技電影、開展農(nóng)家書屋讀書活動(dòng)、在社區(qū)宣傳欄宣傳《論語》等傳統(tǒng)文化，來豐富村民文化生活，提高其文化素質(zhì)。四是加強(qiáng)社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)。由專人專職負(fù)責(zé)村文化站的日常管理，制定文化站管理制度，提高村文化站利用率。二、根據(jù)“給定資料4—6”，請(qǐng)你概括目前漢語生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題。(15分)要求：緊扣“給定資料”，條理清楚，全面準(zhǔn)確。不超過200字?！舅悸伏c(diǎn)撥】閱讀題干，審清題意由題干可知，本題要求根據(jù)給定資料4～6進(jìn)行概括歸納，這就提醒我們，本題的作答范圍是“給定資料4～6”，需要我們

7、重點(diǎn)研讀，從中提取要點(diǎn)。同時(shí)題目將問題限定為“目前漢語言生態(tài)環(huán)境面臨的主要問題”，因此，我們就要從這一角度去歸納概括材料。從作答要求來看，“條理清楚”這條要特別注意，這就要求我們?cè)谧鞔饡r(shí)要注意條理清晰，體現(xiàn)出一定的邏輯結(jié)構(gòu)來。而“全面準(zhǔn)確”意在說明要點(diǎn)概括必須全面。閱讀材料，提取要點(diǎn)作答這道題目，我們首先要把握“給定資料4～6”中每一則材料所反映的內(nèi)容。“給定資料4”，這則材料講述了小簽的成長(zhǎng)故事。小簽在父母的影響下，從小學(xué)習(xí)英語，工作后漢語基礎(chǔ)較差，并因此受到批評(píng)。這說明，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)要求孩子從小要學(xué)英語具有盲目性。

8、“給定資料5”介紹了英語這種“國(guó)際普通話”，美國(guó)利用這種強(qiáng)大的語言優(yōu)勢(shì)，可以達(dá)到暴力、金錢無法征服的目的。接下來，提到了世界上很多國(guó)家為了保護(hù)本民族的語言安全而采取的措施?！敖o定資料6”承接上一則材料，鮮明地指出了我國(guó)在本國(guó)文化保護(hù)方面存在的問題。教育部門以及某些用人單位在升學(xué)、就業(yè)等方面存在唯英語是瞻的不良導(dǎo)向，而國(guó)外的語言優(yōu)勢(shì)悄悄地瓦解著我