中班美術(shù)活動(dòng)-藤蔓裝飾畫(huà)：美妙的樹(shù)

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1、幼兒教育：________中班美術(shù)活動(dòng)——藤蔓裝飾畫(huà)：美妙的樹(shù)教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁(yè)共6頁(yè)中班美術(shù)活動(dòng)——藤蔓裝飾畫(huà)：美妙的樹(shù)【活動(dòng)背景】時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間金色的秋天悄悄向我們走來(lái)，我們的主題也進(jìn)入到《會(huì)跳舞的樹(shù)葉》，小樹(shù)葉是怎樣在秋天的樹(shù)上跳舞、嬉戲、玩耍的？在生動(dòng)的主題中怎樣讓小朋友們從生動(dòng)的活動(dòng)中體驗(yàn)、感受、表達(dá)？適逢這個(gè)流行田園風(fēng)格的城市到處流淌著藤蔓類(lèi)的裝飾物，讓我們和周?chē)男?/p>

2、朋友一起感受這藤蔓之美，在秋天的主題里學(xué)習(xí)怎樣用美麗的藤蔓畫(huà)裝飾我們的環(huán)境吧！這個(gè)活動(dòng)契合時(shí)下的主題；另外從《綱要》中對(duì)藝術(shù)目標(biāo)的闡述也能看到“讓幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣?！碧俾难b飾畫(huà)在當(dāng)今的家庭裝潢裝飾中被廣泛的運(yùn)用，成為了時(shí)尚元素，帶領(lǐng)幼兒感受這種裝飾美，感受一種新的藝術(shù)表達(dá)形式，嘗試創(chuàng)作藤蔓風(fēng)格的裝飾畫(huà)，用兒童獨(dú)特的感受和表達(dá)方法來(lái)裝飾兒童眼中的時(shí)尚元素所創(chuàng)造的環(huán)境美。由于藤蔓作品的豐富和其裝飾畫(huà)的特征，我選取了幼兒能夠表現(xiàn)和理解的關(guān)于樹(shù)的

3、藤蔓造型讓幼兒通過(guò)欣賞、比較、游戲，感受螺旋線的旋轉(zhuǎn)和裝飾特征，從而較好的展現(xiàn)樹(shù)的藤蔓之美！選取的欣賞作品：【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受蜿蜒的螺旋形線條的優(yōu)美，并嘗試用水粉創(chuàng)作有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)，想象、粘貼樹(shù)上的裝飾圖案。2、通過(guò)欣賞具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)的作品，感受螺旋形線條的延伸、變化。第5頁(yè)共6頁(yè)3、體驗(yàn)藤蔓的裝飾美，能大膽、愉快的創(chuàng)作、表現(xiàn)?！净顒?dòng)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)欣賞藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)，感受并嘗試用水粉進(jìn)行創(chuàng)作。難點(diǎn)：體驗(yàn)螺旋線條的延伸、變化，理解并大膽表現(xiàn)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：1、藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)圖片7幅（其中7號(hào)為奧地

4、利畫(huà)家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫(huà)作品）、藤蔓的寫(xiě)實(shí)圖片4張；2、背景音樂(lè)，肖邦：《瑪祖卡舞曲》；3、白色背景紙、水粉筆、黑色顏料；4、幼兒人手一張裝飾畫(huà)框紙（黑色、白色、橘黃色），水粉顏料黑色、白色、橘黃色、棕色、紅色、綠色等，剪好的各種愛(ài)心型、花型、動(dòng)物型等彩色裝飾小片片，幼兒人手一只膠棒。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、幼兒有畫(huà)裝飾線條的經(jīng)驗(yàn)；2、對(duì)大樹(shù)的造型有所了解?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀察藤蔓實(shí)物圖片，引起好·教師：小朋友們，知道這是什么嗎？什么樣的？用你的小手繞一繞?！ば〗Y(jié)：這是樹(shù)的藤蔓，它們卷起來(lái)的樣子很特別，像一種螺旋形！二、欣賞

5、具有藤蔓裝飾風(fēng)格的樹(shù)的作品，初步感受螺旋形的特征。第5頁(yè)共6頁(yè)·教師：因?yàn)檫@樣的藤蔓很好看，還被設(shè)計(jì)師們用到了裝飾畫(huà)上，我們來(lái)看看這些裝飾畫(huà)。（教師播放6幅藤蔓樹(shù)的圖片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。）·教師：這棵大樹(shù)是什么樣的？（造型）它的樹(shù)枝是怎樣的？（分析螺旋形的異同）你用小手繞一繞，我們一起繞一繞（全體幼兒看著畫(huà)面用食指繞一繞）。樹(shù)枝上還有什么？（觀察具有裝飾意味的各種圖案：愛(ài)心、花、各種形狀）三、欣賞奧地利畫(huà)家古斯塔夫.克里姆特的裝飾畫(huà)作品，師幼共同學(xué)習(xí)螺旋形延伸、變化的特點(diǎn)?！そ處煟河幸晃唤泄潘顾虻膴W地利畫(huà)家，

6、他特別喜歡用藤蔓來(lái)畫(huà)裝飾畫(huà)，我們看看他怎么畫(huà)的？（出示他的藤蔓作品）他畫(huà)的什么？樹(shù)枝是怎樣的？我們?cè)賮?lái)用手繞一繞，請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用水粉筆繞一繞，看看和畫(huà)家繞的像嗎？（請(qǐng)幼兒個(gè)別嘗試）·小結(jié)：繞完了一條還可以接著往外延伸繼續(xù)繞，每一個(gè)樹(shù)枝上都繞滿(mǎn)了才好看?！そ處煟寒?huà)家在樹(shù)枝上也添了許多的裝飾圖案，有些什么呢？你找一找，在哪里？·小結(jié)：畫(huà)家用了許多的螺旋形線條來(lái)畫(huà)樹(shù)枝，又在樹(shù)枝上添了許多自己喜歡的圖形、圖案，讓這幅畫(huà)看起來(lái)很豐富、很美，這樣的畫(huà)還可以用來(lái)裝飾我們的環(huán)境，讓我們的環(huán)境也有美感。四、幼兒制作自己的藤蔓裝飾畫(huà)，教師

7、指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）·教師：老師也給你們準(zhǔn)備了一些水粉顏料、水粉筆和裝飾畫(huà)框，想讓你們學(xué)著畫(huà)家的方法制作一幅藤蔓裝飾畫(huà)“樹(shù)”。先用水粉筆畫(huà)，然后用老師給你們準(zhǔn)備的各種小形狀粘貼、裝飾?！そ處熤笇?dǎo)：要把藤蔓畫(huà)的滿(mǎn)一些、豐富一些會(huì)更好看！五、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)第5頁(yè)共6頁(yè)·教師：你制作的是哪一幅？你怎樣畫(huà)螺旋形線的？上面添了哪些自己喜歡的圖案？你覺(jué)得有趣嗎？大家愿意把自己的作品裝飾在教室里嗎？好的，我們一起來(lái)布置。（師幼共同把裝飾畫(huà)掛在活動(dòng)室的墻壁上，體驗(yàn)成功的喜悅。）第5頁(yè)共6頁(yè)幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資

8、料僅供參考）下載修改即可使用第6頁(yè)共6頁(yè)