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1、幼兒教育：________中班語言教案：散文詩《樹真好》教師：______________________學校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁中班語言教案：散文詩《樹真好》【活動目標】1、理解散文詩的內(nèi)容，感受其優(yōu)美的語言和豐富的想象，并熱愛大自然的美好生活。2、學習散文詩中優(yōu)美的語言描述，能根據(jù)生活經(jīng)驗想象畫面，運用優(yōu)美的語言進行創(chuàng)編活動?！净顒訙蕚洹慷嗝襟w視頻、課件、拼圖、一段優(yōu)美的背景音樂?！净顒舆^程】一、說說欣賞樹后的感受。1、你在頻幕上看到了什么？2、你在哪里看
2、到過樹？3、接下來我們來一起欣賞下，欣賞樹是一種什么感覺呢？4、如果沒有樹的話，會怎么樣？5、我們來看一段視頻，沒有樹的話到底會怎么樣。二、觀看視頻，了解破壞樹木造成的危害。1、你看到了什么？2、那我們可以怎樣做呢？小結(jié)：是啊，如果有大樹就好了。有了大樹，就能擋住風沙，大風再不會到處亂跑了。樹可真好啊！3、那除了這些，大樹還有哪些好處呢，老師告訴你們，大樹的好處就藏在桌子上的拼圖里，大家快來動手拼一拼，講一講大樹的好處吧！三、合作拼圖，感受大樹的美好（配樂）。第3頁共6頁1、指導語：每組推選一名小講解員，給大家講一講拼圖的內(nèi)容，而且每一句話前都要說
3、一句“樹真好”。2、教師小結(jié)四幅圖片的內(nèi)容。3、過渡語：小朋友，這就是大樹給我們帶來的好處，人們還把它編成了一首好聽的散文詩呢，接下來老師給小朋友朗誦一下。四、借助圖片，教師配樂示范朗誦散文詩。1、欣賞前問題：仔細聽，你喜歡哪一句，這一句是怎么說的？2、欣賞后請幼兒回答，再集體學說。五、利用課件，初步嘗試有感情的朗誦散文詩。六、發(fā)散思維，嘗試仿編。1、還有很多動物也想說“樹真好”，誰能幫它們說一說呢？（教師逐一播放多媒體課件）2、樹真好??！我們的生活離不開樹，回去后我們再去找找樹還有哪些好。第3頁共6頁中班語言教案：有趣的圓【活動目標】1、引導幼兒
4、在圓形上聯(lián)想出多種物體，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。2、能主動參與創(chuàng)編活動，用連貫的語言大膽地表達自己的想法，發(fā)展語言，豐富聯(lián)想。第5頁共6頁3、在活動中充分體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神?！净顒訙蕚洹?、實物：一個圓圈的圖片人手一張。2、實物投影儀【活動過程】一、引導幼兒對圓圈進行初步想象。師：今天老師帶來了什么？（一個圈圈）這個圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小傘、屋頂、臺燈……）二、對西瓜皮想象并添畫，嘗試用句子進行描述師：這個圈圈會變魔術(shù)，瞧！它變出了什么？（秋千），誰會在上面玩呀？（
5、小花貓、小朋友……）聽，老師把這幅圖編成了兩句話：圓圈圈，變秋千，小朋友、小花貓和我一起玩的真開心！師：小朋友，你們想不想也讓圈圈變個魔術(shù)？變好魔術(shù)后想一想，在的旁邊還有誰？可以把你想到的畫下來，并且也編成幾句好聽的話。幼兒自由想象添畫并講述。（提醒幼兒相互講述）請個別幼兒講述幼A：圓圈圈，變木桶，媽媽用它來裝水。幼B：圓圈圈，變籃子，買了水果放里面。幼C：圓圈圈，變?yōu)觚?，烏龜在水里游來又游去。三、引導幼兒再次對圓圈圈展開想象，小組合作創(chuàng)編《有趣的圈圈》的故事第5頁共6頁師：現(xiàn)在我要請你們每人找個好朋友把你們手上的畫拼在一起，變成一幅大畫，然后兩個
6、人一起編一個好聽的故事出來，兩個人你先編，再他編，大家接龍一起編個動聽的《有趣的圈圈》的故事吧。四、教師簡單小結(jié)請個別小組講述鼓勵小組間相互講述。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
