小班優(yōu)秀美術(shù)教案《彩虹》

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1、幼兒教育：________小班優(yōu)秀美術(shù)教案《彩虹》教師：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁小班優(yōu)秀美術(shù)教案《彩虹》【活動目標】1、觀察、欣賞彩虹的形狀和色彩，感受大自然的美，激發(fā)涂畫彩虹的興趣。2、學習用紅、橙、黃、綠青、藍、紫等色彩涂畫彩虹。3、學習耐心、有序地進行操作。培養(yǎng)細致的工作態(tài)度。【活動準備】1、課件：圖片-彩虹2、涂色：彩虹3、幼兒用彩色筆【活動過程】一、引發(fā)興趣，啟迪思維。1.欣賞有

2、關(guān)彩虹的圖片，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))說說在哪里見過彩虹，它是什么形狀的?2.引導幼兒想想彩虹有哪些顏色?請幼兒互相議論彩虹有些什么顏色。二、交代要求，幼兒涂畫，教師指導。1.啟發(fā)幼兒想想：離太陽近的用什么顏色?把色彩排列好，然后用一種顏色涂畫一條色環(huán)。2.想想怎樣可以把顏色涂得均勻，又盡量少涂出界外。3.鼓勵幼兒做事要耐心、認真，有始有終。三、評價作品第3頁共5頁欣賞所有作品，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請涂色好的幼兒介紹自已是怎么涂畫的。(從方向、力度等方面引導)鼓勵本次活動有進步和能耐心細致操作的幼兒。第3頁共5頁

3、小班優(yōu)秀美術(shù)教案《我愛吹泡泡》設(shè)計思路：在一次和孩子的聊天中：你喜歡玩什么游戲，有好多的孩子說喜歡玩吹泡泡的游戲。于是，我設(shè)計了這次繪畫日記的內(nèi)容——我喜歡吹泡泡，讓幼兒記錄自己吹泡泡的情景，體驗繪畫記錄的無窮樂趣，以培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力?；顒幽繕耍?．嘗試運用作畫的形式記錄自己喜歡的游戲，體驗作畫過程的樂趣。2．在活動中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌?.每人一個吹泡泡的玩具。2.繪畫工具。活動過程：一、帶幼兒玩接泡泡游戲，引起幼兒興趣。第4頁共5頁1.（幼兒圍在教師身邊）教師：小朋友你們喜歡吹泡泡嗎？今天老師

4、帶你們到外面去玩吹泡泡的游戲。2.教師帶孩子們到室外玩吹泡泡的游戲。在玩的過程中，教師用語言提示幼兒觀察泡泡是什么形狀的？是什么顏色的？有的泡泡大，有的泡泡小。二、師幼互動師：剛才你吹的泡泡是什么樣子的？你是怎么樣吹泡泡的？重點引導孩子講出自己怎么樣在吹泡泡？（邊吹邊跑、站著吹泡泡、和小朋友對著吹泡泡等等）三、交代記錄的要求。畫面上要突出自己的外形特征：如男孩短頭發(fā)；女孩有的有兩個辮子、有的蘑菇頭、有的短頭發(fā)、有的一個辮子等等），還要突出泡泡的特征，四、幼兒作畫，教師巡回指導。教師可用語言提示，幫助一些有困難的孩子。五、

5、作品展示1.請幼兒互相介紹自己的作品，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，說一說畫面的內(nèi)容。2.教師認真傾聽孩子的敘述，并及時做出回應(yīng)。第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁