小班音樂欣賞《春》（記錄稿）

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1、幼兒教育：________小班音樂欣賞《春》（記錄稿）教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第1頁共5頁小班音樂欣賞《春》（記錄稿）目標(biāo)：1．分辨音樂角色，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂。2．樂于參與角色扮演，并嘗試合作地表演。準(zhǔn)備：音樂、角色小卡片，表演用的帽子、鈴鼓、紗巾、手套以及場景布置。過程：一、幼兒聽著音樂劃船進(jìn)入很活動(dòng)室。二、談話引題：教師按照音樂的情節(jié)講故事：春天到了，小鳥……，小魚……，農(nóng)夫……，我們一起來聽一聽吧。三、欣賞、理解A段主題音樂，并用動(dòng)作表現(xiàn)。1．幼兒聽音樂一遍。

2、提問：農(nóng)夫勞動(dòng)的音樂有什么不一樣嗎？（有輕有重）2．再次傾聽并驗(yàn)證音樂的強(qiáng)與弱。提問：音樂重重時(shí)，農(nóng)夫在干什么？（耕地、挖土，并讓幼兒學(xué)學(xué)耕地的動(dòng)作，提示要有力）音樂輕輕時(shí)，農(nóng)夫在干什么？（播種，學(xué)一學(xué)）3．跟著音樂師生共同表演。四、完整欣賞，了解其中的音樂形象。1、完整欣賞音樂，要求幼兒聽到農(nóng)夫的音樂時(shí)就學(xué)做農(nóng)夫的動(dòng)作。教師邊聽邊引導(dǎo)幼兒聽聽“誰來了”2．交流：音樂中除了農(nóng)夫外還有誰？（小鳥、小魚、打雷，教師出示小卡片）3．農(nóng)夫出來了幾次？再次傾聽音樂，師生共同根據(jù)音樂逐一出示音樂角色，并排成結(jié)構(gòu)圖譜。然后教師指點(diǎn)圖譜講故事。五、戲劇表演幼兒在規(guī)定的場景中分角色進(jìn)行表演。第3頁共5頁場景：稻

3、田、池塘、大樹道具：農(nóng)夫——帽子、鈴鼓（鈴鼓朝下是鋤頭，鈴鼓朝上是小籃子）小鳥——紗巾小魚——手套第3頁共5頁小班音樂欣賞教案《你是我的好朋友》【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)會念兒歌。2、通過兒歌能掌握”你”、”我”等詞。3、樂意和小朋友一起玩游戲?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒能說出同班小朋友的名字。2、歌曲《找朋友》。3、歡快的背景輕音樂?！净顒?dòng)過程】一、播放歌曲，活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。二、出示手偶，講述故事1、猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的？2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢？第4頁共5頁3、小結(jié)：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍?，你關(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們小（

4、3）班的小朋友每天在一起唱歌，跳舞，做游戲，這也是好朋友。三、學(xué)習(xí)兒歌，合作表演1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。2、請幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。3、兒歌第四句”我們小手碰小手”可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：”我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。四、游戲：你是我的好朋友。自由結(jié)伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。附：兒歌《你是我的好朋友》你是我的好朋友，（用手有節(jié)奏地指對方）我是你的好朋友。（用手有節(jié)奏地指自己）好朋友，好朋友，（用手有節(jié)奏地拍手）我們小手碰

5、小手。（和朋友手心對手心拍手）第4頁共5頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第5頁共5頁