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1、幼兒教育：________小班美術(shù)教案《桔子畫》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁小班美術(shù)教案《桔子畫》【活動背景】進(jìn)入秋天，水果是個豐收的季節(jié)。桔子是小朋友接觸最多，吃的最多的水果。我們剝過桔子，吃過桔子，就是沒有用桔子作畫過。桔子怎么作畫？試試吧，它會展現(xiàn)不同的畫面效果。帶著新鮮和好奇，我和孩子們一起玩起了桔子畫?！净顒幽繕?biāo)】1、能自己擠出桔子汁進(jìn)行作畫。2、體驗作畫的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】桔子每人半個、棉花棒、白紙若干、蠟燭若干小碟子若干。
2、【活動過程】一、切桔子“小朋友都認(rèn)識桔子了，桔子好吃也好玩，桔子還很漂亮呢。瞧，（出示切成半的桔子）半個桔子像什么？”（花）“它漂亮嗎？”“輕輕捏一下，你們發(fā)現(xiàn)什么了？”（有水流出）“這是什么？”（桔子汁）二、桔子畫“桔子汁真漂亮，是什么顏色的？”出示棉簽，認(rèn)識棉簽。“今天我們用棉簽當(dāng)畫筆，桔子汁當(dāng)顏料來作畫，你們想試試嗎？”教師示范：用棉簽蘸一下桔子汁，讓小朋友觀察，什么都看不清?！拔业漠嬙谀睦?？”變魔術(shù)“瞧，我有神奇的方法可以看見剛才畫的東西?！保ㄏ灎T烘現(xiàn)畫面）?！澳銈兿虢圩又瓉碜兡g(shù)嗎？”第3頁共6頁幼兒操作，提出要求：１、學(xué)習(xí)自己擠桔子汁，用棉花棒蘸桔子汁，在紙
3、上畫簡單畫。２、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時紙上的圖案就顯出來了。重點指導(dǎo)：雙手使力擠壓半個桔子，將桔子汁擠在小碟里。大膽在畫紙上作畫，描畫物體輪廓。三、總結(jié)分享：在教師烘烤畫的過程中讓幼兒分享畫面的變化?；顒釉u價：通過作畫讓幼兒了解桔子的另一個特點：它的汁還可以作畫，從而激發(fā)幼兒對作畫的興趣；在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。孩子們在好奇和積極的情感興趣中快樂的學(xué)習(xí)游戲?！净顒臃此肌拷圩痈缓罅抗?，孩子很容易就將桔子汁擠出來了。雖然使每人半個，但桔子汁還是很大容量的呈現(xiàn)了，而棉簽蘸色畫用不了很多桔子汁，
4、于是剩下的桔子汁就很浪費了。小班小朋友的構(gòu)圖技能較薄弱，所以畫自由畫反而讓孩子不知道怎么畫。個別孩子，如何子航小朋友他有自己的想法，畫了小汽車，紅綠燈等，形象不是很逼真，但在他的解說下也能看出一些。其他孩子是隨手亂畫，有的干脆涂抹一番。在烘烤時。桔子畫散發(fā)了奇異的香味，好聞極了。孩子一下對這特別的氣味感興趣了。于是等待的過程也是很享受的。第3頁共6頁小班美術(shù)教案《水果娃娃》第5頁共6頁【活動目標(biāo)】嘗試順著一個方向給水果娃娃涂色，體驗活動的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】1、油畫棒、歡樂活潑的一段音樂。金色彩帶2、背景墻面（水果樹、水果娃娃、水果范例（一面笑臉、一面哭臉）3、活動前豐富
5、孩子的相關(guān)生活經(jīng)驗。4、請一老師扮演小兔?！净顒恿鞒獭恳l(fā)興趣實踐創(chuàng)作分享交流一、引發(fā)興趣1、情景導(dǎo)入：小兔家的果園里要開一個水果舞會……哎，水果娃娃身上的漂亮衣服怎么都不見了，沒有好看的衣服怎么去參加舞會呀？他們都傷心的哭了起來。（出示背景墻和哭臉娃娃）2、我們小朋友想個什么辦法來幫助水果娃娃呢？（幼兒想辦法）3、教師小結(jié)：小朋友們想了很多辦法幫助水果娃娃。老師也想了一個辦法來幫助水果娃娃，你們看，老師用什么來幫助水果娃娃呢？4、出示蠟筆，教師邊示范邊用兒歌講解涂色的方法。5、請個別幼兒示范。6、大家一起觀察、發(fā)現(xiàn)問題，并商量解決。7、出示笑臉?biāo)尥蓿嚎?，水果娃娃?/p>
6、上漂亮的衣服，它高興的——笑了。8、還有很多水果娃娃沒穿衣服，想請我們小朋友幫忙，你們愿不愿意幫助水果娃娃？第5頁共6頁9、請每個幼兒從樹上選一個自己喜歡的水果娃娃進(jìn)行涂色。二、實踐操作1、幼兒自由選擇水果和顏色涂色。2、教師對能力弱的幼兒給予適當(dāng)幫助，提醒孩子邊畫邊念兒歌。3、幼兒涂好色把水果娃娃送到水果舞會上，并告訴小兔（由老師扮演，與幼兒進(jìn)行互動）為水果娃娃穿上了什么顏色的衣服，讓幼兒體驗到幫助別人的快樂。三、分享交流幼兒和老師一起手拉手參加水果娃娃的舞會，為幫助他人感到高興。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6
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