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1、論流行音樂元素在中小學音樂課堂中的運用紹興文理學院附中陸荷容摘要只用傳統(tǒng)的音樂教學內(nèi)容對學牛進行音樂教育己經(jīng)遇到很大的困難了，流行音樂以其貼近生活，通俗易懂，符合社會潮流而占據(jù)了學生音樂生活空間。長期以來，教育研究者都把焦點放在了具體的流行咅樂進課堂這個問題的爭議上，沒有考慮到將流行音樂作為一種文化形式來思考，并將其中的音樂元索運用到實際的音樂教學過程屮。木文從流行音樂文化的角度出發(fā)，闡述了在音樂教學屮滲透流行音怎元素的必要性，并分析流行音斥文化中的音斥元素，進而探討了在音樂教學中滲透流行音樂元素的可能。通過論文的探討，我們認識到在咅樂教學中滲透流行咅樂元素，不僅
2、是必要的，而且是可行的。學生對流行音樂的熱愛需要得到引導(dǎo)，音樂教育有責任從流行音樂文化屮提煉出其屮所包含的音樂元素，將其和音樂教學適當?shù)慕Y(jié)合起來，讓教學內(nèi)容能從學生的興趣出發(fā)并貼近學生的經(jīng)驗，更好的發(fā)展學生的音樂才能，指引學生獲得更好的音樂評價能力，樹立良好的文化價值觀。關(guān)鍵詞：流行音樂、音樂元索、中小學音樂教育1.在音樂教學中滲透流行音樂的必要性1.1當前中小學音樂教學中的問題1.1.1教學內(nèi)容單一教師在教材的選擇上比較單一，大部分教師往往只會選用一木教材來進行教學，并不會去選用一些與教學內(nèi)容有關(guān)的輔助教材，更不用說在教學內(nèi)容小加入從生活中提煉出來的有關(guān)的音樂索
3、材了。教師選用i些與教學內(nèi)容有關(guān)的輔助教材或者將生活屮提煉出來的音樂素材加入教學內(nèi)容屮，一方面可以豐富課堂上的教學內(nèi)容，調(diào)動學生學習的積極性；另一方面也可以加深學生對教材內(nèi)容的理解。因為教材上的內(nèi)容雖然都是經(jīng)典作品的代表，但是在實際的教學過程屮，只選用教材上的內(nèi)容進行教學，學生是很難深刻理解其內(nèi)容的。1.1.2教學方法傳統(tǒng)目前屮小學音樂的教學方法和教學手段主要是釆用傳統(tǒng)的教授法，而且往往是填鴨式的教學方法，老師教什么，學生學什么。學生總是被動的接受，缺乏思考、創(chuàng)作和體驗，在教學形式上它與其他文化課相類似而缺乏生動活潑的藝術(shù)課的個性，沒有很好地突出音樂教學的特點。在
4、中小學咅樂課堂的教學中，缺少特有的生動活潑的氣氛，更不能給學生留下創(chuàng)造和思考的余地。實際上，屮小學音樂教育是一種而向絕大多數(shù)學生的基本素質(zhì)教育，其根本的目標是實現(xiàn)學生對咅樂的審美。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的學生大多數(shù)喜歡音樂，但卻不喜歡上音樂課，他們在課堂上不是講話，就是玩其他東西。造成這種現(xiàn)象，我認為有以下兩種原因。其一，教師教學手段單一，在教學過程中往往只選用錄音機、鋼琴等教學用具進行教學。其二，教學模式死板單一，缺乏趣味性，失去了咅樂課的特點和個性，根本就談不上培養(yǎng)學生對咅樂的興趣和愛好，更談不上提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)了，學生又如何去鑒賞音樂和感受音樂呢？綜上所述，我認為中
5、小學咅樂教學有待改進。中小學咅樂教師必須勤于思考，勇于實踐，不斷拓寬自己的教學思路，創(chuàng)造出新的教學方法，既尊重音樂專業(yè)的特點，又遵循中小學身心發(fā)展的規(guī)律，把握學生心理，應(yīng)盡量給學生提供參與咅樂實踐活動的機會，使他們從小獲得審美體驗的滿足。從而調(diào)動學生對音樂課學習的積極性，使其真正喜歡咅樂，掌握咅樂。1.1?3學生學習積極性消失學生是學習的主體。在課堂教學過程中，這種主體性表現(xiàn)為學生積極、主動地參與教學活動。但在目前的實際教學過程屮，學生的學習主動性卻隨著年級的增高在逐漸消失。在小學，越往高年級，在課堂屮積極主動地配合教師活動和提問的學生就越少。到了初中，這種現(xiàn)象則
6、更為普遍。究其原因，主要有兩個。其一，學生對傳統(tǒng)音樂課的教學內(nèi)容不感興趣。其二，課堂中缺少一種音樂學習的氛圍和激情。中小學咅樂教育的現(xiàn)狀z所以如此，最根木的原因是教育觀念陳in。當今中小學音樂教育作為教育的一個組成部分，卻表現(xiàn)出觀念性的落后，教師只是一成不變的教授著課本上的知識，卻不能夠根據(jù)中小學生的身心特點和他們喜好的東西，自主的對現(xiàn)有教材進行創(chuàng)新和重新組合。枯燥的課本知識和一?成不變的教學方法導(dǎo)致了學生對音樂的學習積極性逐漸消失。1.2流行音樂和音樂教學1.2.1流行音樂對音樂教學的影響“流行音樂”一詞是根據(jù)英語"popularmusic"翻譯過來的。對流行音
7、樂的解釋：在不同發(fā)國家，不同時期與不同的研究者那里經(jīng)常各不相同。我國一般把"popularmusic"翻譯為“流行音樂”或“通俗音樂”。流行音樂作為一種大眾化的文化形式，已經(jīng)融入我們的生活，但在實際的咅樂生活中，“流行咅樂”的稱謂更為普遍些。流行音樂我們所指的大都是流行歌曲，泛指一種通俗易懂、輕松活潑、易于流傳，擁有廣大聽眾的音樂，它右別于嚴肅音樂、古典音樂和傳統(tǒng)的民間音樂流行音樂在中小學生中普遍盛行已經(jīng)是不爭的事實。這是由于流行音樂的自身特:點迎合了中學生心理需求所決定的，是一種必然現(xiàn)象。第一，通俗、簡易性:它的歌詞內(nèi)容通俗直口、貼近生活、音律清晰、音域適屮、伴
8、奏手法簡易
