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《幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案詳案《找小貓》》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒教育：________幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案詳案《找小貓》教師：______________________學(xué)校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1頁共6頁幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案詳案《找小貓》活動名稱：《找小貓》活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)領(lǐng)域組織形式：分組教學(xué)幼兒年齡：3—4歲【活動目標(biāo)】1、聽音樂做游戲，體驗(yàn)游戲的快樂;2、在游戲中觀察上下、里外、前后的方位詞?！净顒佑蓙怼俊?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出“小班幼兒應(yīng)具備能感知物體基本的空間位
2、置與方位，理解上下、前后、里外等方位詞?！蔽覀冃∫话嗪⒆幼罱趹敉饧盎顒邮一顒訒r經(jīng)常會出現(xiàn)關(guān)于對上下、前后燈方位詞的言語，《綱要》中也指出“活動的內(nèi)容應(yīng)源于幼兒生活，貼切幼兒生活”基于對小一班幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的觀察，我決定開展本次活動，以促進(jìn)幼兒對方位詞上下、里外、前后的理解?！净顒訙?zhǔn)備】1、幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在生活中對方位有一定的認(rèn)知;2、物質(zhì)材料的準(zhǔn)備：幼兒前期熟悉音樂和游戲規(guī)則、呼啦圈、桌子、椅子、柜子、紙盒、地墊?！净顒舆^程】一、開始部分通過情景游戲，吸引幼兒興趣。第3頁共6頁今天貓媽媽要帶小
3、貓出去玩，我們玩什么游戲呢?捉迷藏的游戲，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))今天我們可以藏在桌子的下面、椅子上面;呼啦圈里面、紙盒的外面;柜子的后面、地墊的前面等地方。二、基礎(chǔ)部分1、聽音樂、玩游戲。幼兒聽到音樂后開始玩捉迷藏的游戲，教師開始找，問：小貓小貓在哪里?小貓答：“小貓小貓在這里”問：小貓你藏在什么地方?引導(dǎo)幼兒大聲說出自己藏在××的前后里外上下2、總結(jié)第一次玩游戲的問題，第二次玩游戲。在游戲中，引導(dǎo)幼兒不要都藏在一個地方，避免安全隱患。要輕輕去躲，貓媽媽沒有找到的時候不要出聲音。3、第三次玩游戲，引
4、導(dǎo)幼兒藏在不一樣的地方。在游戲過程中，教師要有意識的引導(dǎo)孩子大聲說出方位詞，鞏固孩子對方位詞的認(rèn)識。表揚(yáng)幼兒在游戲過程中藏在了不同的位置。三、結(jié)束部分今天貓媽媽帶著小貓們玩了捉迷藏的游戲，說一說我們都藏在了什么地方啊小貓們玩游戲玩累了，去喝一點(diǎn)水，一會貓媽媽帶你們?nèi)ネ嫫渌猛娴挠螒颉Ｕ倚∝堖@一活動我在給小班幼兒上的過程中發(fā)現(xiàn)他們都也別的喜歡，寓教育于游戲，使幼兒在做中玩，做中學(xué)。(第3頁共6頁幼兒園小班數(shù)學(xué)游戲教案《圖形寶寶摘果子》活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒愉快地參加游戲活動的興趣。2、培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察能
5、力，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性。3、引導(dǎo)幼兒按物體特征(形狀、大小和顏色)進(jìn)行分類。活動準(zhǔn)備：1、三角形、圓形、方形的圖形掛飾，圖形紙板若干;紅、黃、綠的大小蘋果若干。2、錄音機(jī)、磁帶?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入，引出課題。1、幼兒每人掛一塊圖形牌裝扮成圖形寶寶，教師扮圖形媽媽，請幼兒說出自己是什么寶寶。2、熱身運(yùn)動：幼兒隨音樂做健身操。二、游戲：鋪路1、幼兒每人拿一快與自己胸前掛的圖形一樣形狀的磚鋪路。2、幼兒每人拿一塊與自己胸前掛的圖形不一樣形狀的磚鋪路。三、游戲：摘果子1、大小分類：讓幼兒看清自己戴的是什么圖形
6、，并走過什么樣的圖形磚小路去摘果子(要求每個幼兒摘一個大蘋果和一個小蘋果，并放入大小兩只不同的筐子里)。2、顏色分類：交換掛飾重復(fù)游戲，將摘到的蘋果按顏色放入相同顏色的筐子里。第5頁共6頁四、結(jié)束活動師：今天我們摘了這么多蘋果高興嗎?我們開著車把蘋果運(yùn)回家吧!五、活動延伸在社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步玩”圖形找家”的游戲。第5頁共6頁幼兒教育資料本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽!（資料僅供參考）下載修改即可使用第6頁共6頁
