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《語文版三下第10課《撈鐵牛》教案》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、撈鐵牛&教學(xué)目標(biāo)追1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“撈、拴、陷”等8個(gè)會認(rèn)字，“府、尚、性、料”等15個(gè)會寫字。掌握“熟悉、結(jié)實(shí)、使勁”等詞語。2?指導(dǎo)學(xué)半讀懂課文，理解課文的重點(diǎn)段落是怎樣把意思表達(dá)清楚的；指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力撈鐵牛的。3?從學(xué)習(xí)中感受我國古代勞動人民的聰明智慧，讓學(xué)生受到愛科學(xué)、用科學(xué)的教育。街教學(xué)重點(diǎn)西引導(dǎo)學(xué)生了解懷丙是怎樣把鐵牛打撈出來的，感悟到古代勞動人民的聰明才智，并懂得遇事要多動腦筋和不斷提高解決實(shí)際問題能力的重要。&教學(xué)難點(diǎn)凸深入理解懷丙做準(zhǔn)備工作的意
2、義。&教學(xué)準(zhǔn)苗浮力實(shí)驗(yàn)演示、多媒體課件C教學(xué)時(shí)間電2課時(shí)撈鐵牛&教學(xué)目標(biāo)追1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會“撈、拴、陷”等8個(gè)會認(rèn)字，“府、尚、性、料”等15個(gè)會寫字。掌握“熟悉、結(jié)實(shí)、使勁”等詞語。2?指導(dǎo)學(xué)半讀懂課文，理解課文的重點(diǎn)段落是怎樣把意思表達(dá)清楚的；指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解懷丙和尚是怎樣利用水的浮力撈鐵牛的。3?從學(xué)習(xí)中感受我國古代勞動人民的聰明智慧，讓學(xué)生受到愛科學(xué)、用科學(xué)的教育。街教學(xué)重點(diǎn)西引導(dǎo)學(xué)生了解懷丙是怎樣把鐵牛打撈出來的，感悟到古代勞動人民的聰明才智，并懂得遇事要多動腦筋和不斷提高解決實(shí)
3、際問題能力的重要。&教學(xué)難點(diǎn)凸深入理解懷丙做準(zhǔn)備工作的意義。&教學(xué)準(zhǔn)苗浮力實(shí)驗(yàn)演示、多媒體課件C教學(xué)時(shí)間電2課時(shí)教學(xué)基本過程第_課時(shí)一、質(zhì)疑導(dǎo)入新課板書課題，全班齊讀?？吹秸n題，你有什么疑問？讓我們帶著這些問題，一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧。二、初讀課文，整體感知1自由輕聲讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀通句子。2說說課文主要講了一件什么事，你還讀明白了什么。三、認(rèn)讀生字詞語，對個(gè)別字形復(fù)雜的字加以強(qiáng)調(diào)四、學(xué)習(xí)第一段1指名讀第一段，讓學(xué)生邊聽邊思考：為什么要撈鐵牛？點(diǎn)撥明確：重修浮橋還有沒有別的辦法？為什么一
4、定要撈鐵牛？要撈起這八只鐵牛容易嗎？從哪里可以看出？2指導(dǎo)學(xué)生理解：“有哪個(gè)大力上能把它們一只一只撈起來呢？”引導(dǎo)學(xué)生理解“人們正在議論紛紛?！薄白h論紛紛”是什么意思？想象他們在議論些什么？3正當(dāng)人們議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)和尚岀現(xiàn)了，他說了一句什么話？你能從課文里把這句話找出來嗎？（“讓我來試試，鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來?！保倪@句能看出什么？（和尚有了撈鐵牛的辦法，而且這辦法跟水有關(guān)系）五、小結(jié)懷丙和尚能不能把鐵牛撈上來呢？我們下節(jié)課再接著學(xué)習(xí)O六、布置作業(yè)抄寫生字詞語；有感情地朗
5、讀課文。第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文第一段，知道了黃河發(fā)大水，沖斷了河中府城外的浮橋，拴住浮橋的八只大鐵牛也被沖到河里去了。正當(dāng)人們想辦法要撈起鐵牛重修浮橋時(shí)，一個(gè)和尚出現(xiàn)了，他說要叫水把鐵牛送回來。他究竟用什辦法把八只鐵牛撈回來的呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)第二段1指名讀笫二段，思考：為了撈鐵牛，和尚做了四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，是哪四項(xiàng)呢？在課文里找出來，作上記號。2討論：和尚做了哪四項(xiàng)準(zhǔn)備工作？第一項(xiàng)準(zhǔn)備工作是什么？（潛水摸牛）其他三項(xiàng)準(zhǔn)備工作是怎樣的？能不能分別用四個(gè)字概括出來？（
6、先讓學(xué)生按四個(gè)小組共同研究，然后在全班交流）（大船裝沙、并船搭架、粗繩拴牛）三、學(xué)習(xí)第三、四段1自由朗讀課文，思考：懷丙和尚是怎樣撈起第一只鐵牛的？2和尚先讓水手們干什么？（鏟沙）為什么要把船里的沙都鏟到黃河里？船里的泥沙慢慢減少，船身和拴住鐵牛的繩子發(fā)生了什么變化？為什么會有這種變化？（一點(diǎn)一點(diǎn)向上拔）這里為什么用“拔”？是什么力量把鐵牛從淤泥里向上拔的？水的浮力怎樣把鐵牛向上拔？（通過多媒體演示的畫面理解撈鐵牛的過程）3實(shí)驗(yàn)演示撈鐵牛的過程，讓學(xué)生充分認(rèn)識懷丙利用水的浮力把鐵牛拔出淤泥的過程
7、。4朗讀這段話，思考：這個(gè)自然段主要寫了什么？請用四個(gè)字來概括。（鏟沙拔牛）四、齊讀第五自然段，思考并討論和尚是怎樣把鐵牛撈上岸的？（通過多媒體演示，讓學(xué)生理解）點(diǎn)撥明確：和尚為什么不急著把鐵牛撈上船，而是先讓水手使勁劃船把鐵牛拖回岸邊，再讓眾人拖牛上岸？五、評價(jià)懷丙1“讓我來試試。鐵牛是被水沖走的，我還叫水把它們送回來?！蓖ㄟ^剛才的學(xué)習(xí)，你們對這句話有沒有新的理解？懷丙和尚要叫水把鐵牛送回來，實(shí)際上是什么意思？2討論：你覺得懷丙和尚這個(gè)人怎樣？3為什么說懷丙和尚是個(gè)有非凡的智慧和能力的人？他的
8、智慧表現(xiàn)在哪些方面？點(diǎn)撥明確：從懷丙和尚做的四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，可以看出他的出色表現(xiàn)。（引導(dǎo)學(xué)生通過懷丙和尚先讓水手摸清鐵牛的位置，又準(zhǔn)備大船裝沙，再并船搭架，最后用粗繩拴牛這四項(xiàng)準(zhǔn)備工作，而且這四項(xiàng)準(zhǔn)備工作的順序不可以顛倒，認(rèn)識到懷丙和尚考慮的非常周到）六、總結(jié)全文懷丙和尚撈鐵牛這件事，離現(xiàn)在已有一千多年了，那時(shí)他就能利用水的浮力撈鐵牛，多么出色啊！直到今天，人們還是利用這種原理打撈沉在水里的重物。此時(shí)此刻，同學(xué)們有什么感想呢？七、布置作業(yè)有感情地朗讀課文；完成練習(xí)冊。&板書設(shè)計(jì)詛,，海水按牛備給裳
