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《部編版二年級道德與法治上冊團團圓圓過中秋教學(xué)案例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《團團過中秋》教學(xué)案例.教學(xué)設(shè)計意圖:品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。因此，整堂課主要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生在活動、游戲中得到感受、體驗、探究和領(lǐng)悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。二、教學(xué)活動過程:（一）、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師要說一首兒歌，讓你們來猜一猜。（出示課件）謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團圓這首兒歌中說到的“佳節(jié)”，是什么節(jié)日？生：（齊聲回答）中秋節(jié)。師：農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，是月圓人團圓的好日子。
2、同學(xué)們，你們今年的中秋節(jié)是怎么過的?生:師：同學(xué)們都是和父母家人一起過中秋節(jié)?？墒?，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像兄弟姐妹一樣，今年的中秋節(jié),我們?nèi)鄾]有在一起過，真是可惜。今天我們就來補過一次班級的中秋節(jié)，好不好？（學(xué)生們歡呼雀躍）師:那我們要怎樣過中秋節(jié)呢？你們知道別的地方的人們是怎樣過節(jié)的嗎？生：……師：你們了解的真不少，可是我們這里沒有河燈、火龍，放氣球臺灣的小朋友又看不到，怎么辦呢？生：……師：真是好主意，（出示卡通牌）今天，我們就舉行一個“班級大家庭，快樂過中秋”的PARTY,好嗎？（二）、通過活動，加深體驗1、交流節(jié)目師：中秋節(jié)是個古老的節(jié)日，據(jù)說
3、，早在宋朝就已經(jīng)有了吃月餅、拜月的重要習(xí)俗。關(guān)于中秋節(jié)還有許多美麗的傳說故事，詩人也寫了許多中秋的詩歌。課前老師請你們搜集相關(guān)資料的，都找到了嗎？可以講有關(guān)中秋和月亮的故事、唱歌，朗誦詩歌都可以，誰愿意來?學(xué)生講故事：中秋的傳說（嫦娥奔月、吳剛伐木等）詩歌介紹《水調(diào)歌頭》、二胡獨奏《二泉映月》、繪畫展示2、月球揭密師：剛才我們講了中秋的傳說故事，好聽嗎？你們說，月亮上真有嫦娥嗎？（有的孩子說有，有的說沒有。）師：那么月亮上到底有什么呢？對于月球你還有什么疑惑？生交流????（請學(xué)生自己扮演太空人，介紹月球的相關(guān)知識，同時，播放介紹月球的錄像人長大后，你想像宇航員一樣在月亮上散
4、步嗎？那么現(xiàn)在我們就可以做準(zhǔn)備，我們可以在晴朗的夜空觀察月亮的變化，并把它記錄下來，好嗎?3、許中秋心愿師：聽了這么多有關(guān)中秋節(jié)的資料，還欣賞的繪畫作品，能告訴我你最想做什么？（……）讓我們來許下一個中秋節(jié)的心愿吧,（點上蠟燭創(chuàng)設(shè)氛圍：全班學(xué)生閉上眼睛許愿）4、互送月餅，培養(yǎng)習(xí)慣師：過中秋節(jié)，我們當(dāng)然要吃月餅。（師拿出月餅，故意問學(xué)生想不想吃，月餅香不香）讓我們一起品嘗月餅吧？（音樂響起：《爺爺為我打月餅》）學(xué)生和好朋友在一起，共同享受那一份祝福教學(xué)反思：一、本節(jié)課與生活接軌，培養(yǎng)了孩子良好的品質(zhì)。我們知道《品德與生活》主要以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛
5、生活的情感。在本節(jié)課中我通過活動，讓孩子們在加深體驗這個環(huán)節(jié)中，能結(jié)合生活實際為辦好此次PARTY,自己出謀劃策，充分體現(xiàn)了孩子的主體性，在交流節(jié)目時，我設(shè)計了讓孩子自己用所搜集的材料介紹，不僅培養(yǎng)了孩子的口頭表達能力，而且能在這個活動中鍛煉學(xué)生孩子多方面能力，如：歌唱能力、繪畫能力、資料整和能力等。活動中還通過學(xué)生互贈月餅時的對話交流，使學(xué)生知道對人要有禮貌，對待同學(xué)要互相幫助，對待老師更要尊重,又能讓學(xué)生感受到集體的溫暖與快樂，培養(yǎng)了集體意識。二.還孩子快樂自由的課堂。孩子是活生生的個體，讓孩子們在教室里做游戲、聽故事、吃月餅，打破了課堂里單一.呆板的師生相對立的空間關(guān)系
6、，使師生雙向互動，彼此融合，課堂充滿活力，并能使孩子在游戲中得到情感體驗,覺得真是學(xué)的知識多，朋友多，快樂多。這樣的活動既符合小學(xué)低年級學(xué)生的身心發(fā)展特點，又體現(xiàn)了新課程中活動的探究思想一一讓學(xué)生在活動中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟。三、激發(fā)了孩子的創(chuàng)造精神?！捌返屡c生活”作為一門獨立的綜合性活動型課程，強調(diào)選擇兒童熟悉的，感興趣的，有教育價值的內(nèi)容作為活動主題。因此我們在組織活動時應(yīng)從學(xué)生的興趣出，學(xué)生才會心情愉快地去學(xué)習(xí)，探索,表現(xiàn)出個性的積極性和創(chuàng)造性。本課時教學(xué)中，我事先確立好教學(xué)的鍥入點，讓孩子交流完自己過中秋的感觸后，進一步提出要求“誰來說說我們的班級PARTY活動該怎
7、么搞呢？”讓孩子結(jié)合自己生活中學(xué)到的本領(lǐng)和運用自己的智慧去出謀劃策。因為這是孩子真實生活的體驗，孩子感興趣。另一方面，孩子對于自己生活上所學(xué)的本領(lǐng)樂于表現(xiàn)。因此課后孩子們都想方設(shè)法展示一下，如：詩歌朗誦、繪畫展示、講故事等，這樣讓孩子去創(chuàng)造，在活動中得到鍛煉。當(dāng)然，我們在指導(dǎo)活動過程中也有意識地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，如：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生憑著自己的想象裝扮成太空人，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識。開封新區(qū)第二學(xué)區(qū)陳墳小學(xué)袁美玲2014年2月
