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《歷年高考歷史命題歷史命題新視角及策略》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、。。..。。..高考歷史命題新視角及策略 成都大學(xué)師范學(xué)院馮一下 馮一下，四川蓬溪人，畢業(yè)于北京師范大學(xué)歷史系。現(xiàn)為成都大學(xué)師范學(xué)院副教授，全國歷史教學(xué)研究會學(xué)術(shù)委員。潛心跟蹤研究歷史高考已30年，撰有《高考歷史命題改革述評》(臺灣《清華歷史教學(xué)》全文轉(zhuǎn)載)、《歷史高考命題改革三十年》等文，主編《現(xiàn)代化的啟程與啟示》，著有《歷史教育新探》等書。研究成果在歷史學(xué)界頗具影響。長期以來，根據(jù)考查的知識內(nèi)容，一般將高考歷史試題劃分為政治史試題、經(jīng)濟史試題和文化史試題三大類。近年，隨著文明史范式的流行，我們又常將高考歷史(文明史)試題劃分為政治文明史試題、物質(zhì)文明史試題和
2、精神文明史試題三大類。對于高考歷史試題的這兩種分法，中學(xué)歷史教學(xué)界和試題研究者是一致認可的，因為大家覺得它涵蓋了所有的高考歷史試題。但是，在研究2006年和2007年的高考歷史試題時，筆者發(fā)現(xiàn)以上兩種分類都有漏洞，因為某些題目難以歸入其中。請看： 【例1】2006年歷史上海卷第8題：在13到14世紀的一百年間，歐洲人口由7300萬銳減為4500萬，有人將此形容為從“滿滿的歐洲”到“空蕩蕩的歐洲”。造成這一狀況的主要原因是(鼠疫肆虐)?！ 纠?】2006年歷史上海卷第10題：1942年，大戰(zhàn)正酣的英國熱銷著一本小冊子，人們在爭相傳閱后，都為書中所提到的“這個社會保
3、障制度的目的在于消滅貧困”而激動，并相信戰(zhàn)后一定會享有這些權(quán)利。這本小冊子就是(貝弗里奇報告)?！ 纠?】2006年歷史廣東卷第28題：此題以英國1802年的工廠法條例和1834年《濟貧法(修正案)》為主要材料，要求考生通過對材料的解析，說明英國政府制定這兩個法令的原因，評價英國政府在解決社會問題中的作為?！ 纠?】2007年“文綜”山東卷第29題即“美國羅斯福新政對社會保障制度建設(shè)的探索”題：該題為材料解析題，要求考生根據(jù)材料回答羅斯福關(guān)注什么社會問題?《全國工業(yè)復(fù)興法》旨在復(fù)興美國工業(yè)，為什么會涉及社會保障問題?“新政”的社會保障制度主要通過什么方式建立?“
4、新政”中的社會保障措施是臨時性措施還是長期性制度建設(shè)? 【例5】2007年“文綜”四川卷第15~18題即“民生問題”題：此為選擇組題，要求考生解答4個關(guān)系“萬民之憂樂”的問題，包括中國現(xiàn)代史上“票證”的使用和美國“大蕭條”時期增加就業(yè)的措施等?！ ∫陨?題，無論是將其歸入政治史(政治文明史)試題和經(jīng)濟史(物質(zhì)文明史)試題，還是歸入文化史(精神文明史)試題，都顯得勉強。嚴格地說，它們是獨立于這三種類型之外的一種新型試題。由于這5個題目都以歷史上的社會問題為考查內(nèi)容，而不是以政治(政治文明)問題、經(jīng)濟(物質(zhì)文明)問題和思想文化(精神文明)問題為主要考查內(nèi)容，因此，可稱
5、為社會史試題(或社會文明史試題)。其實，各題中的“社會問題”、“民生問題”、“社會保障”等詞語(概念)，已在暗示自己的類屬。類似的試題還有很多?！ ∫?、高考考查社會問題的原因 為什么現(xiàn)階段的高考歷史試題會出現(xiàn)以考查歷史上的社會問題為內(nèi)容的社會史(社會文明史)試題呢?原因相當復(fù)雜，以下幾點應(yīng)該是比較重要的。第一，和政治問題、經(jīng)濟問題、思想文化問題一樣，社會問題廣泛而普遍地存在于人類歷史發(fā)展的過程之中，古今中外概莫能外，它應(yīng)成為我們認識和研究的對象。第二，以社會問題為研究對象的社會學(xué)和社會史，在國外發(fā)展很快，成果很多。改革開放以來，在我國一度被認定為“偽科學(xué)”的社會學(xué)
6、和社會史研究重新復(fù)活，發(fā)展迅速，社會史已成為歷史學(xué)科中的一門“顯學(xué)”。社會史范式已成為一種重要的史學(xué)研究范式。一些學(xué)者提出，人類面臨和需要解決的問題，應(yīng)包括政治問題、經(jīng)濟問題、文化問題和社會問題四大類，人類文明應(yīng)包括政治文明、物質(zhì)文明、精神文明和社會文明四個方面?！吧鐣栴}”、“社會政策”、“社會發(fā)展”、“社會和諧”和“社會文明”成為流行詞語，并不時出現(xiàn)在黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人講話以及中央文件中。第三，隨著改革進入攻堅階段，當前我國各種社會問題凸現(xiàn)出來，有的問題還相當嚴重，需要認真對待并妥善解決。而要解決我國面臨的社會問題，在制定和實施社會政策時，一方面要從中國國情出發(fā)，另
7、一方面也要借鑒歷史的經(jīng)驗、吸取以往的教訓(xùn)?？傊?，歷史的、學(xué)術(shù)的、現(xiàn)實的原因，促使以考查社會問題為內(nèi)容的社會史(社會文明史)題目自然而然地出現(xiàn)。換句話說，這類試題的出現(xiàn)有其必然性?？梢灶A(yù)測，這類試題今后還將更多的出現(xiàn)在高考歷史試卷(含“文綜”卷)中?！ τ诟呖細v史命題改革的這一新動向，我們應(yīng)加以關(guān)注，并據(jù)此適當調(diào)整復(fù)習(xí)的策略。對此，筆者提出幾點建議，供同學(xué)們參考?！ 《?、社會問題的核心考向 要為“社會問題”這一概念下一定義，確定其內(nèi)涵與外延，難度很大。對于歷史高考復(fù)習(xí)來說，不必在這方面下過多的功夫，大體上知道“社會問題”是指什么，包括哪些主要方面即可以了?！ ?/p>
