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《《文字表述訓(xùn)練》PPT課件》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第四講文字表述訓(xùn)練寫作與表達(dá)寫作就是一種將內(nèi)部語言進(jìn)行加工、梳理，變流動(dòng)為固定、變模糊為明確、有序的外部語言的轉(zhuǎn)化過程。二、描寫描寫就是用生動(dòng)形象的語言，精細(xì)入微地把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來的表達(dá)方法。描寫的作用：能夠最充分發(fā)揮語言所具有的喚起讀者相應(yīng)的表象記憶的功能，通過精心選擇的富有表現(xiàn)力的文字，把客觀對(duì)象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有身臨其境的特別真切的感受。半夜里她爬下床來，伸手到窗外去試試，漆黑的，是下了么？沒有雨點(diǎn)。她從枕頭邊摸出一只口琴，半蹲半坐在地上，偷吹了起來。猶疑地“l(fā)ong
2、,longago”的細(xì)小的調(diào)子在龐大夜里裊裊漾開。不能讓人聽見了。為了竭力按捺著，那嗚嗚的琴忽斷忽續(xù)，如同嬰兒的哭泣。她接不上氣來，歇了半晌。窗格子里，月亮從云里出來了。墨灰的天，幾點(diǎn)疏星，模糊的缺了像石印的圖畫。下面白云蒸騰，樹頂上透出街燈淡淡的圓光。安又吹起口琴來。“告訴我那故事，往日我最心愛的那故事，許久以前，許久以前……”——張愛玲的《金鎖記》描寫的種類從描寫的方式分：有白描與細(xì)描；從描寫的角度分：有正面描寫和側(cè)面描寫；從描寫的對(duì)象分：有人物描寫、環(huán)境描寫和場面描寫。描寫的角度正面描寫：讀者可以從
3、正面看到被描寫對(duì)象的情態(tài)。側(cè)面描寫：雖不能給讀者描繪出具體準(zhǔn)確的形象，卻能給讀者留下廣闊的想象空間，使之在想象的過程中完成對(duì)被描寫對(duì)象的審美創(chuàng)造。人物描寫外貌描寫要通過外貌的描寫去表現(xiàn)人物的精神世界，揭示出身份、性格和內(nèi)心。只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來．這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項(xiàng)上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙．一雙丹鳳三角眼，
4、兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未起笑先聞．動(dòng)作描寫要善于抓住人物具有特征性的典型動(dòng)作，運(yùn)用準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，展示人物的精神面貌，反映人物的性格特征。言語描寫言為心聲，人物的獨(dú)白或?qū)υ挕Ｎ膶W(xué)寫作言語描寫的作用主要有：刻畫人物性格；表現(xiàn)人物心理；發(fā)展故事情節(jié)；表現(xiàn)人物關(guān)系；間接描寫人物。你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心幺？你想錯(cuò)了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。
5、我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習(xí)俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體，——而是我的精神在同你的精神談話；就像兩個(gè)都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前是平等的，——因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?！——夏洛?勃郎特《簡愛》心理描寫展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，包括心理、感情、感受乃至潛意識(shí)等。夢境表現(xiàn)人物心理活動(dòng)和精神狀態(tài)幻覺是對(duì)生活的曲折反映人物內(nèi)心獨(dú)白揭示心靈深處的隱秘：直接描寫自我心理：太陽斜斜地照在一切上，燒得耀眼。前幾十排的人都坐下了，仰起頭看，后面的人也擠得緊緊的，一個(gè)個(gè)土眉土眼，頭發(fā)長長短短吹得飄，再?zèng)]人動(dòng)一下，似乎都把命放在棋
6、里搏。我心里忽然有一種很古的東西涌上來，喉嚨緊緊地往上走。讀過的書，有的近了，有的遠(yuǎn)了，模糊了。平時(shí)十分佩服的項(xiàng)羽、劉邦都目瞪口呆，倒是尸橫遍野的那些黑臉士兵，從地下爬起來，啞了喉嚨，慢慢移動(dòng)。一個(gè)樵夫，提了斧在野唱。忽然又仿佛見了呆子的母親，用一雙弱手一張一張地折書頁。景物描寫環(huán)境景物是人類活動(dòng)不可缺少的一部分，人物的活動(dòng)，事件的展開，總是在一定社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境中進(jìn)行的。人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。——馬克思、恩格斯《德意志意識(shí)形態(tài)》桌子上面，竟擱著破了的椅子，旁邊是一口停擺的鐘，蜘蛛已經(jīng)在這里結(jié)了
7、網(wǎng)。也有靠著墻壁的架子，擺著舊銀器和種種中國的磁瓶。寫字桌原是嵌鑲羅鈿的，但羅鈿處處脫落了。只剩下填著干膠的空洞，亂放著各樣斑剝陸離的什物：一堆寫過字的紙片，上面壓一個(gè)卵形把手的已經(jīng)發(fā)綠的大理石的鎮(zhèn)紙，一本紅邊的豬皮書面的舊書，一個(gè)不過胡桃大小的擠過汁的干檸檬，一段椅子的破靠手，一個(gè)裝些紅色液體，內(nèi)浮三個(gè)蒼蠅，上蓋一張信紙的酒杯，一塊封信蠟，一片不知道從哪里拾來的破布，兩枝鵝毛的牙刷，沾過墨水，卻已經(jīng)干透了，好象生著癆病，一把發(fā)黃的牙刷，大約還在法國人攻入莫斯科之前，它的主人曾經(jīng)刷過牙的，諸如此類。——果
8、戈理《死魂靈》景物描寫的作用：（1）展現(xiàn)人物的生存環(huán)境：特定的環(huán)境，往往具有潛在地決定人物性格和命運(yùn)的作用。（2）烘托映襯人物性格：讀者從某種特定環(huán)境描寫中往往可以窺見或感覺到人物性格的端倪。（3）傳達(dá)情感和情緒：透過人物的眼睛去看環(huán)境和景物，這些就會(huì)染上人物特定心境或心態(tài)的情感色彩或情緒特征。從篷隙向外一望，蒼黃的天空下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒有一些活氣?！豆枢l(xiāng)》在現(xiàn)代作品中，情緒化的景物描寫越來越普遍，目的并不在于
