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《《殯葬文化學(xué)》實驗指導(dǎo)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《殯葬文化學(xué)》實驗指導(dǎo)實踐教學(xué)在殯葬文化學(xué)教學(xué)中有較重要的地位。實踐教學(xué)包括課堂內(nèi)的討論、觀看與殯葬相關(guān)的碟片、演示喪禮操作、參觀陵園、撰寫治喪文書等。一、教學(xué)目的通過實踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對死亡文化產(chǎn)牛認(rèn)知，了解牛命的意義，樹立殯葬服務(wù)的理念:培養(yǎng)學(xué)生正確看待、理解并解決冇關(guān)死亡的現(xiàn)實問題；提高學(xué)生綜合索質(zhì)、培養(yǎng)專業(yè)意識,實現(xiàn)人生價值。二、教學(xué)內(nèi)容實踐教學(xué)內(nèi)容包括六個方面：一是討論各種牛死觀，二是觀看殯葬碟片，三是演示民間禮儀，四是參觀陵園，五是撰寫殯葬文書，六是演示公祭禮儀操作。三、教學(xué)方法教師在理論課教學(xué)過程中，采用一些殯葬文化方面的實例，引導(dǎo)學(xué)生對殯葬事
2、業(yè)的興趣;注重與學(xué)生交流，鼓勵學(xué)生參與教學(xué)，要求學(xué)牛進(jìn)行演示；帶領(lǐng)學(xué)生參觀陵園；教會學(xué)生查找資料，寫一些關(guān)于殯葬方而的論文。四、教學(xué)形式：1、組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行專題討論，案例分析；2、組織學(xué)生課外活動，認(rèn)識殯葬實物；3、組織學(xué)生演示殯葬禮儀；4、安排學(xué)生到校外進(jìn)行見習(xí)。五、教學(xué)時數(shù)12學(xué)時六、實踐教學(xué)考核：1、目的：通過考核，掌握學(xué)生在實踐教學(xué)過程中所積累的知識和鍛煉能力。2、評分標(biāo)準(zhǔn)：討論根據(jù)發(fā)言積極、一般、消極的表現(xiàn)依次評優(yōu)、良、一般、差；論文根據(jù)書寫質(zhì)量評出優(yōu)、良、一般、差；見習(xí)報告根據(jù)報告質(zhì)量評出優(yōu)、良、一般、差；操作技能根據(jù)演示的熟練程度評出優(yōu)、
3、良、一般、差?！稓浽嵛幕瘜W(xué)》實踐教學(xué)實踐一：一、名稱：討論生死觀二、目的要求：了解各種生死觀，理解住命的意義。三、重點難點：中國古代哲學(xué)的生死觀四、教學(xué)過程：（一）討論內(nèi)容①原始宗教的生死觀；②孔子及其儒家學(xué)派的牛死觀；③老、莊及其道家學(xué)派的生死觀；④墨了及其墨家學(xué)派的生死觀；⑤佛教的生死觀；⑥西歐古代哲學(xué)的生死觀；⑦15世紀(jì)以來西方人文哲學(xué)的生死觀。（二）實踐方式：課前要求學(xué)生預(yù)習(xí)第四章至第七章的內(nèi)容；課堂內(nèi)組織學(xué)牛?分組討論，并派代表發(fā)言，老師點評;課后布宜作業(yè)。五、學(xué)時：2學(xué)時六、地點：教室七、作業(yè)：以“人生的意義或幸福”為主題寫篇不少于800字的論文
4、。實踐二一、名稱：觀看《公祭皇帝陵》、《馬王堆漢墓》、《秦始皇兵馬俑》碟片二、目的要求：了解中國傳統(tǒng)的殯葬文化,對“殯葬是社會的一?面鏡子”要有深刻認(rèn)識。三、重點難點：公祭皇帝陵的程序，馬王堆的陪葬用品，兵馬俑的規(guī)格、造型、等級。四、教學(xué)過程：引導(dǎo)學(xué)生觀看，老師做適當(dāng)講解，看完后分組進(jìn)行討論、談觀后感。五、學(xué)吋：2學(xué)吋六、地點：多媒體教室七、作業(yè)：你是如何理解“殯葬是社會的一面鏡子”這句話的含義？實踐三：一、名稱：演示中國民間喪禮二、冃的要求：掌握喪事中的跪拜禮、鞠躬禮三、重點難點：中國傳統(tǒng)的三跪九叩首四、教學(xué)過程：分組進(jìn)行。一名學(xué)生扮司儀，二名學(xué)生扮襄儀，
5、四名學(xué)生扮孝子、媳、女、女婿。演示內(nèi)容為：司儀代讀奠文（內(nèi)容略）。讀奠文畢，司儀：“請孝眷抬頭。”“孝子、孝媳、孝女、孝女婿等謹(jǐn)以鮮花、水果、菜肴、奠文等敬獻(xiàn)父親（或母親）大人在天之靈，并于靈而行三跪九叩首之大禮，以報養(yǎng)育之恩?！贝藭r，孝眷已在跪中，無須再叫跪”?！耙贿凳?，再叩首，三叩首。”“請起?！彪p手合十，“拜（即一鞠躬）。”“再跪。一叩首，再叩首，三叩首”“請起?！彪p手合十，“拜?！薄叭颉Ｒ贿凳?，再叩首，滿叩首。終跪靈前永去別?！薄罢埰稹！彪p手合十，“拜?！薄岸Y成。請奏樂?！闭埿⒕熘领`堂左側(cè)的答禮位證。五、學(xué)時：2學(xué)時六、地點：禮廳實驗室七、作業(yè)：精
6、讀第十四章第三節(jié)“喪事中的跪拜禮、鞠躬禮”，課后多演練。實踐四：一、名稱：參觀陵園二、目的要求：了解風(fēng)水的相關(guān)內(nèi)容三、重點難點：風(fēng)水的主要內(nèi)容、當(dāng)?shù)氐穆裨崃?xí)俗四、教學(xué)過程：（一）了解地理位直對方位觀的影響：東為木，春，青色、南為火，夏，赤色，西為金，秋，白色，北為水，冬，黑色，青帝，為陽；赤帝，為陽；白帝,為陰；黑帝，為陰；中為土，黃色，黃帝（中性）。風(fēng)水術(shù)的主要內(nèi)容：在選擇宅地和墳地時，必須注意風(fēng)向山水，注意它們的方位、時LI的陰陽五行屬性，以與五姓相配合。（二）觀看墳?zāi)沟囊?guī)格、樣式（三）了解當(dāng)?shù)氐穆裨崃?xí)俗、觀念五、學(xué)時：2學(xué)時六、地點：瀟湘陵園七、作業(yè)：
7、以“參觀XX陵園”為題，寫一篇不少于800字的觀后感。實踐五：一、名稱：撰寫常用的治喪文書二、目的要求三、重點難點四、教學(xué)過程掌握常用吊唁文卩的寫作耍求、方法、內(nèi)容。悼詞的寫法。（一）（二）（一）概念：悼詞是在追悼會上對死者表示哀悼、紀(jì)念的專用文本。（二）意義：悼詞是死者一生的光輝總結(jié)，又是生者對其表示敬意哀思的充分體現(xiàn)。對于生者有教育和鼓舞作用，是有關(guān)人生的可貴檔案。（三）（三）種類：宣讀體悼念、書面悼詞。寫法：①標(biāo)題。一?般寫作“XXX同志悼詞”或“XXX同志追悼大會悼詞”或“在XXX同志追悼大會上悼詞”或“在追悼XXX同志大會上XXX同志的悼詞”等等。
8、詢?nèi)N都是把致悼詞者寫在標(biāo)題下面，單獨占一行。②正文
