高三戴依沁測評報告(曹曉妹)

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1、總分77滿分100知識點及其運用測評題結(jié)果分析反函數(shù)針對題目：1得分情況：5/5評價：基本達到教學(xué)要求，反函數(shù)的求法基本掌握。復(fù)數(shù)針對題目2得分情況：5/5評價：基本達到教學(xué)要求，復(fù)數(shù)的概念基本掌握。。不等式的解法針對題目：3得分情況：5/5評價：基木達到教學(xué)要求。不等式與行列式結(jié)合求解這一類題型，高考中也經(jīng)常出現(xiàn)在填空前十題。向量數(shù)量積針對題目：4得分情況：5/5評價：基本達到教學(xué)要求，能熟練掌握向量數(shù)量積的運算。解三角形針對題目：5、11得分情況：10/10評價：基本達到教學(xué)要求。熟練運用正余弦定理解三和形，以及能結(jié)合向量的知識點應(yīng)用于判斷三角

2、形的形狀，也是小題?？嫉念}型之一。函數(shù)值域針對題目：6得分情況：0/5評價：未達到教學(xué)要求，首先由“奇函數(shù)”的性質(zhì)可推出，定義域或是值域以及函數(shù)圖像都是關(guān)于原點對稱分布的，所以肓觀上就可以推斷答案冇誤。數(shù)列極限針對題目：7得分情況：5/5評價：基木達到教學(xué)要求。對于等差數(shù)列的性質(zhì)學(xué)握不錯，尤其是在解極限問題方面基木解法述是能掌握。圓錐曲線性質(zhì)針對題目：8、12、14、15得分情況：29/38評價：基本達到教學(xué)要求。對于曲線性質(zhì)應(yīng)用于具體求解，不僅僅考杳學(xué)生的基礎(chǔ)知識，而且對學(xué)生的計算能力也是一個考驗，整體做得不錯。但是第15題第三小問涉及到向雖數(shù)雖

3、積與傾斜角的問題，難度不人，只要嘗試著去按照步驟一步步推導(dǎo)下去，結(jié)果就顯而易見了。命題與條件針對題目：9得分情況：5/5評價：基本達到教學(xué)要求。對于充分必要條件的判定基本掌握。互斥事件針對題目：10得分情況：0/5評價：沒有達到教學(xué)耍求。對于“對立事件”以及“互斥事件”的棊木概念沒冇理解，導(dǎo)致扣分。立體幾何針對題目：13得分情況：8/12評價：基木達到教學(xué)要求。對于線而垂玄，錐體體積的求解掌握的不錯，二面角本身對于文科不作要求，基本掌握沒有問題。學(xué)科學(xué)習(xí)情況綜合評述:-一-知識點測評情況：高三測評卷涵蓋的內(nèi)容較多，從集合命題、函數(shù)到解析幾何、立體幾

4、何。整體來看學(xué)生對于知識點的掌握比較牢靠，但是也發(fā)現(xiàn)學(xué)牛的基礎(chǔ)部分還是存在漏洞，比如対于“互斥”和“對立”事件的概念不理解；奇函數(shù)的性質(zhì)運用等方面。都提醒學(xué)生后期的學(xué)習(xí)要緊抓基礎(chǔ)，集中訓(xùn)練?！C合能力測評情況:綜介類題解答情況述可以，尤其是解答題部分的幾道題涉及到平面幾何以及性質(zhì)的綜合運用，滲透了分類討論的數(shù)學(xué)思想以及轉(zhuǎn)化的思想，這是較高層次的耍求，從學(xué)牛的答題情況來看也是基木掌握解題要領(lǐng)，但是在解決集合運算綜合題要仔細分析題冃給出的條件，像15題第二問，學(xué)生注意到分類討論，但是是否兩種情況能同吋滿足條件，還需婆進一步驗證。其他基本掌握的不錯。-

5、解題書寫規(guī)范測評情況:書寫認真，字跡清晰，格式和步驟完整，后期也要繼續(xù)保持這樣良好的書寫習(xí)慣。輔導(dǎo)意見及計劃:需要彌補的知識漏洞需要加強的能力第一階段首先要查漏補缺，對一些比較薄弱的知識加強輔導(dǎo)。運用專題的形式詳細、系統(tǒng)講解初屮所學(xué)的基本知識和基本方法。利川數(shù)學(xué)知識來解決實際問題，增強對知識深入理解和理解知識之間相互聯(lián)系的能力。對與己學(xué)知識不僅要知其然還要知其所以然。第二階段在第一階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把一些冇聯(lián)系的知識結(jié)合在一起，做題時能做到舉i反三，進一步增強解決問題的能力，使得對知識的掌握轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的解題能力。該階段老師會準備大量的針對題型，以增

6、強同學(xué)的中考應(yīng)試能力。使考試的時間分配更加科學(xué)冇效。對一些難題的解題方法和知識的靈活運用著重加強培養(yǎng)。第三階段全面總結(jié)：對復(fù)習(xí)屮所發(fā)現(xiàn)的薄弱環(huán)節(jié)重點復(fù)習(xí)。模擬練習(xí)，使學(xué)生熟悉并適應(yīng)初屮階段的考試范圍、題型和側(cè)重點。對于學(xué)牛綜合類題的解題能力，在模擬練習(xí)中能夠得到檢驗，并且能夠很好的運用知識之間的聯(lián)系來提高解答綜合題的能力。四、致學(xué)教師的話戴依沁同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握比較牢靠，不管是對于不等式函數(shù)方面，還是解析、立體幾何部分，基木能夠熟練運用解題，扣分點在兩方而，一是學(xué)生審題不夠仔細，二是對于綜合題的難點問題也不能直接放棄解答，二是耍嘗試去按照步驟去一步

7、步進行推導(dǎo)，將已知條件和所求結(jié)論產(chǎn)牛?聯(lián)系，盡量爭収得分，這兩點問題要是不重視，在后期的學(xué)習(xí)中，會反復(fù)出現(xiàn)類似的問題。我希望從現(xiàn)在開始重視口己的問題，不耍輕視，進而改Z,相信你能在致學(xué)的學(xué)習(xí)期間進一步提升自己的解決問題的能力。最后，祝愿戴依沁同學(xué)在致學(xué)教育的學(xué)習(xí)期間取得較大進步！華師人致學(xué)高效能個性化學(xué)習(xí)屮心數(shù)學(xué)教研組2015-10-15