蘇科版數(shù)學(xué)七年級上《35去括號》同步練習(xí)含答案初一數(shù)學(xué)試題

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1、第5課時(shí)去括號【基礎(chǔ)鞏固】1.化簡m—n—(m+n)的結(jié)果是()D?2m_2nA?0B.2mC?—2n2.下列變形屮，不正確的是()A.a+(b+c—d)=a+b+c—dB?a—(b—c+d)=a—b+c—dC?a—b—(c_d)=a—b—c_dD.a+b—(—c—d)=a+b+c+d3?己知a-b=5,c+d=—3,則(b+c)—(a—d)的值為A.2B.-2C-84.若m—n=—,5那么一3(n—m)的值是()353A.--B?一c.5355.化簡3-2[3a-2(a-3)]的結(jié)果等于()A?2a-

2、9B.-2a-9C?-2a+96.化簡：(1)一

3、一5

4、=；(2)(a—b)—(a+b)=D.-81D.——15D?2a+97.當(dāng)x=5,y=-4時(shí)，代數(shù)式x_*的值是8.化簡：8y-3(3y+2)=.9.先去括號，再合并同類項(xiàng)：(1)a+(-3b-2a)=；(2)(x+2y)-(2x-y)=；(3)6m—3(—m+2n)=；(4)a2+2(a2-a)-4(a2-3a)=.10.化簡：(a?+2ab+b‘)一(a2—2ab+b?)=.11.先化簡，再求值：2(3x2—y)—(x2+y),其中x=—1,y

5、=2.12.多項(xiàng)式3x2-2x+1減去一個(gè)多項(xiàng)式A的差是4x2-3x+4,求這個(gè)多項(xiàng)式A.13.已知A=3a—2b+c,B=a+4b—2c?C=a—3c,求：A-(B+C).【拓展提優(yōu)】14.如果A是三次多項(xiàng)式，B是三次多項(xiàng)式，那么A+B—定是()A.六次多項(xiàng)式B.次數(shù)不高于3的整式C.三次多項(xiàng)式D.次數(shù)不低于3的整式多項(xiàng)式(xyz2—4yz—1)+(—3xy+z2xy—3)—(2xyz24-xy)的值()A.與x、y、z均有關(guān)B.與x有關(guān)，而與y、z無關(guān)C.與x、y有關(guān)，而與z無關(guān)D.與x、y、z均無

6、關(guān)已知a=2012x+2011,b=2012x+2010,c=2012x+2009,那么(a-b)2+(b-c)2+(c-a)2的值等于()A.4B.6C.8D.10當(dāng)x=l時(shí)，代數(shù)式mx'+nx+l的值為2012,則當(dāng)x=—1時(shí)，代數(shù)式mx'+nx+l的值為()A.-2009B.-2010C.-2011D.-2012M=3a2-2ab-4b2,N=4a2+5ab-b2,則8a2-13ab-15b2等于()A.2M-NB.3M-2NC.4M-ND.2M-3N把四張形狀大小完全相同的小長方形卡片（如圖①）

7、不重疊地放在一個(gè)底面為長方形（長為mcm,寬為ncm）的盒子底部（如圖②），盒子底面未被卡片覆蓋的部分用陰影表示.則圖②中兩塊陰影部分的周長和是()A?4mcmB.4ncmC.2(m+n)cmD?4(m—n)cm{—[—(a+b)])—{—[—(a—b)])去掉括號得「(21A化簡：3.v——5x2+3人"—f—+4+3?I33丿化簡：5abc—{2a2b—[3abc—(4ab2-a2b)]}.(1、2x2——+3%-4<。1)12丿<2丿先化簡，再求值:其中化簡求值:3x+2(x2—y)—3(2x2+

8、x——y),其中x=—91已知（兀+2）「+y~~=°，求2(xy2+x2y)—[2xy2—3(1—x2y)]—2的值.已知A=4+3x--x2,B=-x2+3x+5,試比較A與B的大小.（提示：計(jì)算A—B的值）22參考答案【基礎(chǔ)鞏固】1.C2.C3.D4.C5.B6.(1)-5(2)~2b7.78.-y-69.(1)—a—3b(2)—x+3y(3)9m—6n(4)—a2+10a10.4ab11.—17.—H+x—313.a—6b+6c【拓展提優(yōu)】14.B15.A16.B17.B18.C19.B20.2

9、b21.3X222.8abc—a2b—4a/>223.--24.225.-126.A

10、帖習(xí)慣，可以從整體布局上糾正我不能把字寫在格子正確位置上的毛??；二是促使我習(xí)慣寫大字，這樣指關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)幅度大，能增強(qiáng)手指、手腕的靈活性，有利于他們寫字水平的持續(xù)提高。這使我意識到，寫字必須做到以下幾點(diǎn)：一、提高對練字重要性的認(rèn)識。寫字不僅能培養(yǎng)我們認(rèn)真、細(xì)心的良好習(xí)慣，勤奮、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，還能促進(jìn)自己的注意力、觀察力、意志力、審美力的發(fā)展。二、能使我的寫字姿勢得到訓(xùn)練。握筆姿勢和坐姿是否正確，不但會影響字的美觀和書寫的