《國(guó)土與人民》多民族的大家庭教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、多民族的大家庭永嘉縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)胡瓊瓊?教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，初步了解我國(guó)民族的概況。了解我國(guó)一些主耍少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。讓學(xué)生初步樹立正確的民族觀。2、過(guò)程與方法：通過(guò)個(gè)人口主探究、小組合作探究的方式，通過(guò)典型材料，讓學(xué)生懂得運(yùn)用發(fā)散性思維解決問題，提高學(xué)生分析問題、思考問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生感悟我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一大家庭,激發(fā)學(xué)生對(duì)民族大家庭的熱愛之情，注重學(xué)生民族觀的培養(yǎng)。?教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一國(guó)家，重在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)是多民族

2、的大家庭，各民族共同構(gòu)成偉大的中華民族，各民族都是中華民族的一份子，各民族彼此之間血脈相通、命運(yùn)相系、文化相連。教學(xué)難點(diǎn)：民族的內(nèi)容比較抽象，如何把民族的內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生易接受和領(lǐng)會(huì)。?教學(xué)設(shè)想1?選取貼近學(xué)生生活的、學(xué)生切實(shí)可感的材料，符合學(xué)生的生活實(shí)際，加強(qiáng)感染力;2、注重問題情景設(shè)計(jì)和學(xué)生的自主參與，精心設(shè)計(jì)教學(xué)壞節(jié)，突岀實(shí)踐性、活動(dòng)性、主動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。3、通過(guò)典型的事例，滲透對(duì)學(xué)生的思想啟迪，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的體驗(yàn)，注重能力培養(yǎng)；4、采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，多媒體教學(xué)，制作課件，使教學(xué)內(nèi)容直觀、生動(dòng)、形象，增強(qiáng)吸引力；?教學(xué)方法：合作探究式教學(xué)法、情景創(chuàng)設(shè)法，啟發(fā)式教學(xué)、互動(dòng)

3、式教學(xué)，多媒體教學(xué)法。?教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)?教學(xué)過(guò)程：一、引入新課：通過(guò)歌曲、圖片引入新課。1）采用多媒體方式播放歌曲《愛我中華》；展示民族團(tuán)結(jié)柱圖片。2）學(xué)生思考問題：你從歌曲《愛我中華》、民族團(tuán)結(jié)柱中感悟到了什么？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，引入新課第一節(jié)《多民族的大家庭》，設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放歌曲，展示圖片，能渲染氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、新課教學(xué)：1、民族的含義：老師提出問題：什么是民族。并請(qǐng)學(xué)生回答。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)民族有初步了解。2、我國(guó)56個(gè)民族的名稱及其主耍地理分布和地理分布的特點(diǎn)。通過(guò)活動(dòng)來(lái)講解這一內(nèi)容。1）采用多媒體方式展示一幅我國(guó)地圖。2）學(xué)生結(jié)合中國(guó)地圖，說(shuō)出你所

4、知道的民族名稱及其主要地理分布。3）在學(xué)生回答我國(guó)民族主要地理分布基礎(chǔ)上，讓學(xué)生試著說(shuō)出我國(guó)56個(gè)民族地理分布的特點(diǎn)。大雜居小聚居。4）平陽(yáng)有哪些少數(shù)民族，請(qǐng)舉出三個(gè)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，主動(dòng)性，讓學(xué)生了解我國(guó)有56個(gè)民族，生活在一個(gè)大家庭里，感悟我國(guó)是由56個(gè)民族組成的統(tǒng)一大家庭。承轉(zhuǎn)：正由于這種分布特點(diǎn)，形成了別具一格的民族風(fēng)情。3、各民族都有自己的特色通過(guò)開展活動(dòng)來(lái)講解這一內(nèi)容。1）采用多媒體方式展示下表:民族語(yǔ)言主要居住地服裝居民特色風(fēng)俗習(xí)慣節(jié)目漢族蒙古族回族傣族維吾爾族2）學(xué)生根據(jù)提供的內(nèi)容，完成上表的內(nèi)容。學(xué)生結(jié)合表格中所填寫的內(nèi)容，分組討論問題:每個(gè)民族都

5、有自己的特色，每個(gè)民族都是一本書，需要細(xì)細(xì)品味，我們應(yīng)該如何正確刈?待這些差異？3）在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，老師作岀補(bǔ)充，適當(dāng)引巾。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)合作探究，能培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，在活動(dòng)中讓學(xué)生懂得各民族各具特點(diǎn)，耍尊重各民族的特色，平等、和睦相處。4、各民族擁有一個(gè)共同的稱謂：中華民族采用多媒體方式［信息平臺(tái)］,讓學(xué)生了解中華民族的形成。在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié),引申。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道中華民族是對(duì)在中國(guó)境內(nèi)長(zhǎng)期居住，勞動(dòng)，生活和繁衍的56個(gè)民族的總稱。5、各族人民共同創(chuàng)造了燦爛的文明。采用多媒體方式一些政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面一些圖片。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：各族人民用自己的智慧共同創(chuàng)造了我國(guó)燦

6、爛的文明。6、各民族之間血脈相通，命運(yùn)相系。采用多媒體方式四川汶川地震后，全國(guó)各族人民支援災(zāi)區(qū)人民的材料；新疆7?5事發(fā)生后,全國(guó)各族人民紛紛譴責(zé)不法分子的暴行的材料。通過(guò)材料，讓學(xué)生體感受到各民族之間血脈相通、命運(yùn)相系。三、課堂升華：請(qǐng)學(xué)生用簡(jiǎn)單話表達(dá)你對(duì)中華民族的祝福。四、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課探討的內(nèi)容是第一節(jié)多民族的大家庭。通過(guò)探討，我們知道：我國(guó)有56個(gè)民族,我們生活在一個(gè)多民族的大家庭；各族人民共同創(chuàng)造了我國(guó)燦爛的文明；各族人民之間血脈相通，命運(yùn)相系，文化相連。我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，也是一個(gè)和睦的大家庭，這是我們下節(jié)課所耍探討的內(nèi)容。五、結(jié)束：在音樂中結(jié)束本課學(xué)習(xí)。六.能力拓

7、展（課外題）：以《中華民族燦爛的文明》為主題制作一期手抄報(bào)。