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1、舞鋼市二中709班優(yōu)秀班級(jí)申報(bào)材料舞鋼市二中709班是一個(gè)蓬勃上的班集體，同學(xué)們熱愛(ài)祖國(guó),追求進(jìn)步，互幫互助、互諒互愛(ài)，已經(jīng)形成一個(gè)互敬互愛(ài)、團(tuán)結(jié)健康、文明的班集體。充滿時(shí)代的氣息和活力。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)成員都最大限度地挖掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，最大限度釋放自己的能量，為這個(gè)集體增光添彩。一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)良好的班風(fēng)來(lái)口于嚴(yán)格、民主的班級(jí)制度。學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《屮學(xué)生守則》、《屮學(xué)生日常行為規(guī)范》，《舞鋼市二中學(xué)生獎(jiǎng)罰條例》《舞鋼市二中學(xué)生
2、六條底線》《舞鋼市二中學(xué)生三字歌》對(duì)守則、規(guī)范、條例、底線逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如自習(xí)課保持安靜，不遲到，不上廁所、不下位、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生、集合時(shí)隊(duì)伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來(lái)的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批
3、又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的討論；書(shū)籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng);運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的
4、集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。并把校長(zhǎng)每次國(guó)旗下的講話都借過(guò)來(lái)在周一下午的班會(huì)上再重講一遍，起到加深學(xué)生印象，不斷鞭策學(xué)生積極向上的動(dòng)力和做人做事的準(zhǔn)則。二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有口己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作，互和配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生
5、評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來(lái)教育大家，這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)任務(wù)，他們能積極帶頭；班級(jí)要召開(kāi)主題班會(huì)，他們能精心的布置、具有特色；出現(xiàn)…些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下，學(xué)生能完成和當(dāng)一部分的自主作業(yè),
6、如練鋼筆字、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、對(duì)批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等；開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等；完成好各項(xiàng)工作，如每周五我班都要舉行一次班級(jí)大掃除，每一個(gè)月做一次學(xué)生間的評(píng)價(jià)和座位調(diào)整等。我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，同學(xué)們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出故高水平，爭(zhēng)取到故滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們Z所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級(jí)視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)
7、家庭中的一員，逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對(duì)有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。三、成立競(jìng)賽小組，人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)根據(jù)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，在本月紀(jì)律活動(dòng)月開(kāi)始之初，我們班成立了競(jìng)賽小組，班全班52名學(xué)生分為12個(gè)小組，每組四人，一共是48人，有4個(gè)人是流動(dòng)的，由班主任當(dāng)組長(zhǎng)，歸班主任直接管理。先在班里招聘12個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)采用口愿報(bào)名的原則，但有要求,組長(zhǎng)必須品學(xué)兼優(yōu)，能夠以身作則做到“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律”、報(bào)名人數(shù)多于12個(gè)，由班主任和班干部共同確定
8、最終人選。小組實(shí)行積分制原則，并根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況出臺(tái)了相應(yīng)的加分和扣分項(xiàng)目。每月一匯總。積分的運(yùn)用有三方面：一是按照各小組積分高低下個(gè)月排座位，積分最高的小組最先挑位置，以此類推；二是積分前三名的小組有獎(jiǎng)，積分后三名的小組受懲罰，至于獎(jiǎng)品和懲罰都有同學(xué)們來(lái)制定，班主任負(fù)責(zé)監(jiān)督實(shí)施；三是期末總分前三個(gè)小組的成員都是班級(jí)三好學(xué)生，積分后三名的小組沒(méi)有資格評(píng)選三學(xué)生。通過(guò)小組競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，班里的競(jìng)爭(zhēng)氣氛一卞子濃厚起來(lái)，形成了個(gè)個(gè)爭(zhēng)
