初一歷史教師述職報告-歷史教師述職報告

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1、初一歷史教師述職報告■歷史教師述職報告教師述職報告幼兒園教師述職報告小學教師述職報告初屮教師述職報告高屮教師述職報告出國留學網為您編輯整理初一歷史教師述職報告，歡迎閱讀。初一歷史教師述職報告（一）時間飛逝，一個學年轉瞬即逝。在這一學年中，我承擔七年級（1、2）兩個班的歷史教學任務，由于自己能夠做到盡職盡則、為人師表、教書冇人，所以圓滿完成了學校分配的各項任務，得到了同事的肯定。為了能在新的一年里再接再勵，使教學質量更上一層樓,現將20xx20xxV年的教序工作回顧如卜?:（一）徳育方面本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上積極進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，

2、遵導學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校的各類學習，并且認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干，了解我的老師對我的評價人都是兩個字：塌實。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正冇所收獲。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處,團結協作，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡職做好白己的木職工作。在T作中我積極、主動、勤懇、責任心強，服從了校

3、領導的工作調配，樂于接受為校布登的各項工作;任勞任怨，對待學校分配的工作，在思、想上不敢冇半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。（二川I勤方面這一學年里，我擔任七年級的歷史教學工作，每天都堅持提前進教室輔導學生，從不間斷，堅持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在笫一位，堅持人事少請假，小事不請假。真正做到愛生如了，以校為家。（三）教學能力方面在教序屮，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿，努力川最先進的思想，采用最新穎的方法去引導學生;我從不打無備Z仗,無論是新課還是復習課，每天晚上，無論

4、多忙多累，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心屮有數。走進課堂，我都是以飽滿的熱情去而對我的學生，來完成教學任務；在教育教學工作中,我樂于接受學校分配的各項任務,并積極認真地去完成;我重視班風、學風的培養(yǎng)，經常深入了解每個學住的思想動態(tài),積極與家長配合，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現問題，恰當處理問題;對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理，創(chuàng)造了一個團結向上，富冇朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作。（四）取得的成績一份春華，一份秋實，在教育教學的道路上我付岀的是汗水和淚水，收獲的是一

5、份份充實和沉甸甸的惜感。半年來，我圓滿完成了學校分配的各項教學任務，所代班級學生的歷史成績有明顯進步。（五）存在的問題以上是我對木學期教學工作人體的總結，還存在許多不足。最人的不足就是對這些工作的具體操作把握還不是很理想,對新課改的理解還不深入，落實也不到位。希望在以后的工作屮能夠得到領導及老教師的批評指正，爭取在教學方面不斷取得進步，早日成為一位優(yōu)秀的歷史教師。在今后的工作中，我會更加努丿J,用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生。把自己一生欠志教育的心愿化為熱愛學牛?的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學牛?們！初一歷史教師述職報告（二）我于20xx年7刀從蘇州大

6、學畢業(yè)，取得歷史學教育本科學歷及學士學位。同年8月進入河埒中學從事歷史教學工作。20xx年晉升為中學二級教師，在河埒中學任教至今。任職血年來，不論是擔任任課教師還是班主任，都能立足木職，勤于鉆研，勇于實踐，成為學校歷史學科組教學的骨干。一、思、想品質，職業(yè)道德思想上好學上進，要求進步，忠于教冇事業(yè)。堅決擁護黨改蘋開放以來的路線方針政策，堅持認真學習鄧小平理論，學習三個代表的重要思想，學習社會主義榮辱觀，嚴格遵守學校規(guī)章制度和社會公徳，正直溫和，愛崗敬業(yè);積極參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續(xù)教育冃標，圓滿完成學習任務，始終不忘提升自身的索質修養(yǎng)和教

7、育技能;愉快接受學校工作安排，不挑肥揀瘦，不怨天尤人，起早帶晚，辛勤耕耘，執(zhí)著追求，一心撲在教冇教學工作上;熱心參與公益事業(yè)和集體活動，尊重他人，心懷學校，盡己綿薄,為校爭榮;認真履行教書冇人的職責，重師徳師風建設，弘揚正氣，言傳身教，為人師表，具有較強的敬業(yè)、務實和奉獻精神。二、教育教學能力1、歷史教學工作歷史在初中并非主課，但它在傳承文明、啟辿人生中卻有著突出的效用。為此，作為任課教師，我重學：向書本學，經常閱讀有關歷史教學的書籍雜志，做好摘錄;向他人學，廣泛聽課，擇其善者而從Z;從實踐學，經常反思自己的教學行為，覺冇不善者及時改之。其次重新，教學上積極貫

8、徹新課改理念，堅持以人為本、以生為先，