各科學(xué)習(xí)方法

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1、初中各科學(xué)習(xí)方法講座主講人：楊瀟初中各科學(xué)習(xí)方法初中階段學(xué)習(xí)技巧政治歷史解題技巧語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法第一點(diǎn)：預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)不可少。語(yǔ)文屬于文科類型的科目，所以背誦就必不可少。所以我每次學(xué)習(xí)是都會(huì)做到預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)。在上新課之前要做到預(yù)習(xí)，我的做法是依靠《中學(xué)教材全解》與《詞語(yǔ)手冊(cè)》解決字的讀音，寫(xiě)法，詞語(yǔ)的意義和句子的意義。然后將文章讀幾遍，大致了解這遍文章的主題。上完課后，開(kāi)始復(fù)習(xí)。首先把字，詞，句在過(guò)一遍，做到“溫故知新”。在將文章通讀一遍，結(jié)合老師上課的筆記將文章在體會(huì)一邊，做到心中有數(shù)，體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。第二點(diǎn)：文言文重點(diǎn)背。文言文的知識(shí)相對(duì)較為簡(jiǎn)單，但是“會(huì)者不難，難著不

2、會(huì)”對(duì)與勤奮背誦的同學(xué)來(lái)說(shuō)，文言文滿分是很容易的，文言文也要做到復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)，我每次在預(yù)習(xí)的時(shí)候就重點(diǎn)背誦詞的意義，和重點(diǎn)句子的意義，翻譯課文。然后老師講過(guò)后在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我結(jié)合老師的筆記在復(fù)習(xí)一遍重點(diǎn)的字，詞，句。復(fù)習(xí)完后不看課文解釋，爭(zhēng)取在把這篇文章翻譯一遍，在去體會(huì)理解文章內(nèi)容。第三點(diǎn)：閱讀題要多做。閱讀提高的方法就是多做，但不意味這就毫無(wú)方法的去做,我們因該把老師給予我的做閱讀的方法在每一次面對(duì)閱讀題目的時(shí)候在腦子中過(guò)一遍，然后在去面對(duì)這些題目，在做題目中發(fā)現(xiàn)自己的不足與錯(cuò)誤之處，及時(shí)請(qǐng)教老師提高方法這樣才能使自己的閱讀提高。第四點(diǎn)：多讀書(shū)多動(dòng)筆。作文在我們中考中占

3、有很大的比例，所以我們應(yīng)重視。平時(shí)我提高語(yǔ)文寫(xiě)作的方法就是多讀，多寫(xiě)。好的作文語(yǔ)句我都抄錄下來(lái)，學(xué)習(xí)效仿。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法一：該記東西不可丟：數(shù)學(xué)雖然是理科但是也有它所要記憶的東西，如概念，定義，公式等這些內(nèi)容都要牢牢記住，這是我們解題的基本，不要以為它無(wú)所謂，否則就會(huì)“吃虧”。二：不稿題海戰(zhàn)術(shù)做到“舉一反三”。：有些同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)總是認(rèn)為題目做多了就會(huì)有所提高，實(shí)這是錯(cuò)誤的。題目當(dāng)然要做，但是我們因該合理去做，做到舉一反三，做一個(gè)題目就不能做出結(jié)果就OK了，還要掌握其中的方法，才能夠有“百題勝一題”的效果。三：大膽問(wèn)，大膽做，有耐性，有細(xì)心：在我們的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多問(wèn)題，在遇到

4、問(wèn)題是我們應(yīng)該大膽去問(wèn)老師，不要怕，碰到難題要樹(shù)立信心，不要害怕，切忌“知難而退”，碰到題目很長(zhǎng)的，我們應(yīng)該敢于去面對(duì)，不要甩下，否則你就會(huì)丟失“機(jī)會(huì)”。做題的時(shí)候要細(xì)心這是你成功的保障。四．建立習(xí)題集，“溫故知新”：我們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中會(huì)遇到許多難題，和自己做錯(cuò)的題目。那么我們不應(yīng)該放棄它們，我們應(yīng)該將他們總結(jié)到一個(gè)本子上，最好分為“代數(shù)問(wèn)題”“幾何問(wèn)題”“統(tǒng)計(jì)問(wèn)題”等來(lái)專題總結(jié)，這樣會(huì)有好的效果的。在學(xué)習(xí)的時(shí)候我們應(yīng)該多看自己的習(xí)題集，這樣我們做題才有效果，才不會(huì)“空忙活”。英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1.敢說(shuō)２.敢做３.多背４.多聽(tīng)５.勤復(fù)習(xí)政治歷史學(xué)習(xí)方法第一步課前認(rèn)真預(yù)習(xí)首先，通讀

5、兩遍課文，對(duì)于那些不認(rèn)識(shí)的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。然后，根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)出比較詳細(xì)的提綱（了解這一課的整體思路）。提綱的格式可以模仿老師上課時(shí)的板書(shū)。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的名稱、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果和影響，歷史意義，評(píng)價(jià)。另外，把自己不懂的地方做上記號(hào)以及把自己要提的問(wèn)題也寫(xiě)出來(lái)，以便在老師講課時(shí)獲得解答或者向老師提問(wèn)。第二步上課認(rèn)真聽(tīng)課、思考、筆記根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預(yù)習(xí)到，自己預(yù)習(xí)時(shí)存在的問(wèn)題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來(lái)。老

6、師講完后，自己要詳細(xì)回憶一遍老師講的所有內(nèi)容，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問(wèn)題。如果有，還要在課后向老師提問(wèn)，獲得答案。第三步課后復(fù)習(xí)、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預(yù)習(xí)提綱，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱。然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，不要照書(shū)抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫(xiě)出答案，確實(shí)寫(xiě)不出來(lái)，再看看書(shū)，記一記，然后寫(xiě)出來(lái)。作業(yè)不能拖，要及時(shí)完成。還要書(shū)寫(xiě)工整、條理清晰。最后，不要忘了，過(guò)三天，要把學(xué)過(guò)的內(nèi)容再快速讀一遍，以便及時(shí)鞏固。第四步閱讀課外書(shū)籍或做課外練習(xí)，擴(kuò)充知識(shí)面充分利用課余時(shí)間，閱讀與課文有關(guān)的課外書(shū)籍或做課外資料上的一些練習(xí)題，這不僅可以擴(kuò)充知識(shí)面，而且所學(xué)的

7、知識(shí)更不會(huì)忘記。地理生物為未來(lái)著想預(yù)習(xí)(1)、預(yù)習(xí)第一階段先把教科書(shū)通讀一遍，在不甚了解的地方作個(gè)記號(hào)，上課時(shí)就針對(duì)這些疑點(diǎn)提出問(wèn)題，直到了解為止(２)、預(yù)習(xí)第二階段研究課本后的問(wèn)題或習(xí)題，將它們解答出來(lái)，上課時(shí)將答案與老師講解的正確答案對(duì)照。(３)、預(yù)習(xí)第三階段利用參考材料，將沒(méi)有學(xué)過(guò)的內(nèi)容（后幾課）做一番預(yù)習(xí)，能做到這一步，不僅預(yù)習(xí)的興趣會(huì)迅速增加，而且預(yù)習(xí)的功夫也會(huì)漸漸達(dá)到“爐火純青”的境界。當(dāng)然在預(yù)習(xí)階段遇到不太明白的地方，你得立刻回過(guò)頭來(lái)復(fù)習(xí)以前的部分，所以“預(yù)習(xí)”本身就包含了大量的“復(fù)習(xí)”因素，兼有雙重功能。正如有