草蟲的村教授教化設(shè)計(jì)(教員用)

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1、《草蟲的村落》參與式教學(xué)設(shè)計(jì)課題:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)上冊(cè)《草蟲的村落》設(shè)計(jì)理念：新課程的基本理念Z—是以淫生的發(fā)展為本，同時(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》屮也明確指出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)屮,加深理解和體驗(yàn)，冇所感悟，受到情感熏陶，獲得思想啟辿，享受審美樂趣?！苯滩姆治觯鹤髡咭砸黄?奇異的想彖，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游丿力，從中放映了作者對(duì)大自然、對(duì)小生物的喜愛Z情。課文首先介紹了作者在一片靜謐屮忘了世界，也忘了自己，他追隨一只爬行的小蟲展開了奇異的游丿力。作者一別具一格的觀察力，想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了這樣一

2、次奇異的游丿力，使我們感受到作者在神游這個(gè)想彖世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現(xiàn)出來的那顆品瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生命氣息。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、理解課文屮重點(diǎn)句子的意思。2、體會(huì)課文所描繪的意境，指導(dǎo)學(xué)生冇感情的朗讀課文。3、體會(huì)作者是如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象以表達(dá)獨(dú)特感受的。教法學(xué)法：采用自主、合作、探究的參與式學(xué)習(xí)方法，本課教學(xué)將體現(xiàn)“以生為本，自主發(fā)展”的教學(xué)思想，深化“閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本Z間的對(duì)話過程”這一新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。在教淫過程屮，讓淫生自主讀文，合作解疑、角色對(duì)話、演讀體驗(yàn)、拓展想彖等過程，感悟文本中所

3、蘊(yùn)含的語言美、人格美、藝術(shù)美；從而實(shí)現(xiàn)淫生心靈與文本Z間真誠的對(duì)話。充分利用課件、現(xiàn)代教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生根據(jù)自學(xué)捉綱預(yù)習(xí)好課文。2、自制的教學(xué)課件。教學(xué)目標(biāo)：(-)知識(shí)與能力口標(biāo)1、正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。2、冇感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語句。（二）方法與過程目標(biāo)體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想彖來表達(dá)獨(dú)特的感受。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀口標(biāo)與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話”?！窘虒W(xué)過程】一、視頻導(dǎo)入，揭示課題（2分鐘）1、播放視頻，看到了什么，聽到了什么？2、師談：大自然的聲音

4、和色彩總能讓人陶醉，走進(jìn)去使人流連忘返，讓我們跟隨者這只黑甲蟲走進(jìn)《草蟲的村落》，去感受一下草蟲村落屮的小生靈給我們帶來的無限樂趣。3、板書課題，并齊讀課題。二、初讀課文，總領(lǐng)文意（5分鐘）1、用自己喜歡的方式讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（2）找一找文屮的哪一句話概括了課文的主要內(nèi)容。（我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。）2、將課題“草蟲的村落”放入這一句話中。（我目光追隨著爬行的小蟲，在草蟲的村落里作了一次奇異的游丿力。）三、合作學(xué)習(xí)，答疑解惑（6分鐘）1、發(fā)放自學(xué)提綱，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。提綱一：品讀1?3自然段「'靜謐”是什么意思？從這個(gè)詞中你讀懂了什么？在

5、第3口然段中看到了什么？找出相關(guān)語句在讀中進(jìn)行體會(huì)。提綱二：品讀第4自然段：說說作者看到了什么？“他們意味深長的對(duì)視良久”，在這深情的對(duì)視中，它們互相在傾訴些什么呢？提綱三：品讀第5自然段：說說哪個(gè)場(chǎng)景讓你感到意外？為什么？“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲……好像談得很投機(jī)似的?！焙诩紫x看著“龐然大物”為什么感到好奇？蜥蜴和小黑甲蟲在交流些什么？提綱四：品讀第6自然段：（1）作者被哪些場(chǎng)景吸引了？為什么？（2）“甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來”。評(píng)價(jià)一下甲蟲們的音樂演奏得怎么樣？作者是通過哪些語句把這“優(yōu)于人間一切的咅樂”表達(dá)出來的？提綱五：品讀7~9口

6、然段:我的目光順著僻靜的小路探索，又看到了些什么？“勤勉”是什么意思？猜猜是什么力量使他們這么勤勉地奔忙呢？2、各小組根據(jù)提綱合作學(xué)習(xí)。3、將學(xué)習(xí)成果板書在指定的板面上。四、展示交流，提煉點(diǎn)撥（21分鐘）（-）各小組根據(jù)提綱順序進(jìn)行交流。（-）教師點(diǎn)撥：1、“謐”的書寫；“靜謐”的意思是安寧而平靜。（1）“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，述寫出了作者的心平靜，很放松。（用很輕很平靜的語氣讀第一口然段。）（2）看到游俠迷路，在和同伴打招呼。問題預(yù)設(shè)：他們會(huì)怎樣打招呼？（3）“我真想也跟它們寒噴一下，可惜我不懂它們的語言”你能讀懂作者的心思嗎？（抓住“真想”“可惜”）把這種心思讀出來

7、。2、傾訴著什么？（黑甲蟲：我終于回到了家；其他的黑甲蟲：歡迎你回來,我們都很想你。等）3、預(yù)設(shè)：“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲……好像談得很投機(jī)似的?！保ㄕ勆眢w健康狀況，談工作等。）用好奇、友好的語氣品讀句了。4、聽錄咅——蟲鳴，帶著對(duì)甲蟲的贊美Z情配樂朗讀最后兩句話。5、“勤勉”就是勤奮。我還看到了些什么？（樣式）在草蟲村落我還看見了o（甲蟲在市場(chǎng)里做買賣，在公園里尋找食物，在游樂園里玩等。）（三）“我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)卜'午，直至夕陽親吻著曲山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈