2010年河南省中考語文試卷(word版)

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1、2010年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級中等學(xué)校招生考試試卷語文一、積累與運用(共28分)1．下列詞語中加點字的讀音完全相同的一項是【】(2分)A字帖碑帖請?zhí)┦滋鶥和藹和煦和解和衷共濟(jì)C絢爛炫耀渲染故弄玄虛D精湛輾轉(zhuǎn)棧橋嶄露頭角2．下列詞語中有錯別字的一項是【】(2分)A佇立崛起一絲不茍驚慌失措B追溯煩躁顧名思義婦孺皆知C滄桑睿智無與倫比抑揚(yáng)頓挫D寒唁籌劃山情水秀閑情逸致3．下列各項關(guān)于文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是【】(2分)A《左傳》是記載春秋時期各諸侯國政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面情況的一部編年體史書。B李白是盛唐詩人，字太白，號青蓮居士，有

2、“詩仙”之稱。他的詩大多具有沉郁頓挫的風(fēng)格。C宋詞代表了宋代文學(xué)的最高成就，分婉約和豪放兩大派別。其中豪放派代表人物足蘇軾和辛棄疾。D“說”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫法與跟現(xiàn)代雜文相似。4．古詩文默寫。(共8分)（1）；卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)（2）潭中魚可百許頭，，日光下澈，影布石上。(柳宗元《小石潭記》)（3）韓愈《早春呈水部張十八員外》中“，”細(xì)膩生動地描寫了早春景色。(4)杜甫《春望》中“，”化無情之物為有情．抒發(fā)了感時傷世之情；李煜《相見歡》中“，是離愁”則化無形之情為有形，寫出了亡國的

3、哀思。5．把下列帶序號的句子依次填人文中橫線處，使上下文語意連貫。(只填序號)(2分)7第頁共7頁二十世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過于對環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)，。當(dāng)“拯救地球”成為奎世界的共同呼聲，環(huán)境問題使超越了國家、種族、文化和貧富，成為人類迫在眉睫的“是”大問題。①從畏懼自然到征服自然，我們的祖先一路披荊斬棘、高歌猛進(jìn)②只有在付出沉重代價后，才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。③這是人類幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折6．《水滸》塑造了一大批血肉豐滿、性格鮮明的粱山英雄形象。下面的兩個人物在被逼上粱山的過程中，都發(fā)生過哪些驚心動魄的故事?請用簡潔的語言加以概括，按

4、情節(jié)的先后順序依次填寫在括號里。(4分)林沖：誤人白虎堂→()→()→怒殺王倫魯達(dá)：拳打鎮(zhèn)關(guān)西→()→()→大鬧野豬林7．閱讀下面材料，按要求答題。(共8分)材料一殷墟是商代后期的都城遺址，位于夸河南蛋陽小屯村一。殷墟博物館是國內(nèi)唯一一家較專業(yè)、系統(tǒng)展示商代文物的地下博物館，有青銅、甲骨文等五個展廳。從平面上看．殷墟博物館酷似甲骨文的“洹”字，取殷墟依附洹河之意，象征洹水在孕育商代文明中的重要作用。材料二位于河南安陽的中國文字博物館造型取材于象形文字的“墉”(即城墻)字，建筑內(nèi)容包括主體館、廣場、字坊。字坊高l8.8米，寬10米，取甲骨文“字”之形，是

5、中國文字博物館的象征性建筑之一。作為我國首座以文字為主題的博物館，中國文字博物館日前共有館藏文物廈輔助展品11300余件，涉及甲骨文、金文、簡牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史、少數(shù)民族文字等多個方面。(1)根據(jù)以上材料，概括殷墟博物館和中國文字博物館造型上的共同特點，并說說這種設(shè)計的好處。(4分)共同特點：好處：(2)假如你是一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)游客們參觀完殷墟博物館后，要繼續(xù)參觀中國文字博物館。，請你根據(jù)以L材料寫一段串聯(lián)詞．注意兩個博物館之間的聯(lián)系．過渡自然。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(27分)（一）閱讀下文，完成8～12題。(共15分)尋找媽媽的尋人啟事①

6、作文課。老師教完了應(yīng)用文寫作后，當(dāng)堂給同學(xué)們布置了一個題目：假設(shè)自己的媽媽丟了，請每個人寫一則尋人啟事。老師還給每個同學(xué)發(fā)了一份尋人啟事樣本，大家可以照葫蘆畫瓢，但是，里面的內(nèi)容必須根據(jù)自己母親的真實情況撰寫。7第頁共7頁②同學(xué)們似乎還沒有反應(yīng)過來，自己的媽媽丟了，寫一則尋人啟事？面對著尋人啟事樣本，同學(xué)們一時都不知道該如何下筆。③見同學(xué)們都沒什么動靜，老師說，這樣吧，我再講一遍尋人啟事的要點，大家一邊聽，一邊寫。首先，寫下丟失人的姓名。④大家埋頭在紙上寫了自己媽媽的名字。⑤老師說，性別。⑥女。大家刷刷寫下。⑦丟失人年齡。老師的話音剛落，班里就炸開了鍋

7、。有人說，我媽好像42歲了吧。有人說，我媽媽從來沒告訴過我她多大啊。有人說，我今年l4歲．我媽媽該有38歲了吧。幾十個同學(xué)，竟然沒有一個人能夠準(zhǔn)確地說出自己母親的年齡。⑧老師搖搖頭，年齡先空著吧。下面是最重要的部分，請寫出丟失人的體貌特征。⑨……大家七嘴八舌，似乎對自己的母親很了解。老師打斷了走家的話，同學(xué)們說的也許是你母親的特點，但是，現(xiàn)在請大家寫的是母親的體貌特征，比如臉上有顆痣，手背上面有道傷疤，腰桿兒有點彎曲什么的。⑩同學(xué)們停止了議論，歪著腦袋，努力回想著媽媽的形象。每天都見到的媽媽，到底有些什幺體貌特征呢？臉上有沒有長痣?好像是有的，但想不起

8、來在哪兒了。媽媽干活時，經(jīng)常會受傷，可是，哪兒留下過傷疤7倒真的沒注意過。媽媽的腰桿兒這幾年確