語文S版第五冊(cè)第五單元教案

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1、17七顆鉆石教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“罐、翼”等5個(gè)生字，會(huì)寫“鉆、旱”等11個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文，使學(xué)生感悟“愛心”的神奇力量，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，成為能獻(xiàn)出愛心的人。重點(diǎn)難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，充分發(fā)揮想象，感悟“愛心”的神奇力量。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，當(dāng)我們夜晚仰望犬空，在那正北方，有排列成斗形的七顆星，像七顆鉆石，閃閃發(fā)光，這就是大熊星座，又叫北斗星。（出示大熊星座的照片。）你們可知道這七顆品亮的、玲瓏剔透的星星有怎樣美麗的傳說嗎？讓我們從課文中尋找答案吧！二、初讀感知1、用口

2、己喜歡的方式口由讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)每一個(gè)字的讀音。2、邊讀邊標(biāo)出口然段，畫出生字詞，然后再認(rèn)真反復(fù)地拼讀生字詞。3、同桌互相認(rèn)讀畫出來的生字詞，糾正對(duì)方的錯(cuò)音?！伴_火車”讀、齊讀。4、再讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。5、四人小組合作讀課文，要求讀得通順流利。6、指名檢查讀，評(píng)讀。7、聽錄音讀課文，思考：課文寫了一個(gè)什么故事？三、學(xué)習(xí)生字1?再次認(rèn)讀有拼咅的生字詞，然后認(rèn)讀去掉注咅的生字詞。2、認(rèn)讀沒有拼咅的生字，“開火車”讀，齊讀。3、你最快記住了哪個(gè)字？你是怎樣記住它的？4、用字組詞并說句子。5、你能把下面這幾個(gè)字寫好嗎？先觀察一下它們的樣子，然后說說

3、你發(fā)現(xiàn)了世什么。6、仔細(xì)觀察這些字的筆畫在田字格中所占的位置，提出同學(xué)們寫這個(gè)字時(shí)要注意的地方。7、教師邊念筆順邊在田字格里示范，學(xué)生邊觀察邊在桌面上跟著老師一起書空。8、在木子上每個(gè)字獨(dú)立書寫兩個(gè)。9、引導(dǎo)學(xué)生互相欣賞，看誰寫得工整美觀。四、總結(jié)談話第二課時(shí)一、情境引入1、聽老師講故事，感受情境。2、討論：剛才你聽到了一個(gè)什么故事？你現(xiàn)在最想對(duì)小姑娘說什么？3、情感表達(dá)：用你最喜歡的方式大聲地對(duì)小姑娘說一說。二、研讀課文1、默讀課文，想一想課文先說什么，再說什么，最后說什么。2、自由讀課文，想一想課文里什么地方最讓你感動(dòng)，把這些地方多讀一遍。3、四人小組合作讀課文，

4、討論下面的問題：(1)水罐變化了幾次？神奇在哪里？(2)是什么使水罐如此神奇？4、討論后請(qǐng)學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生把握課文主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)課文“變”的明線(木罐一一變成銀罐——變成金罐一一變出鉆石、泉流、星座)；讓學(xué)生通過討論弄清“變”的原因，領(lǐng)會(huì)課文“愛”的暗線(愛使水罐變得如此神奇，愛能創(chuàng)造奇跡，愛能戰(zhàn)勝災(zāi)難)。5、根據(jù)你自己的理解，請(qǐng)你有感情地把課文中最令你感動(dòng)的那些句子讀好?？诩壕毩?xí)讀一讀。指名讀，你為什么要這樣讀？6、讀了課文，你還有什么問題要提出來向大家請(qǐng)教？三、拓展延伸提示：其實(shí)，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)罐子Z所以神奇，是因?yàn)樾」媚锍錆M了愛心，是“愛”讓?這個(gè)罐了變

5、得神奇起來。同學(xué)們，你身邊肯定也有許多充滿愛心的人，許多充滿愛心的事。請(qǐng)把你知道的和“愛”有關(guān)的故事講給我們大家聽,好嗎？四、激發(fā)想象1、假如你是課文中的小姑娘，你會(huì)像她那樣做嗎？2、邊聽錄音邊想象故事屮的情境，體會(huì)小姑娘鉆石一樣的“愛心”。五、教師總結(jié)1、你讀了這個(gè)故事后有什么想法？2、總結(jié)談話：愿我們的愛心像大熊星座的光芒一樣普照人間！板書設(shè)計(jì):媽女動(dòng)他媽兒物人18平分生命教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字，書寫11個(gè)生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、讀懂課文，體會(huì)男孩的勇敢，感受兄妹深情，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)親情的向往。教學(xué)重點(diǎn)：從專孩的神態(tài)、語言、動(dòng)作中體會(huì)人物心理感受，

6、引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生將自己的體會(huì)讀出來。教學(xué)準(zhǔn)備：課件。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、揭示課題，引入新課1、板書“生命”。同學(xué)們，你能用一句話說說你對(duì)生命的理解嗎？2、板書“平分”。“平分生命”又是什么意思？面對(duì)這個(gè)課題，你肯定會(huì)有很多疑問，你想知道什么？這么多問題怎么辦？（從課文中去找）怎么讀？（輕聲讀……）選擇你喜歡的方式讀文，看看口己都知道了什么。二、朗讀課文，整體感知1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。2、老師范讀，學(xué)生注意聽準(zhǔn)預(yù)習(xí)時(shí)畫出來的生字詞的讀音。3、同桌互相拼讀生字詞，糾正讀音。4、指名讀生字詞，檢查讀音。5、自由讀課文，邊

7、讀邊標(biāo)出課文一共有兒個(gè)自然段，并耍求讀通順、讀流利，做到不加字、不漏字。6、指名分段讀課文，正音。7、再讀課文，說說課文主要寫了一個(gè)什么故事。三、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫1、認(rèn)讀生字。2、自學(xué)生字，找出難記的字，小組內(nèi)獨(dú)立解決。3、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生容易寫錯(cuò)的字（可以多種方式幫助學(xué)生）。4、學(xué)生寫字。仔細(xì)觀察每個(gè)字，看看你發(fā)現(xiàn)了什么。你覺得哪個(gè)字最難寫？5、老師示范。你認(rèn)為哪個(gè)字你能寫得最好？（正確、美觀。）6、檢查訂正，評(píng)價(jià)誰寫得好、寫得美。四、總結(jié)課文，布置作業(yè)1、這節(jié)課你有什么收獲？2、課后認(rèn)真朗讀課文，提出口己不明白的問題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入上節(jié)課同學(xué)