學生緊急疏散演習方案

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1、學生緊急疏散演習方案  一、活動目的  根據區(qū)教育局關于加強在校學生安全教育的精神,結合本校學生較多的實際,經研究決定組織全體學生于2014年9月18號上午10:00進行緊急疏散演習,確實提高學生緊急疏散應對能力,熟悉學校緊急疏散路線,檢查學校緊急疏散預案的可行和全體師生協同情況,提高自我保護能力?! 《⒅笇枷搿 ≡鰪妿熒踩阑家庾R,提高師生自我保護能力,維護正常的教育教學秩序,確保師生人身安全,避免各種事故的發(fā)生,努力構建和諧平安校園,同時檢驗我校校園緊急疏散意外事故處置能力,特制定本演習方案。本方案適用范圍:火災、地震及其他需要緊急疏散的情形?! ∪?、演習目標

2、  要求全體學生接到緊急疏散指令后,在最短的時間內(3分鐘內),安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達安全地帶(學校內操場)集合。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責,確?;顒舆_到預期的效果?! ∷?、緊急疏散領導小組  總指揮:馮成消防支隊領導  副總指揮:徐濤成員:魯常斌胡明勝任敏何志軍周文涂才輝方剛錢火郭恒劉喻張偉全體行政管理人員、班主任  職責:全面負責指揮協調緊急突發(fā)事件處置工作;根據實際情況及時發(fā)布命令,啟動預案?! ∫弧F場指揮組  組長:方剛  組員:錢火、 郭恒張偉 職責:負責現場指揮協調,組織有關人員按照演習方案對現場進行果

3、斷處置,并配備必要通訊器材和安全防護設備?! ?、報警  演習總指揮發(fā)出緊急疏散令或廣播鳴放警報聲作為啟動信號。聞報警信號各組老師迅速到指定地點開始疏散演習相關工作?! ?、組織疏散  緊急疏散的開始:演習總指揮發(fā)出緊急疏散令或廣播鳴放警報聲后,各班以班主任為具體責任人,第一時間進教室,迅速組織疏散。并隨時在本班學生隊列旁,對學生進行指導、教育、心理輔導。其他教師配合班主任工作,本節(jié)課教師要尾隨學生并組織學生來到安全地帶?! 【o急疏散時的學生隊形:單列縱隊;保持安全距離;快步急行,但不奔跑,年級組長在樓梯口指揮?! ?、集合  各班學生按照平時集合的隊形每班兩路縱隊,班

4、長、團支書迅速清點人數,檢查學生有無傷情,并迅速上報班主任。  4、總結  各班主任將本班的基本情況上報現場指揮組,并對本班演習情況進行總結。  二、學生疏散時樓道負責人初中部總負責:胡明勝一樓負責人:聶會群東樓道:孫清華西:雷娟二樓負責人:樊學武東樓道:史永紅西:劉晚林三樓負責人:鎮(zhèn)超東樓道:朱麗娟西:喻敏四樓負責人:任敏東樓道:余俊斌西:汪蓮高中樓一樓:陳旺良東樓道:王志軍中間樓道:張元生西樓道:陳潔高中部總負責:魯常斌二樓:東邊樓道吳偉中間:陳鵬西邊:余東平三樓:東邊樓道周文中間:涂立新西邊:佘秋明四樓:東邊樓道涂才輝中間:熊學勝西邊:但昭雄負責樓梯安全的老師要確

5、保(提醒)學生有序撤離,學生萬一出現跌倒現象時應及時扶起避免踩踏。五、緊急疏散路線   初二:(1)(2)(3)班直接出教室,在上課的教師指導學生快速有序地走出教室,走到內場集合;(5)班走東樓道,(4)班走西樓道;初一:(1)(2)班走東樓,(3)班走西樓道;(5)班走東樓,(4)班走西樓道下樓。初三:直接走出教學樓,走到田徑場高一:(1)(2)班教學樓東樓道下樓,(3)(4)班教學樓中間樓下樓,(5)(6)班西面下,(7)、(8)班從老教學樓東樓下(9)班從老教學樓西樓下,7、8、9班在內操場集合高二、1、2班從東邊下,3、4班從中間下,5、6班從西邊下高三、1、2

6、班從東邊下,3、4班從中間下,5班從西邊下一樓六、演練要求與注意事項  1、聽到學校發(fā)出的警報聲后,全校師生立即快速、安全、有序地進行疏散,告誡學生不再收拾任何物品,在班級中的任課教師需及時打開教室門,如果班主任在當天沒有課務,聽到緊急信號后,應在第一時間趕到自己班級和任課教師配合對本班學生進行疏散?! ?、聽見信號后學生在老師指導下立即自行成隊,疏散時不許分散跑,班級之間要互相銜接好。學生要帶好手帕等物品。(告知學生當天演練時是一個正在發(fā)生的緊急危險的“事件”,所以學生不能嘻嘻哈哈說話,打打鬧鬧)走的時候要低頭、貓腰,用手絹掩口鼻。  3、在下樓梯時,不準學生在樓梯處

7、和走廊相互擁擠,避免跌倒?! ?、每班教師應負責班級所有學生安全,每層樓梯均有教師進行疏散指導,指揮學生按秩序疏散?! ?、疏散過程中要迅速,自行成隊有秩序前進,不要慌亂奔跑,不要爭先恐后?! ?、如發(fā)現有學生在疏散過程中,發(fā)生意外,不要讓其他學生去進行救護,由樓梯口的教師進行救護,或者馬上聯系學校的救護人員,如果事情緊急,直接撥打120急救車?! ?、疏散要求:依次快速、安全下樓到指定位置集合?! ?、到達安全點集合完畢,各班清點人數,看與演練前是否一致,否則班主任迅速尋找,并將結果及時向總指揮報告。9、每層樓的負責人站在兩層樓中間的拐

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