借景抒情作文

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1、學(xué)寫景——借“景”抒情教學(xué)目標(biāo)1、理解“觸景生情”、“融情于景”。2、學(xué)會(huì)借景抒情的寫法，作文能做到“情景交融”。3、掌握借景抒情作文的一些具體方法?；貞洝巴形镅灾尽被貞洝巴形镅灾尽睂懗笫墓适?，文章運(yùn)用了托物言志的寫作方法，實(shí)際上是在告訴我們一個(gè)道理。托物言志事物情感志向借助表達(dá)（中心）回憶“托物言志”通過寫事物，感物而生情，托物而言志。它是先寫物，但不就物論物，不停留于物本身，而是將物清晰地展示在讀者面前之后，再賦予物更深一層含意。由物而生情，采用襯托和擬人、比喻等寫作手法，抒發(fā)情懷，表述事理，來突出文章主題?；貞洝巴形镅灾尽被貞洝巴形镅灾尽被貞洝巴形镅灾尽崩纾河脨劬蘸蛺勰档ひr托

2、愛蓮，用隱逸者和富貴人襯托君子，用愛蓮人物之少，襯托愛牡丹者之多。這就顯示了蓮花的高潔，引出人品性的高潔。理解“借景抒情”借景抒情是寫景作文中常用的手法。那么什么是借景抒情呢？在對(duì)景物作描繪時(shí)，對(duì)眼前的景物心有所動(dòng)，便融入自己的感情，便在贊美景物時(shí)盡情抒發(fā)出來,更有甚者利用景來表達(dá)自己的心胸氣魄。類似的寫作手法在很多文章中有體現(xiàn)......理解“借景抒情”例如：作者借助對(duì)黃河洶涌澎湃的氣勢描寫，抒發(fā)自己豪邁的氣魄。理解“借景抒情”例如：《三峽之秋》作者借助對(duì)三峽的美景的描寫，抒發(fā)自己對(duì)祖國大好河山的熱愛和贊美。理解“借景抒情”例如：通過對(duì)白樺林的景色描寫，襯托出林業(yè)工人為保護(hù)森里付出的

3、艱辛努力，謳歌大興安嶺林業(yè)工人。文章表達(dá)的是作者內(nèi)心的感受，流露的是真切的感情，只有當(dāng)我們的內(nèi)心充滿了感想的時(shí)候，寫出來的文章才會(huì)生動(dòng)，感染人。古語說，情動(dòng)而辭發(fā)。掌握“借景抒情”情動(dòng)而辭發(fā)，寫景的文章，寫的是景，抒的是情，把自己的情，自己的感受融入所描繪的景色中去，情景交融，抒發(fā)自己真切的感受。這就是我們平時(shí)所說的借景抒情。方法指導(dǎo)一、張開聯(lián)想，想像翅膀，運(yùn)用多種表現(xiàn)手法：方法指導(dǎo)例如：突兀地來了一座山，郁郁的，似乎一個(gè)不很快活的村姑，沒頭沒腦地在等什么人。接著一座座秀拔而起的山，便絡(luò)繹迎接上來，且相互之間絕不關(guān)聯(lián)絕非約好了來的；迎風(fēng)一晃便化作一個(gè)個(gè)風(fēng)姿卓越、飄飄逸逸的姑娘，梳了最新

4、潮的發(fā)型，穿了時(shí)髦的長裙；滿面春風(fēng)挽了裝滿土特產(chǎn)的籃子，捧著盈盈欲滴的甜笑走來......擬人手法，將山想象成美麗的姑娘，表達(dá)對(duì)南山山脈的喜愛。方法指導(dǎo)二、景物描寫中加記敘內(nèi)容的寫作：方法指導(dǎo)例如：浉河依傍著家鄉(xiāng)的城鎮(zhèn)。小時(shí)候，有人告訴我：發(fā)大水的時(shí)候，你可以坐在箭垛上洗你的腳巴丫兒。這條河冬季水很淺，扔幾塊石頭在水里，不濕鞋就能跑過去了。夏天如果遇上洪水泛濫，連城門都得關(guān)上。對(duì)比手法，并加入對(duì)童年的回憶的片段，可以看出作者對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，懷念美好的童年。方法指導(dǎo)三、寫景物的順序：方法指導(dǎo)例如：每當(dāng)早晨，透明的露水閃耀著......秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也

5、變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰......熱烈的氣息。下午，太陽還沒有落，.......明亮的帶子。很明顯的寫作順序：時(shí)間順序。要分清主次，結(jié)構(gòu)清晰。方法指導(dǎo)四、寫景物要有選擇，要有所取有所棄，抓住最能代表特征的景物加以描寫，其他的景色略寫或不寫。方法指導(dǎo)五、寫景物要入情，感情要健康向上，描寫時(shí)應(yīng)該將這種感情一起表達(dá)出來，做到借景抒情。①寫一篇借景抒情的文章，題目自擬②字?jǐn)?shù)要求：800字③結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容要具體，語句要通順④寫完以后，認(rèn)真修改寫作要求①借景歌頌祖國大好河山②借景回憶美好時(shí)刻③借景敲響警鐘，呼吁保護(hù)美好家園④借景贊頌人物精神......擴(kuò)展思考你可以：思考

6、自己的作文要寫什么？你的寫作目的是什么？為了重點(diǎn)為突出什么？你筆下的文章內(nèi)容是為了表達(dá)什么？擴(kuò)展思考同學(xué)們，你們打算怎樣寫好這篇習(xí)作呢？請(qǐng)大家好好構(gòu)思一下，小組討論。各抒己見