識讀組合體視圖(教案)

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1、教者馬燕峰科B機械制圖班級'1'^-課題識讀組合體視圖課型講授時間3、4節(jié)地點多媒體教室教一、知識目標(biāo)學(xué)1、學(xué)握識讀組合體視圖的方法?■■…形休分析法。目二、能力目標(biāo)標(biāo)1、形體分析法在讀圖過程屮的實際應(yīng)用；2、能夠具備已知視圖要構(gòu)想組合體的空間形狀的能力。教學(xué)重點應(yīng)用形體分析法讀組合體視圖，并能正確補畫岀第三課1課視圖-AZ-a刖件教學(xué)難點培養(yǎng)和發(fā)展空間想像能力與空間思維能力準(zhǔn)2模備型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生雙邊活動【組織教學(xué)】貫穿于整個教學(xué)活動的始終復(fù)習(xí)畫組合體視圖的方法有幾種？提問兩種：形體分析法和線而分析法學(xué)生回憶過程:組合體形體分析法（已知）線面分析法（疊加類）歯（

2、切割類）A三視圖（

3、Hj）抽查提問

4、師圖和讀圖是學(xué)習(xí)本課程的兩個覓要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)導(dǎo)入讀圖能力是本課程的基本任務(wù)之一。訓(xùn)圖是將空間的新課物體形狀在平而上繪制成視圖，而讀圖則是根據(jù)已畫出的視圖，運用投影規(guī)律，對物體空間形狀進(jìn)行分析，讀圖是畫圖的逆過程。同時讀圖也是機械專業(yè)技術(shù)人員經(jīng)常要做的一項工作。設(shè)問當(dāng)根據(jù)已經(jīng)畫出的三視圖，想像空間形體的形狀時，應(yīng)用什么方法呢？任務(wù)驅(qū)動如左圖：已知物體的三_n_視圖的外輪廓p—h,要求構(gòu)出其的外部形狀并將其補全§2-10識讀組合體視圖由熟悉的概念入手，引出問題，得出結(jié)論，使學(xué)生易接受，易掌握一、讀圖的基本方法形體分析法1、形體分析法是什么？

5、概念：【在畫圖和讀圖時，假想將一個復(fù)雜的形體分為若干基本形體的思考方法?！恳c：【在于從形體的主視圖入手，正確地分解形體并能迅速抓住特征視圖?！啃误w分析法是讀圖的基本方法，主耍用于識讀疊加類組合體視圖。2、讀圖時，如何將一個復(fù)朵的形體分為若干基木形體呢？①在反映形體特征比較明顯的主視圖上按線框?qū)⒔M合體劃分為幾個部分.②利用投影關(guān)系，找到各線框在其他視圖中的投影，分析后想出各部分的形狀.③分析它們之間的相對位置和表面的連接關(guān)系.④綜合起來想像組合體的整體形狀.2、以下圖所示組合體的主、俯視圖，講解用形體分析法識讀組合體視圖的方法與步驟圖1a步驟：①劃線框，分形體從主視圖入

6、手，將該組合體按線框劃分為四部分A、B、講解分析C、D.②對投影，想形狀模型展示