目標與人生主題班會

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時間:2019-09-11

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1、目標與人生主題班會  [適用年級]初中  [理念闡述]  理論依據(jù):青少年時期正值身心劇烈變化,此時為社會心理學(xué)家ERKISON所言:為┌自我統(tǒng)整與角色錯亂┘的階段,產(chǎn)生不少矛盾,現(xiàn)實與目標之間的矛盾是其中一個,于是能否有一個明確的而又能夠?qū)崿F(xiàn)的目標,就能決定青少年期之發(fā)展的方向。從自我發(fā)展論中提出青少年階段容易迷失自我,欠缺計劃和發(fā)展方向,這將影響未來他們的適性發(fā)展?! W(xué)生分析:我校學(xué)生為城鄉(xiāng)結(jié)合部,大多來自于農(nóng)村,按照平行班分班。在平日里與學(xué)生接觸中,可以感受到他們很多人沒有明確的人生目標甚至近期的學(xué)習(xí)目標,混混噩噩地過日子,很多人經(jīng)常掛在嘴上說“無聊”“沒勁”

2、。這與他們?nèi)狈σ欢ǖ膴^斗目標有關(guān),當他們不知道自己要什么,不知道自己為什么而讀書而生活的時候,他們就陷入了迷茫中。或者是有些學(xué)生會有自己的目標,但把目標定得太空洞,只有計劃而沒有具體計劃,結(jié)果往往半途而廢,沒有取得實際效果。所以幫助他們,特別是初三學(xué)生,及時地幫助他們找到自己的生活和學(xué)習(xí)目標,并將目標具體化,將目標可操作化,使他們提升學(xué)習(xí)動力,這對于他們來說是非常有幫助的?! 活動目標]  1、讓學(xué)生感受目標與成功之間的關(guān)系?! ?、幫助學(xué)生了解目標制定的原則。  3、幫助學(xué)生制定自己的合理目標?! ?、激發(fā)學(xué)生實現(xiàn)目標的動力。  [活動準備]  1、每人一份研習(xí)材

3、料?! ?、每人一張A4的紙和蠟筆?! ?、請學(xué)生事前了解或者學(xué)唱周杰倫的歌曲《蝸?!贰! ?、多媒體課件制作?! 活動設(shè)計]  環(huán)節(jié)活動過程設(shè)計意圖  引入話題  .熱身游戲  1.教師在小黑板上出示兩個沒有嘴巴的人頭像?! 煟航裉煳覀兊恼n堂請來了兩位朋友,喏,就在這里。但是大家看看他們少了什么?。俊 W(xué)生:嘴巴  師:那老師現(xiàn)在請兩位同學(xué)為這兩個朋友添上嘴巴,好讓他們也能講話?! W(xué)生活動?! ?.師:添上嘴巴的他們看上去好多了。但我現(xiàn)在想再考考大家的眼力,如果蒙上你們的眼睛,你們能把他們的嘴巴畫好嗎?  教師請一些自愿的同學(xué)蒙上眼睛后進行?! ?.教師:很明

4、顯,當我們蒙上眼睛后,畫上的嘴巴顯然沒有剛才睜開眼睛的那組好。提一個人人都知道的問題,這是為什么呢?  學(xué)生:一組看不見,一組看得見?! 煟嚎匆姾涂床灰?。老師想再問一下,看見和看不見指地是看不見什么?  學(xué)生:看見是嘴巴應(yīng)該貼在哪里?! ∫鲈掝}  教師:如果將嘴巴應(yīng)該貼在哪里比做是我們做事的目標,現(xiàn)在請你們用一句話在這個小游戲中提煉出關(guān)于目標與成功之間的關(guān)系,你想說什么?  學(xué)生:目標清楚,成功概率越大?! 煟和瑢W(xué)們總結(jié)得很好,今天這節(jié)課我們就一起來探討這個問題目標與成功的問題?! ?、帶動課堂氛圍,促進師生關(guān)系?! ?、為揭示主題做鋪墊?! ?chuàng)設(shè)情境  展開討

5、論  .現(xiàn)場調(diào)查  師:首先,我們來做個現(xiàn)場調(diào)查。在我們的同學(xué)當中,有多少人現(xiàn)在已經(jīng)確立了自己的目標?  生:  師:很好,我們有那么多的同學(xué)已經(jīng)開啟了成功的鑰匙。  1.可不可以把你的目標和大家分享一下?! ?.我看到你剛才有些猶豫,在你心中,對于目標你是怎么想的呢?是從沒有考慮過還是不知道自己應(yīng)該確定什么目標?

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