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《北師大版本數(shù)學(xué)下冊《撥一撥》》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、北師大版二年級下冊《撥一撥》教教材分析這節(jié)課的內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。萬以內(nèi)數(shù)的讀和寫法是在學(xué)生已掌握一百以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生是有一定的知識基礎(chǔ)和動手能力。本節(jié)課的主要目的是讓學(xué)生通過“撥一撥”、“說一說”、“寫一寫”等活動,學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。教材安排了一些接近生活,具有操作性、開放性和挑戰(zhàn)性的習(xí)題,讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。學(xué)情分析:數(shù)的概念是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),學(xué)生基本會數(shù)萬以內(nèi)的數(shù),這節(jié)課萬以內(nèi)數(shù)的讀寫。對大數(shù)的認(rèn)識不僅是大數(shù)計算基礎(chǔ),而且在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,必須切實(shí)的學(xué)
2、好。教學(xué)內(nèi)容:?撥一撥。(教材第24---26頁)??????????????教學(xué)目標(biāo)?:、1、認(rèn)識數(shù)位順序表,感受數(shù)的構(gòu)成和計數(shù)單位。????2、通過“撥一撥”、“數(shù)一數(shù)”及“數(shù)學(xué)游戲”等活動,激發(fā)學(xué)生讀數(shù)、寫數(shù)的興趣。???3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和操作能力;培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。?教學(xué)重難點(diǎn):?學(xué)會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)(中間或末尾有0)。教學(xué)準(zhǔn)備:計數(shù)器???、?課件???教學(xué)過程:?一、創(chuàng)設(shè)情境、揭示問題??1、讓學(xué)生說一說數(shù)位順序表。?????從右邊數(shù)起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是萬位
3、。????2、各計數(shù)單位之間的關(guān)系。????????10個一是(?十?)10;??10個十是(?百?)100;???10個一百是(?一千?)1000?;???10個一千是(?一萬?)10000。?????3、出示計數(shù)器,這是我們的老朋友了,誰還記得它的名字?誰知道它是拿來做什么用的?(記數(shù)、數(shù)數(shù))。我們一起回憶一下,在計數(shù)器的下方有計數(shù)單位,從右向左分別是個、十、百、千、萬……,在個位上撥一個珠子,表示什么?十位上撥一個珠子表示什么?百位上呢?老師撥幾個數(shù),請你試著讀一讀。??二、探究發(fā)現(xiàn)、建立模型??????1?、讀一讀。
4、???????老師在計數(shù)器上撥?298?,你能讀出這個數(shù)嗎?自己先試一試。?298?是幾位數(shù)呢?全班讀,說說你是怎么讀的(讀數(shù)從最高位讀起,百位上是?2?,就讀二百,十位上是?9?,就讀九十,個位上是?8?,就讀八)。老師板書,數(shù)寫出來,再讀一次。???2?、寫一寫。?????????298?會讀了,會寫嗎?讓我們一起來寫一寫。我們在寫數(shù)的時候一般是寫數(shù)學(xué)數(shù)字,全班同學(xué)一起在本子上寫一寫,說說你是怎么寫的?從哪位寫起?(寫數(shù)從最高位寫起,二百就在百位上寫?2?,九十就在十位上寫?9?,?8?個一就在個位上寫?8?。)????
5、?3?、數(shù)一數(shù)(三位數(shù))?????(?1?)如果要接下去一個一個往下數(shù),你會嗎?請你們來數(shù)一數(shù),從?298?數(shù)到?305?。試一試,?298?、?299?后面是多少?后面怎么撥珠呢?同桌說一說,數(shù)到?300?時,接下去又怎么數(shù)呢??????(?2?)和同桌數(shù)一數(shù),?300?、?301?、?302?、?303?、?304?、?305?。小組討論一下,這些數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)嗎??????(?3?)數(shù)字末尾有?0?的數(shù)這兩個?0?要讀出來嗎?中間有?0?的數(shù)又怎么讀呢???????????(????末尾的?0?不讀,中間的?0?要讀。
6、)?????(?4?)試一試????????(學(xué)生邊撥邊讀)?????????????400???????????508????????700??????????709???????605???????4?、玩一玩??????(?1?)學(xué)生撥,老師寫。??????(?2?)學(xué)生撥,學(xué)生寫。??????(?3?)老師撥,學(xué)生寫。????????5?、讀數(shù)、寫數(shù)(四位數(shù))??????(?1?)?剛才大家都很能干,那再大點(diǎn)的數(shù)也可以讀出來并寫出來嗎????????我們來試一試,好不好?在計數(shù)器上撥出?2932,你們知道,這個數(shù)是幾
7、位數(shù)的?你是怎么知道的????????這個數(shù)怎們讀,怎么寫??(?2?)再在計數(shù)器撥出9040,這個數(shù)又這樣讀,怎樣寫?(3)繼續(xù)撥一個1001,這個數(shù)怎樣寫,怎樣讀.總結(jié):中間有一個0的數(shù)怎樣讀?兩個0又怎樣讀?6、看一看,寫一寫。三百二十七八千零五十一千五百零三????7、讀數(shù)時要注意什么???寫數(shù)時要注意什么????8、試一試?(完成課本練一練1、2題)三、理解應(yīng)用、強(qiáng)化體驗(yàn)1、寫出下列各數(shù)五百一十三:?六千五百:九千四百三十六:七千零三十:?2、、撥出一千零二,一個一個的倒著數(shù),數(shù)到九百九十七,并把它們寫出來。?四、
8、總結(jié)歸納、提升經(jīng)驗(yàn)??????1、學(xué)生說一說,這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?你有什么收獲???????2、小組內(nèi)說說自己的表現(xiàn)如何?