《河北現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點理論與實踐》課題子課題

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1、《河北現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點理論與實踐》課題子課題---------學(xué)習(xí)系統(tǒng)與學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計與開發(fā)的進(jìn)展報告一、研究準(zhǔn)備：1、基本內(nèi)容,重點難點,理論意義和實踐意義:開放教育是一種全新的學(xué)習(xí)模式,與傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式相比有很大的區(qū)別,開放教育學(xué)員需盡快的進(jìn)入網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)角色,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念,因此開放教育學(xué)員的入學(xué)教育是必不可少的。為了幫助學(xué)員盡快適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)方法，掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的基本技能，融入全新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們研究開發(fā)《開放教育入學(xué)指南自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)》，為開放教育學(xué)員的入學(xué)第

2、一課量身打造一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。本課題旨在開發(fā)《開放教育自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)》，通過自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)，研究與探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計，以及如何營造適合現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)環(huán)境?！堕_放教育入學(xué)指南》這門課程是中央電大開設(shè)的一門公共課，各個電大在組織開展這門課程的教學(xué)過程中，大多以面授導(dǎo)學(xué)為主，在中央電大資源庫中也沒有見到相關(guān)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)資料。我們設(shè)計與開發(fā)此學(xué)習(xí)系統(tǒng)，具有實用性強(qiáng)，且易普及的特點，既可填補(bǔ)此處的研究空白，又可為開放教育學(xué)員營造一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,具有一定的現(xiàn)實意義。2、項目分工：（1）、制作調(diào)

3、查問卷，研究現(xiàn)有開放教育學(xué)習(xí)環(huán)境情況：許淑蘭、邊春娜、杜昆（2）、廣泛搜集與此課題相關(guān)的理論著作、論文資料，提出學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境開發(fā)和設(shè)計的初步設(shè)想：高昉、高鑫（3）、設(shè)計開發(fā)《開放教育自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)》：高昉、孫明喆（4）、制作調(diào)查問卷，調(diào)查自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的試用情況：孫明喆、趙欣楠（5）、進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)系統(tǒng)，撰寫研究報告及結(jié)題論文：邸艷平、高昉、孫明喆3、完成條件：本項目主要成員均是單位的業(yè)務(wù)骨干，長期處于開放教育技術(shù)支持服務(wù)的第一線，從事與本課題相關(guān)的教學(xué)與管理工作，具備較強(qiáng)的科研能力，具備完成本課題能力。課

4、題組成員均為現(xiàn)教中心工作人員，具有在第一線接觸開放教育學(xué)員的機(jī)會,具備運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的能力，具備完成課題的技術(shù)力量。二、研究實施：1、制定調(diào)查問卷：附一在06級秋季開放教育學(xué)生范圍內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查了200名學(xué)生，收回有效問卷196份。2、對問卷進(jìn)行匯總分析：撰寫調(diào)查報告，《<放教育入學(xué)指南>自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)問卷調(diào)查報告》，此文發(fā)表于全國中文核心期刊,《教師教育與管理》高教理論版2006.12期。附二3、廣泛搜集與此課題相關(guān)的理論著作、論文資料，提出學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)環(huán)境開發(fā)和設(shè)計的初步設(shè)想，并撰寫了幾篇論

5、文：（1）《如何在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中加強(qiáng)信息化建設(shè)》《科學(xué)教育研究》2007.1發(fā)表（2）《利用AuthorWare7.0制作“學(xué)程”課件》（待發(fā)表）（3）《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式與特點淺析》《教師教育與管理》2006.4（4）《淺談網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)中學(xué)生的情感交流》《中州今古》2006.3（5）《談多媒體輔助教學(xué)中存在的問題及其對策》《科學(xué)教育研究》2007.6發(fā)表4、制作《開放教育自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計》系統(tǒng)軟件。已完成，正在試運(yùn)行。5、制作《開放教育自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)的開發(fā)與設(shè)計》系統(tǒng)軟件使用情況調(diào)查表。附三6、分析匯總

6、，總結(jié)性報告正在撰寫中，《開放教育自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)》正在調(diào)試中。附件一：《開放教育入學(xué)指南》自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)問卷調(diào)查年級專業(yè)你好！為了更好的開展開放教育學(xué)習(xí)，希望你按照要求如實地回答下列問題，將真實的情況和想法告訴我們。本問卷不記姓名，謝謝！1.你經(jīng)常在（）上網(wǎng)？（單選）A家里B單位C學(xué)校D網(wǎng)吧E不上2．每周上網(wǎng)時間（）。（單選）A0小時B2－4小時C4－7小時D7小時以上3．你上網(wǎng)的目的是做什么？（多選）A查資料B在教學(xué)平臺學(xué)習(xí)C瀏覽網(wǎng)頁D玩游戲4．你有自己的電子郵箱嗎？如果有，你會收發(fā)電子郵件嗎？A有B沒有C會

7、D不會5．你知道我校及省校、央校在線平臺的網(wǎng)址嗎？（單選）A知道B不知道6．你在平臺上注冊自己的信息了嗎？（單選）A已注冊B還沒有注冊7．你經(jīng)常登陸我校及省校、央校的在線平臺嗎？（單選）A經(jīng)常B不經(jīng)常C沒登陸過8．你會為自己選課嗎？（單選）A會B不會9．在平臺上你主要使用哪些欄目和功能？（多選）A離線作業(yè)B收看直播課堂和IP課件CBBS論壇D網(wǎng)上答疑10．你參加《開放教育入學(xué)指南》面授培訓(xùn)了嗎？（單選）A參加了B沒有參加11．你通過《開放教育入學(xué)指南》面授培訓(xùn)收獲大嗎？（單選）A收獲很大B有收獲C沒有收獲1

8、2．通過面授培訓(xùn)你認(rèn)為哪些最適用？（多選）A申請電子郵箱B注冊平臺C選課DBBS討論E搜索學(xué)習(xí)資源13．通過這兩個月的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為最難的是（）。（多選）A申請電子郵箱B注冊平臺C選課DBBS討論14．通過兩個月的學(xué)習(xí)及《開放教育入學(xué)指南》的面授培訓(xùn)，你認(rèn)為需增加（）（多選）A開放教育學(xué)習(xí)形勢B怎樣搜索學(xué)習(xí)資源C查分D如何通過VOD收看視頻15.你對《開放教育入學(xué)指南》面授培訓(xùn)有什么意見及建議？附二：《開放教育入學(xué)