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5、36指導教師：楊定強專業(yè)：視覺傳達設計重慶大學藝術學院二O一一年四月附件B：畢業(yè)設計（論文）開題報告-淺析展示空間設計中的形式美法則1、課題的目的及意義（含國內外的研究現(xiàn)狀分析或設計方案比較、選型分析等）課題的目的從展示的角度而言，展示空間藝術設計的目的并不是展示本身，而是通過設計，運用空間規(guī)劃、平面布置、燈光控制、色彩配置等手段，營造一個富有藝術感染力和藝術個性的展示環(huán)境；并通過這一環(huán)境，有計劃、有目的、合邏輯地將展示的內容展現(xiàn)給觀眾，并力求使觀眾接受設計者計劃傳達的信息。隨著社會的不斷進步，大眾的欣賞水平
6、以及對美的認識逐漸提高，為了滿足大眾的視覺需求，將形式美法則運用到展示空間設計變得尤為重要。在滿足功能的同時，讓人感受到視覺變化的魅力和設計的無限趣味。運用形式美的因素，探究展示空間設計，加深對展示設計整體認知和理解。提高想象創(chuàng)造能力，加強審美感受力。課題的意義通過課題的設計，去更好的關注社會，結合社會實際，把所學的知識進行綜合運用，提高自身的認識能力，綜合知識能力，將形式美法則運用到展示空間設計中，讓展示設計的影響力更大，發(fā)揮每個品牌不同的魅力，讓品牌的企業(yè)文化更加的深入人心。在畢業(yè)設計過程中根據(jù)課題任務進
7、行調查研究，通過收集與整理相關資料，實地勘察、歸納總結和案例分析，從而熟練掌握展示空間設計的基本內容、程序、方法和規(guī)范要求。在整個設計過程中逐步提高理論分析和創(chuàng)造性設計思維能力，完成對自己專業(yè)知識的又一次提升。國內外展示設計形式美法則運用的發(fā)展現(xiàn)狀中國：時至今日，展示活動不再是單純的展體構成，已擴展到博覽、商業(yè)、環(huán)境、生活娛樂等一切人文活動，幾乎包容了全部現(xiàn)代設計的學科內容。但中國改革開放30年，設計行業(yè)剛剛起步，尤其是展示設計更新興行業(yè)，發(fā)展還不成熟，展示空間設計雖然在量上逐年增加，但其中的形式美法則的運用
8、在一般的展示空間設計中很少。隨著人民生活水平的日益提高，審美水平也在逐步提高，所以對大眾對形式美的要求也在提高，為了滿足大眾的視覺需求，設計師必須好好利用形式美法則，將其運用到展示空間設計中。日本：眾所周知，日本經(jīng)濟發(fā)達，但國土狹窄，特別是土地面積和建筑空間比較有限。在這種條件下，日本人逐漸養(yǎng)成了在小空間上大做文章，精打細算，變有限空間為無限空間的習慣，因此，日本的空間設計常常以“小，巧，精，適”的
