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《中考小說閱讀指導(dǎo)及考點梳理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、中考小說閱讀指導(dǎo)及考點梳理教學(xué)目標(biāo)1、以中考閱讀素材為載體,把握小說特點，訓(xùn)練小說解讀方法，提升小說解讀能力。2、明晰小說考點，熟悉小說考點命題形式。3、掌握環(huán)境描寫及作用的解題思路。教學(xué)重點以具體閱讀素材為載體，提升學(xué)生解讀小說的能力。教學(xué)難點掌握環(huán)境描寫及作用的解題思路。學(xué)情分析九年級學(xué)生學(xué)習(xí)了一定的小說篇目，對小說這種文體及小說的特點有了一定的認(rèn)識，但學(xué)生對小說的解讀角度，解讀方法缺乏系統(tǒng)性的梳理，對小說的考點缺乏總結(jié)、歸納。本節(jié)課在學(xué)生前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上，以具體閱讀素材為載體，引導(dǎo)學(xué)生把握小說特點，訓(xùn)練
2、學(xué)生解讀小說的方法，提升學(xué)生解讀小說的能力，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)小說考點，并以歸納環(huán)境描寫及作用考點的解題思路、解題方法為例，展示梳理歸納小說考點的解題思路的方式、方法。閱讀素材冰湖陳彥斌（1）“爹，遛網(wǎng)吧？”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。剛遛了幾下就喊起：“大魚！爹，上了一條大的！”“慢點兒，慢著點兒，別拽跑了！”他一別船槳，漁船貼過去，漁網(wǎng)緊挨在船的右舷邊。（2）大魚一見亮，嚇得驚慌亂掙，寬寬的魚尾巴擊打得湖水四濺。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！暗?，咱們掏到白魚窩子啦?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重
3、的白魚從網(wǎng)上摘下，扔進(jìn)艙里。（3）“打完這次魚，回去，你就去上學(xué)，??！”他看著兒子說。“不！”兒子一直沒回頭，還在遛著網(wǎng)，“我和你一起打魚?！薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子！”（4）下午的時候，一小團(tuán)烏云從湖西面升起，越集越密，陰沉沉地移過來。他忙招呼兒子起網(wǎng)。他們剛把漁網(wǎng)拽到船上，鉛灰色的烏云已低低地覆蓋住了整個天空，整個湖面都陷入陰沉沉的風(fēng)雪中。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的。氣溫驟降，湖水拍濺在船幫上，立刻結(jié)成了冰，漁船變得沉重起來。（5）不好！他心里暗暗叫了一聲，使勁兒地扳起槳往回
4、劃。可風(fēng)浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。漁船上下顛簸著，四周涌動的大浪，一個接一個撲向船舷。他不敢再硬頂著風(fēng)劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風(fēng)浪帶著漁船往東南方向漂去。（6）大雪是后半夜停的，風(fēng)浪也漸漸小下來。在風(fēng)雪里掙扎了幾個小時的爺兒倆累得話都懶得說了，腦子里一陣陣地犯糊涂，麻木的手也痛得發(fā)癢。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。這么冷的天，湖隨時都會封上。（7）天快亮的時候，一陣可怕的寂靜從四周圍攏過來，涌動著的浪幾乎瞬間就凝住了，滑行的漁船也凍結(jié)在冰里。船漿抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，
5、船仍是一動沒動。不好，封湖了，封湖了！他拿起船槳，瘋狂地砸著冰。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起，拿起另一只槳砸下去。冰凍得還不太厚，一槳下去，冰碎了。漁船擠進(jìn)窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。（8）他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進(jìn)一點兒。兒子沒砸?guī)紫?，“撲通”一聲倒在艙里，掙扎幾下沒起來。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。（9）中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊。此刻，他的棉衣棉褲已被汗浸透了，黏黏地貼在身上。
6、他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣。雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂。他幾乎再也舉不動那支松木船槳了，只想就這么躺著，好好喘息一會兒?？僧?dāng)他看見蜷縮在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。（10）“咔嚓”一聲，槳斷了。槳頭甩在冰上，滑出好遠(yuǎn)才停下來，孤零零地躺在冰面上。他兇狠地罵一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他直起腰來朝湖岸那邊看去，隱隱約約看得出是村子附近那片柳樹林。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他
7、下到水里。他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去。（11）“爹，你怎么啦？”兒子被冰碎聲驚醒，掙扎著爬到船邊，看到水里游動的爹，一下抓住他的手，哭喊著往上拽，“爹，你上來，上來呀，爹！”“放開手，爹……爹送你……回去……上學(xué)！”他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……兒子感覺到爹的手在不停地哆嗦，過電般地傳到自己的身上。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。（12）湖岸那邊有船過來了。他的眼
8、前變得模糊起來，但是，手指卻像是五根鐵釘，死死地?fù)高M(jìn)船板里……教學(xué)過程導(dǎo)入：每一篇小說都是一個精美的世界。這個奇妙的世界為我們呈現(xiàn)生活的陰暗與光明，展現(xiàn)人性的丑惡與美麗，詮釋人生的堅強與不屈。走進(jìn)這個世界，我們的精神世界會變得開闊、豐盈。這節(jié)課我們在前期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上梳理小說的解讀方法，總結(jié)小說的考點及解題思路。過渡語：請同學(xué)說說小說的要素有哪些？明確：對，人物、情節(jié)、環(huán)境是小說的三要
