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1、我心中的好老師主題征文精選12篇【篇一】在當(dāng)今的信息社會中，高科技的發(fā)展日新月異，知識不斷更新。現(xiàn)實向我們提出了這樣一個問題：怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力以占領(lǐng)高科技的陣地前沿呢？江主席指出：“創(chuàng)新是民族不斷進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭力量。創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長在教育。”因而，親愛的老師不僅要“傳道、授業(yè)、解惑”，更要成為我們創(chuàng)新思維的引導(dǎo)者。首先，我們希望各位老師能夠轉(zhuǎn)變以傳授、繼承已有知識為中心的傳統(tǒng)教育思想，樹立培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的現(xiàn)代教育觀念。這就要求我們的老師不僅要教給我們知識，更
2、要在知識教育的基礎(chǔ)上發(fā)展我們的智力，培養(yǎng)我們的能力，特別要提高我們運用已有知識去解決問題、探求新知的能力。打個比方來說，為我們鋪好一條平坦的道路讓我們走，固然很輕松，但現(xiàn)實是殘酷的，只有讓我們掌握了開路的本領(lǐng)，才能夠一往無前地走下去。一個成功的老師還應(yīng)當(dāng)能夠敢于突破權(quán)威思想，樹立起新型的師生關(guān)系，應(yīng)當(dāng)鼓勵同學(xué)大膽質(zhì)疑，只有這樣，才能使我們的能力不斷提高。我們相信，只有高素質(zhì)的老師才會有教育質(zhì)量的提高，才有能力培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，渴求獲得創(chuàng)新思維能力的我們也要求老師確立創(chuàng)新教育的目標(biāo)
3、，對教學(xué)方法進行改革。素質(zhì)教育的重點是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這就要求我們的老師在教育過程中，善于激發(fā)我們的創(chuàng)新意識。根據(jù)我們中學(xué)生身心發(fā)展的特點及獨特創(chuàng)造力的發(fā)展情況，對我們進行創(chuàng)新教育的重點應(yīng)放在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意向、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力上。在我看來，創(chuàng)新意識是一種發(fā)現(xiàn)問題、積極探索的心理取向，所以老師們應(yīng)該在教學(xué)中愛護和培養(yǎng)學(xué)生們的好奇心，這是喚起我們創(chuàng)新意識的起點?！昂闷妗笔俏覀兊奶煨裕覀兺鶎σ恍﹩栴}產(chǎn)生疑問從而產(chǎn)生好奇心理，這就是創(chuàng)新意識的萌芽，對于這弱小的萌芽是決不可以扼殺或忽略的，這就又
4、要求我們的老師能夠包容我們不同的觀點、興趣習(xí)慣及生活方式，要尊重獨創(chuàng)性、鼓勵多樣性，要引導(dǎo)我們正確對待失敗，承認(rèn)失敗的價值。與此同時，老師還應(yīng)指導(dǎo)我們多層次多角度思考，簡單地說，創(chuàng)新思維就是思考問題時“敢想人之不敢想”的思維活動。傳統(tǒng)的教學(xué)中只是按照教學(xué)要求傳送知識，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是全盤接受，而不是大膽質(zhì)疑。這樣的教學(xué)有失偏頗，它所培養(yǎng)的人才最終是唯唯諾諾的知識奴才。實踐證明，人的思維受到啟發(fā)就能夠創(chuàng)造新知識。惟有如此，學(xué)生才是真正掌握知識，能夠成為知識的主人。我們心目中的優(yōu)秀老師，絕對可以充分調(diào)
5、動我們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，加強和引導(dǎo)我們從不同角度、不同層次思考問題，突出發(fā)散性思維的養(yǎng)成，還能夠調(diào)動我們的主體作用，激發(fā)我們創(chuàng)新的積極性和自信心。實施素質(zhì)教育和進行教育改革是科技興國的需要，也是面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的需要。瓊·托馬斯曾經(jīng)說過：“革新的成敗最終取決于全體教師的態(tài)度?！蔽覀儗蠋熡兄俜种话俚男刨?，理所當(dāng)然，對成功也有著百分之一百的把握。讓我們共同努力，創(chuàng)新輝煌的未來?！酒繘]有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比
6、高”的豪情；沒有你的熱情，就沒有我心中對理想地美好向往。你來了，在那個風(fēng)輕云淡的秋日，閃亮于我心中的一片茫然之中，從此我便有了生活的方向。初次相識九月的桂花香滿整個全新的校園。和這清新校園格調(diào)一致的她，一身休閑裝扮，步履輕盈地走進了我們的教室。面容和悅，春風(fēng)無限。“歡迎大家坐進靖安三中的教室，我姓陳，是你們的語文老師，我將陪伴大家度過三年的初中生活?！彼穆曇艉苡懈腥玖ΓZ速有些稍快，以至我們都不想有半點的分神，唯恐會有疏漏沒聽到?！翱磥硪瓦@位老師打持久戰(zhàn)嘍”大家聽得很興奮，被她的活力和激情感染
7、著。她的一片熱情在我曾一度對緊張的初中生活有絲擔(dān)憂的心中有了光亮?xí)r間如白駒過隙，真的三年了，當(dāng)初的那份熱情還猶在耳邊，我們的語文老師的寶座她坐得穩(wěn)穩(wěn)的，沒誰想動過。我們的師生情誼也與日俱增。快樂相處“平常呢，，同學(xué)們可以把我當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)上還是生活上有什么困難，也可以來問我。另和你們透露下，我有體育特長，以后如果有機會我們可以到一起切磋切磋哦?！标惱蠋熢捯粑绰洌@下特別是那些男同學(xué)可帶勁了，“那你敢和我們比乒乓球嗎？”“你可以和我們踢足球嗎？”有些男同學(xué)亟不可待地站起來躍躍欲試。陳老師看著他們笑著
8、樂著，同學(xué)們仿佛找到了知音，可高興呢。和陳老師相處的日子，我的心中充滿陽光。我一向喜歡運動，我們還真的比過呢，我們都喜歡打乒乓球，還自認(rèn)為都還不錯，沒想到陳老師三下五除二就把我們個個打得落花流水，羽毛球更是無人能及，直苦得我們氣喘吁吁。每次學(xué)校有體育活動，不是班主任的陳老師，都會指導(dǎo)我們，尤其運動會上，陳老師更是我們當(dāng)之無愧的場上教練，因為有陳老師的熱情鼓勵和指導(dǎo)，我們班在校運會上三年蟬聯(lián)全校總分第一。這給我們的生活平添了不少樂趣?！案哒{(diào)做事，低調(diào)做人”這是陳老師常教我們的，也是她
