口語(yǔ)交際--婉轉(zhuǎn)拒絕

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1、蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元口語(yǔ)交際《婉轉(zhuǎn)拒絕》教學(xué)設(shè)計(jì)寧夏銀川市興慶區(qū)回民中學(xué)馬小娟一、教材內(nèi)容分析《婉轉(zhuǎn)拒絕》是蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第六單元的口語(yǔ)交際。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于口語(yǔ)交際的總目標(biāo)是：“具有日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。”而第四學(xué)段的要求是“注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對(duì)能力”。在本冊(cè)教材中，婉轉(zhuǎn)拒絕被安排在第六單元，讓學(xué)生在學(xué)會(huì)文明、得體地與人交流基礎(chǔ)上加強(qiáng)了難度，而且拒絕也是中學(xué)生在人際交往中遇到的最多、讓他們最為

2、難的事。教材選取這一技能也是正中下懷，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂是雪中送炭。學(xué)者特征分析(一)婉轉(zhuǎn)拒絕作為人際交往的一項(xiàng)基本技能，每個(gè)人在生活中都會(huì)需要。步入初中，學(xué)生需要與更多的人交往。而且，隨著交往對(duì)象的年齡的增長(zhǎng)，同學(xué)之間的交往也越來(lái)越復(fù)雜。中學(xué)生已經(jīng)有了一定的自我意識(shí)、又特別注重友情，拒絕還是不拒絕？是他們最為難的事。(二)農(nóng)村學(xué)生相對(duì)比較單純，交往的圈子與城里的學(xué)生相比更小。他們的生活圈子只有父母、親戚、同學(xué)。并且，很多學(xué)生父母都長(zhǎng)期在外打工，學(xué)生跟隨爺爺奶奶住，導(dǎo)致學(xué)生的交際能力更弱。(三)現(xiàn)在學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女或者家里孩子

3、少，學(xué)生慣于以自我為中心，人際交往的能力較差。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解“婉轉(zhuǎn)拒絕”這種日常生活中常用的交際形式。2.通過(guò)典型事例的學(xué)習(xí)，體會(huì)什么是“婉轉(zhuǎn)拒絕”。3.模擬實(shí)戰(zhàn)，掌握技巧。三、重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：通過(guò)練習(xí)，掌握婉轉(zhuǎn)拒絕的技巧。2.難點(diǎn)：通過(guò)典型事例的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)婉轉(zhuǎn)拒絕的技巧。四、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備口語(yǔ)交際課以學(xué)生練習(xí)為主，教學(xué)過(guò)程中需要借助視頻、圖片、文字來(lái)展示練習(xí)事例。而且口語(yǔ)交際是學(xué)生進(jìn)行人際交往的基本技能，因此，我用班里學(xué)生來(lái)拍視頻作為練習(xí)的材料。六、教學(xué)過(guò)程步驟教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)資源（媒體）運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖１

4、.導(dǎo)入1.播放音頻，音頻內(nèi)容為學(xué)生訴說(shuō)人際交往中常見(jiàn)的一些需要拒絕的事例。2.引入新課。1.利用ActivInspire軟件播放音頻。2.提問(wèn)：這樣的事你們遇到過(guò)嗎？1.認(rèn)真聆聽(tīng)音頻內(nèi)容。2．回答老師的問(wèn)題。1.利用ActivInspire電子白板軟件，制作課件。2.播放音頻1.播放音頻吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的興趣。2.用學(xué)生熟悉的例子，一來(lái)可以緩解他們學(xué)習(xí)新課的緊張情緒。二來(lái)可以讓學(xué)生覺(jué)得婉轉(zhuǎn)拒絕是我們?nèi)粘＝浑H中必不可少的技能。從而，從心理上重視本節(jié)課。2.學(xué)生表演1.六位同學(xué)三人一組表演兩個(gè)小片段。片段內(nèi)容為發(fā)生在他們

5、身邊需要拒絕的事，表演兩次，兩次拒絕的方式不同（第一次直接，第二次婉轉(zhuǎn)）。2.以表演的片段為依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)婉轉(zhuǎn)拒絕的前提條件以及注意事項(xiàng)。1.組織學(xué)生表演。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。1.認(rèn)真觀看表演。2.思考并回答老師的提問(wèn)。1.學(xué)生表演生活中的事例，①可以拉近學(xué)生與課堂的距離，②讓他們更容易理解。2.表演兩次，兩次拒絕方式不同。學(xué)生通過(guò)對(duì)比就能得出婉轉(zhuǎn)拒絕的前提條件和注意事項(xiàng)。3.讓學(xué)生初步了解什么是婉轉(zhuǎn)拒絕。3.初試牛刀給出事例，學(xué)生練習(xí)1.展示事例。2.評(píng)價(jià)學(xué)生的回答并適當(dāng)引導(dǎo)。嘗試用婉轉(zhuǎn)的方式拒絕掌握了婉轉(zhuǎn)拒絕的基本要素之

6、后，通過(guò)練習(xí)，幫助學(xué)生理解婉轉(zhuǎn)拒絕。4.學(xué)習(xí)技巧1.利用視頻（《紅樓夢(mèng)片段》）中林黛玉的話(huà)總結(jié)出迂回曲折法。2.文字展示卡耐基的例子，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出適當(dāng)補(bǔ)償法。3.圖片展示一組對(duì)話(huà)（媽媽和小麗），引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出巧妙暗示法。4.每一種方法總結(jié)出固定的格式，出示事例，讓學(xué)生用總結(jié)出的方法練習(xí)。三種方法的練習(xí)用同一個(gè)事例。1.播放視頻。2.出示事例。3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)方法，并板書(shū)。4.評(píng)價(jià)學(xué)生的回答并適當(dāng)指導(dǎo)。1.觀看視頻、文字、圖片事例。2.思考并回答老師的提問(wèn)。3.同桌討論，做練習(xí)。1.播放視頻。2.利用ActivInspire電

7、子白板軟件中的隱藏功能。1.選取典型的事例，方便總結(jié)方法。三個(gè)事例是按由古到今的順序排列，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到婉轉(zhuǎn)拒絕不僅僅局限于現(xiàn)代社會(huì)。2.把每一種方法總結(jié)出固定的格式方便學(xué)生理解。3.每一種方法總結(jié)完都出示事例練習(xí)，鞏固所學(xué)的方法。4.三種方法的練習(xí)用同一個(gè)事例，是為了告訴學(xué)生，面對(duì)需要拒絕的事，可以有好幾種拒絕方法。5.我來(lái)幫忙播放視頻（導(dǎo)入環(huán)節(jié)音頻播放的內(nèi)容，提前找其他學(xué)生拍成視頻），學(xué)生四人小組討論，用學(xué)到的方法練習(xí)。一共三個(gè)事例。1.播放視頻。2.組織學(xué)生討論。3.聆聽(tīng)學(xué)生回答，并作出評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。1.觀看視頻。2.四人小

8、組討論。3.展示討論結(jié)果。播放視頻。1.利用導(dǎo)入環(huán)節(jié)的事例來(lái)練習(xí)，使整堂課前后呼應(yīng)。學(xué)生在做練習(xí)時(shí)覺(jué)得是在幫忙，會(huì)比較有成就感，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2.通過(guò)練習(xí)，掌握婉轉(zhuǎn)拒絕的技巧。6.課堂總結(jié)總結(jié)整理本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生整理總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)：1.婉轉(zhuǎn)拒絕的前提和注意事