《梅香幽悠》——丁立梅美文賞讀

《梅香幽悠》——丁立梅美文賞讀

ID:42330055

大?。?3.00 KB

頁數(shù):6頁

時(shí)間:2019-09-12

《梅香幽悠》——丁立梅美文賞讀_第1頁
《梅香幽悠》——丁立梅美文賞讀_第2頁
《梅香幽悠》——丁立梅美文賞讀_第3頁
《梅香幽悠》——丁立梅美文賞讀_第4頁
《梅香幽悠》——丁立梅美文賞讀_第5頁
資源描述:

《《梅香幽悠》——丁立梅美文賞讀》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、梅香幽悠——丁立梅美文賞讀東臺(tái)市新街鎮(zhèn)中學(xué)繆蘭梅【課前營造氛圍:】音樂《追風(fēng)的女兒》十二張圖片連續(xù)播放:1、《人與花心各自香》——《忽然花開》2、《花盆里的風(fēng)信子》——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》3、《一團(tuán)粉紅,一團(tuán)鵝黃》——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》4、《梔子花香》——《忽然花開》5、《指甲花》——《忽然花開》6、《滿架薔薇一院香》——《每一棵草都會(huì)開花》7、《一樹一樹梨花開》——《每一棵草都會(huì)開花》8、《每一棵草都會(huì)開花》——《每一棵草都會(huì)開花》9、《菊有黃花》——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》10、《像菜花一樣幸福的燃燒》——《每一棵草都會(huì)開花》11、《一束康

2、乃馨》——《每一棵草都會(huì)開花》12、《花向美人頭上開》——《風(fēng)會(huì)記得一朵花的香》一、詩意導(dǎo)入:ppt13:師開場(chǎng)白:有書為伴,幽靜將變得爛漫多彩,有書為伴,嘈雜也可以寧靜和諧,流年似水,淺吟輕唱,依依碎語,信筆填涂,現(xiàn)當(dāng)代有位散文家,她的文字,是生活的留痕,是心靈的顫音,是人生的感悟。出示ppt14:她的文字筆觸細(xì)膩,充滿真情和詩意,她就像上蒼派來的給愛指路的天使,她的文字永遠(yuǎn)是那么干凈、明亮、溫馨、可人。她是個(gè)用音樂烹飪文字的女子,更是個(gè)被古典詩詞潤透了的女子。她的文字,有著胡琴或簫的婉約,古箏或笛子的清遠(yuǎn),字里行間,古色古香,悠遠(yuǎn)綿長?!?/p>

3、蘇教版語文網(wǎng)二、名家風(fēng)采師:大家知道她是誰嗎?生異口同聲:丁立梅師出示丁立梅圖片。Ppt15.1師:大家了解她多少?生:她的筆名叫梅子,紫色梅子。生:她在新浪網(wǎng)的博客叫“梅子家的小院子”。生:她是《讀者》等雜志的簽約作家。生:她是受人尊敬的老師。師:不僅是知名作家,還是傳道授業(yè)解惑的老師。生:她是東臺(tái)人。師:是咱們東臺(tái)人的驕傲。生:她出版了很多散文集。師:丁老師的散文集多達(dá)十多部,另有多篇美文被選作中考的閱讀篇目。出示ppt15.2。師:出示ppt16,這些書的名字富有靈性,篇名富有詩意,里面的文字如風(fēng)兒吹拂,如花兒綻放。二、一尋芳蹤師:今天我們就

4、一起到“梅子家的小院子里”去游歷一番,擷一朵明黃色的葵花,感受有靈魂的文字。師:請(qǐng)同學(xué)們邊看材料邊聽配樂朗誦,依次找出文中描寫葵花的句子。師出示ppt17,播放音樂《且吟春蹤》,師深情朗讀。2、師過渡:含蓄雋永的文字,我們就要在朗讀中體會(huì)其美妙之處。同學(xué)們找到描寫葵花美句,把句子美美的讀出來,然后再說說自己的閱讀感受。生:我找到這么一段:“最突出的,還是葵花……永不可折彎的樣子。”,我讀到了葵花的永不可折彎的精神,她那么挺立,那么情緒飽滿,那么斗志昂揚(yáng),給人一種活力四射的感覺,充滿生命力。師:你是這一輪的小勇士,而且讀的也很斗志昂揚(yáng),不錯(cuò)!生:我發(fā)

5、現(xiàn)這一段寫的很好,“葵花結(jié)籽,亦有另一種風(fēng)韻。……一顆瓜子,原是一朵花的魂啊?!惫献雍芟悖珌碇灰?,要吸足陽光和花香,要經(jīng)歷“日月風(fēng)光”的洗禮,沉淀下來,才有豐碩的果實(shí)。師:你真是慧眼識(shí)美,瓜子的成型,給我們一種“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”的啟示。生:我喜歡這么一段“在那些缺衣少吃的歲月里,……這樣的等待很幸福?!毕阆愕墓献邮峭昀镒蠲篮玫钠诖ㄊ敲鼽S色的,明黃色能給人溫暖的感覺,在那個(gè)缺衣少吃的日子里,葵花給了我們心靈的溫暖。師:的確是啊,因?yàn)橛辛似诖?,艱苦的歲月也變成多彩有味。師:同學(xué)們讀得動(dòng)情,感受也頗深,我們?cè)囍褎偛磐瑢W(xué)們慧眼發(fā)現(xiàn)的句

6、子連綴成文,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?生:我知道,連綴起來就成了一篇寫景散文。師:你反應(yīng)真快!出示ppt18,一篇優(yōu)美的散文出現(xiàn)了,讓我們一起有感情的朗讀,再次感受葵花的給人的溫暖。生有感情地齊讀。師:同學(xué)們讀的聲情并茂,老師都被感染了。像這樣,按照某一條線索,集取相關(guān)內(nèi)容連綴成文,進(jìn)行賞析品讀,被稱為“課文集美”。出示ppt19。讓我們繼續(xù)沿著尋美的路走下去,請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀文章,從文中找出描寫祖母的段落的小節(jié)號(hào),連綴成文,感受祖母的形象。生大聲自由朗讀。出示ppt20生:我找到②小節(jié),寫外婆伺弄土地,像繡花一樣,非常精細(xì),非常享受這個(gè)過程,感覺祖母很熱愛

7、勞動(dòng),把勞動(dòng)當(dāng)做一件快樂的事情。師:祖母把土地當(dāng)成了織布,一針一線編織幸福。生:很喜歡⑨小節(jié),祖母摘葵花,敲葵花,曬葵花,很細(xì)致的做著這些,只為孩子們心中香香的等待能夠得到滿足,祖母很愛這些晚輩,她的一舉一動(dòng)都在表達(dá)著這一點(diǎn)。生:第⑩小節(jié)也是這樣的,祖母用瓜子圓了孩子們童年香香的夢(mèng),她是個(gè)很善良,很慈愛的祖母。師:愛不一定要用語言表達(dá)出來,這是一種無聲的語言,卻有讓人無法忘懷的力量。師:老師有個(gè)疑問,想請(qǐng)教各位同學(xué),這溫暖的葵花和慈愛的祖母之間有什么關(guān)聯(lián)嗎?生:葵花籽就像祖母心中的愛與溫暖,祖母細(xì)心種葵花,炒葵花,都是為了孩子,葵花籽上有祖母濃濃的

8、愛。生:就像葵花的明黃色給人溫暖,祖母的愛也給了孩子無限溫暖,這是以花喻人。師:你們真讓人驚喜,大拇指向你們微笑,你們真棒

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。