2014年新課標(biāo)高考英語考綱解讀

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1、《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》解讀英語學(xué)科一、2014年《考試大綱》解讀2014年的《考試大綱》與2013年相比，沒有變化，完全體現(xiàn)了國家考試中心在穩(wěn)定中求發(fā)展、在發(fā)展中求創(chuàng)新的理念與原則。二、2014年《考綱說明》解讀1.對(duì)于“語言知識(shí)”部分進(jìn)行了完全不同的描述2013：基于考生的實(shí)際情況，從《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中精選了3000個(gè)左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。另外，為命題的需要，增加了個(gè)別單詞，以*號(hào)標(biāo)明，僅要求考生知道其漢語意思。2014：要求考生了解和掌握《普通高中英語課程標(biāo)注（實(shí)驗(yàn)）》附錄中所列出的各項(xiàng)內(nèi)容，包括語音項(xiàng)目、功能意

2、念項(xiàng)目、話題項(xiàng)目和詞匯。此項(xiàng)變化充分體現(xiàn)了教育部一綱多本、一綱多考的教育思想和理念，更加突出強(qiáng)調(diào)了《普通高中英語課程標(biāo)注（實(shí)驗(yàn)）》的綱領(lǐng)性地位和重要性。2.“關(guān)于考試形式與試卷結(jié)構(gòu)的說明”這一部分有重大改變①2013：第二部分：英語知識(shí)運(yùn)用6本部分共兩節(jié)，測試考生對(duì)英語語法、詞匯知識(shí)和簡單表達(dá)形式的掌握情況。第一節(jié)：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。第二節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇200—250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、

3、結(jié)構(gòu)完整。本部分所需時(shí)間約為25分鐘。2014：本部分共分兩節(jié)，測試考生閱讀理解書面英語的能力。第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容（不少于900詞），從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個(gè)空白，要求考生從所給的7個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫。本部分所需時(shí)間約為35分鐘。62014年高考英語學(xué)科將在試卷結(jié)構(gòu)上進(jìn)行重大調(diào)整，把原來試卷的第三部分調(diào)整為第二部分，題目設(shè)置和時(shí)間分布沒有變化。這一調(diào)整將更有利于考生應(yīng)答，既體現(xiàn)了閱讀理解的重要性，又有利于考生的時(shí)間和腦力

4、分配。②2013：第三部分為上述的閱讀理解部分。2014：將2013年的第二部分改為第三部分，并做了重大調(diào)整。具體體現(xiàn)為：2013：第二部分：英語知識(shí)運(yùn)用本部分共兩節(jié)，測試考生對(duì)英語語法、詞匯知識(shí)和簡單表達(dá)形式的掌握情況。第一節(jié)：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。第二節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇200—250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。本部分所需時(shí)間約為25分鐘。2014：第三部分語言知識(shí)運(yùn)用本部分共分兩節(jié)，考查

5、考生對(duì)語法、詞匯和語用知識(shí)的掌握情況。第一節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇250詞的短文中留出20個(gè)空白，要求考生從每題所給的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。6第二節(jié)：共10小題，每小題1.5分。在一篇200詞左右的語言材料中留出10個(gè)空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文填寫空白處所需的內(nèi)容（不多于3個(gè)單詞）或所提供單詞的正確形式。本部分所需時(shí)間約為30分鐘。第一次提到了對(duì)“語用知識(shí)的考查”，語用學(xué)作為語言學(xué)的一門新興的獨(dú)立學(xué)科，是在20世紀(jì)70年代才建立和發(fā)展起來的，它研究在特定情景中的特定話語，特別是研

6、究在不同的語言交際環(huán)境下如何理解和運(yùn)用語言的過程。所以，2014年的高考命題將更突出語言的交際性，將設(shè)置更加能夠體現(xiàn)真實(shí)交際的語境。對(duì)于完形填空的描述基本沒有變化，只是把詞數(shù)從原來的200—250詞改為250詞左右，說明命題的詞數(shù)會(huì)呈現(xiàn)只增不減的趨勢，同時(shí)為命題的靈活性提供了余地和空間。刪除了新中國成立后高考英語延續(xù)數(shù)十年的“單句型語言知識(shí)題”，代之以“語篇型語法填空題”。這種改變完全體現(xiàn)了高考考試性質(zhì)中所闡述的“高考應(yīng)有較高的信度、效度，適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度”這一概念。盡量減少客觀題，才能提高考試的信度和區(qū)分度。新題型不僅要求學(xué)生具有準(zhǔn)確的語法及詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力

7、，更應(yīng)該有語篇整體結(jié)構(gòu)的把握能力。本次試題類型的改變，應(yīng)該說對(duì)于高中英語教學(xué)有了一個(gè)很好的導(dǎo)向性作用。?6③答題建議時(shí)間由原來的25分鐘改為30分鐘，理論上完形填空的答題時(shí)間不變，新題型的答題時(shí)間比單選增加了5分鐘，但實(shí)際上一篇200詞左右的語言材料，填出10個(gè)空白，還有大約4個(gè)詞形變化的考查，學(xué)生所需的時(shí)間不會(huì)超過15道單選的答題時(shí)間，而且考查范圍沒有單選廣泛，考試難度并不高。④第四部分寫作并沒有明顯變化，只是把原來的建議答題時(shí)間從40分鐘縮減為35分鐘。對(duì)于大部分學(xué)生來講時(shí)間是不夠的，因?yàn)槎涛母腻e(cuò)和書面表達(dá)都是比較耗時(shí)的題型。三、考綱