古典詩詞賞析《相見歡》

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1、《相見歡》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：?1、有感情的朗讀并背誦全詞。?2、了解并能識記相關(guān)的文學(xué)常識。3、品味語言，體會詞的意境。??4、能感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，提高自己的文化品味和審美情趣。?教學(xué)重難點(diǎn)：?1、朗讀并背誦全詞??2、品味語言，體會詞的意境。?教學(xué)過程：?一、導(dǎo)入?一個細(xì)雨蒙蒙陰云低垂的早晨，一座金碧輝煌而又氣氛肅殺的宮殿，一個淚眼朦朧?，面容蒼白的君主，正緩緩地向我走來，他就是南唐后主李煜。下面就讓我們來一起來通過他的一首詞《相見歡》，一起來走近李煜。?二、朗讀造境?1、?拿到一首詞，首先我們從何入手？（讀）?同學(xué)們以自己喜歡的方式先自由大聲朗讀。?2、?既然這首詞缺少

2、一個題目，根據(jù)你的理解和體會能夠為它補(bǔ)個題目嗎？?PPT:你可以自由擬題，也可以直接使用詞中那些你覺得能夠表達(dá)這首詞的味道的詞語。?（展示，例如《天凈沙?秋思》?）?示例：相見歡?離愁?；?相見歡?寂寞?；相見歡?獨(dú)上西樓?……?3、?下面請兩位同學(xué)來朗讀這首詞，同學(xué)們在聽讀的過程中，注意比較，看誰朗讀得好，看看應(yīng)注意哪些問題。?（教師指導(dǎo)朗讀）?三、賞讀入境?（一）同學(xué)們剛才都讀到了一種“愁”，那么，你們是從哪些地方體會到這種“愁”的？?①PPT:?“無言”——為什么會“無言”？?（她心中的愁緒向人傾訴了嗎？）??作為亡國之君，階下囚，找不到可以傾訴的對象，無人陪伴，無人傾訴——

3、可見他孤獨(dú)、寂寞、無人共語的落寞???糾結(jié)在他心中的愁緒太多，如亡國之恨、思家之愁等等，太多涌上心頭，卻一時不知從何說起，用“無言”來寫當(dāng)時復(fù)雜的心理。?身為階下囚，他不知道等待他的是什么，他生活在監(jiān)視中，自當(dāng)處處小心，以免招致殺身之禍。?②PPT:“獨(dú)”——勾勒出李煜孤身登樓的身影??試著想象李煜登樓時的步履和神情?。（步履緩慢、滯緩、呆板；神情很哀傷、很絕望）?此時孤獨(dú)的他默默無語，獨(dú)自登上西樓，內(nèi)心有數(shù)不盡的孤寂與凄婉！?（有句話說：“情樂則景樂，情哀則景哀”，詩人向我們傳達(dá)自己內(nèi)心的情感，借助了哪些景物？看到這些景給你一種什么樣的感覺？）??③PPT:“西樓”——為什么上西

4、樓？為什么不是東樓而是西樓？??????在古詩詞里有很多關(guān)于“西樓”的詩句：?李清照在西樓上遙望愛人時：第一句??云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。（『宋』李清照《一剪梅》）?李益在登上西樓排遣憂傷時寫道：第二句??從此無心愛良夜，任他明月下西樓。（『唐』李益《寫情》）?許渾從風(fēng)雨籠罩的西樓上滿懷憂傷地走下來，寫到：第三句??日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。（『唐』許渾《謝停送別》）???明確：第一句是“遙望愛人的傷心地”，第二、三句都是“排遣憂傷的傷心地”。那么李煜的西樓呢，那是一座空蕩蕩的樓，孤獨(dú)冷清的樓??他為什么要上“西樓”？（“遙望故國的傷心地”）。?可見，“西樓”因使

5、人聯(lián)想到颯颯西風(fēng)，夕陽西下，因此，它已是古人登高抒發(fā)悲悲情愁緒的傷心地。?④PPT:殘月——表達(dá)人事的缺憾??????“月如鉤”——能否改為“月如盤”？????不能，滿月是團(tuán)圓，這里說明是殘月，是缺掉一塊的月，給人一種哀傷的感覺，看到這樣的明月，你覺得會讓詩人聯(lián)想到說明？????會聯(lián)想到自己亡了國家，又沒有家人可團(tuán)聚，殘月就是他自己，孤零零地呆在那里，心中十分空虛、痛苦。?小結(jié)：新月如鉤，勾起了詩人多少離愁別恨？?⑤“寂寞梧桐深院鎖清秋”?⑤PPT:梧桐——隱含家國之悲????——梧桐為何是寂寞的，試著發(fā)揮想象力，用自己的語言描繪一下，李煜看到的梧桐應(yīng)該是怎樣的梧桐會讓他感覺是寂寞

6、的？?示例：茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮?，怎能不讓人感到“寂寞”？?????追問：“寂寞”的只是梧桐樹嗎？“鎖”住的只是這滿院的秋色嗎？?不是?！凹拍钡母窃~人自己在“梧桐深院”中的感受；鎖住的更是這個備受亡國之痛、失去自由的帝王。??是的，李煜借助梧桐的形象抒寫心中的愁苦。其實在中國古典詩歌中，?“梧桐”一詞在古典詩詞中，從來也是一個表現(xiàn)愁情的物象。齊讀（顯示例句）：第一句“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦?！保赝ン蕖陡┳印罚?第二句“依約相思碎語，夜涼桐葉聲聲?！保懜χ肚迤綐贰罚?第三句“只有一枝梧葉，不知多少秋聲?！保◤?/p>

7、炎《清平樂》）?這些詩句表現(xiàn)的都是愁悶的境界；?而且，把梧桐和悲秋聯(lián)系在一起，就更增添了蕭瑟之感。?⑥PPT:深院——體現(xiàn)寂寞、孤單之身世???這該是怎樣的庭院？它會建在什么地方？它的圍墻有多高??空蕩蕩的、很孤寂的院子?PPT:【好，同學(xué)們試著帶著剛才對這句詞句的理解，請位同學(xué)朗讀一下，看看能不能從景中感受到他的離愁別緒?！?【指導(dǎo)朗讀：請注意他的重音和停頓，你覺得哪些語詞蘊(yùn)涵了詞人的心緒應(yīng)當(dāng)凸顯出來，請?zhí)貏e注意。讓我們來演繹一下。?師評：語速是比較慢了，像我們剛才