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《2014高考語文 古詩文閱讀拿分題訓(xùn)練11》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、2014高考語文“拿分題”訓(xùn)練：古詩文閱讀111．(2011·青島調(diào)研)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。塞下曲(其六)□戎 昱【注】?、袤V骎(qīnqīn)：形容馬跑得很快的樣子。②盧龍塞：古地名。這首詩刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩人怎樣的感情？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析： 詩歌的后三
2、聯(lián)刻畫了邊將的形象，其中頷聯(lián)主要表現(xiàn)思鄉(xiāng)之苦，頸聯(lián)主要表現(xiàn)戍邊之苦，而尾聯(lián)則可以說是描寫了邊將的內(nèi)心即對戰(zhàn)爭的抱怨及厭惡。詩人在詩中寄寓的情感是豐富的，既有對邊塞將士的同情，也有對戰(zhàn)爭的厭倦，綜合起來也就是渴望和平的到來。答案： 刻畫了一個(gè)飽受戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊將形象。頸聯(lián)表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭給邊塞將士帶來的苦難的同情，尾聯(lián)表現(xiàn)了對從古至今接連不斷的戰(zhàn)爭的厭倦，全詩寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。2．(2011·聊城檢測)閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。瀑 布□李 忱千巖萬壑不辭勞，遠(yuǎn)看方知出處高。溪澗豈能留得住，終歸大海作波濤。簡要分析詩中塑造的“瀑布”這一藝術(shù)形象。
3、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、_____________________________________________________________________________答案： 涓涓細(xì)流不辭辛勞，匯集成一落千丈、雄偉壯觀的瀑布，而后又謝絕溪澗的挽留，繼續(xù)向前，流向大海，決心化作洶涌澎湃的波濤。這“瀑布”乃是胸懷大志、不懼艱難、不達(dá)目的誓不罷休的志士的化身。3．(2011·濰坊期中)閱讀下面的宋詩，然后回答問題。溪 亭□林景熙-5-清秋有馀思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。詩人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)其情感？___
5、_____________________________________________________________________解析： 本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。本題考查對時(shí)間意象的把握，從季節(jié)的角度看，顯示時(shí)間的意象是清秋、落葉；從一天的時(shí)間角度看，顯示時(shí)間的意象是日暮、月初白、流螢和孤燈。答案： 清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈。4．(2011·威海模擬)閱讀下面一首清詞，回答后面的問題。鵲踏枝 過人家廢園作□龔自珍漠漠春蕪①春不住。藤刺牽衣，礙卻行人路。偏是無情偏解舞，濛濛撲面皆飛絮②?！ ±C院深沉誰是主？一朵孤花，墻角明如許。
6、莫怨無人來折取，花開不合陽春暮③?！咀ⅰ俊、倌菏彛好ＣＲ黄翰?。②此句用宋朝晏殊《踏莎行》“春風(fēng)不解禁楊花，濛濛亂撲行人面”的詞意。③此二句用唐朝杜秋娘《金縷衣》“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的詩意。這首詞中“孤花”是怎樣的一個(gè)形象？請作簡要賞析。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案： “孤花”是詞人自己的人格寫照，在滿院荒蕪之中，一朵明艷、絢爛、寂寞、充滿生機(jī)的“孤花”與四周的沉悶蕪雜形成強(qiáng)烈的對照。那正是詞人自己的生機(jī)、絢爛、寂
8、寞與“陽春暮”時(shí)的沉悶蕪雜的對應(yīng)。這為
