小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)測(cè)精彩試題及問(wèn)題詳解

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1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)測(cè)試題及答案（一）?一、填空題。（6分）?????1、語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生（語(yǔ)文素養(yǎng)）的形成和發(fā)展。?????2、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在（師生）平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。（學(xué)生）是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，（教師）是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。?????3、課程目標(biāo)按（九年一貫）整體設(shè)計(jì)，根據(jù)（知識(shí)與能力）、（過(guò)程與方法）、（情感態(tài)度和價(jià)值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。?????4、課程目標(biāo)的總目標(biāo)部分一共10條，第3條要求培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的（自信心）和（良好習(xí)慣），掌握最基本的（語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法）。?????5、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)將原

2、來(lái)的中高年級(jí)“以寫(xiě)記敘文為主”改成了“能寫(xiě)（簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文）”。?????二、單選題。根據(jù)新課標(biāo)，選擇符合課標(biāo)理念的大寫(xiě)字母填入題后的（）內(nèi)。（每個(gè)小題2分，共10分）?????1、關(guān)于語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)，全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）的觀點(diǎn)是：（C）?????A、工具性B、人文性C、工具性與人文性的統(tǒng)一D、工具性、思想性與人文性的統(tǒng)一?????2、第一學(xué)段新課標(biāo)對(duì)漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是：（C）?????　?A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求?????3、新課標(biāo)學(xué)段閱讀目標(biāo)要求

3、中的第7條：學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意，是哪個(gè)學(xué)段提出的：（B）?????????A、第一學(xué)段　　　　B、第二學(xué)段??????C、第三學(xué)段　　　　D、第四學(xué)段?????4、閱讀教學(xué)過(guò)程是：（D）?????????　A、學(xué)生與文本之間對(duì)話的過(guò)程。B、學(xué)生與教師之間對(duì)話的過(guò)程。????????　C、教師與文本之間對(duì)話的過(guò)程。D、學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。?????5、鍛煉學(xué)生口語(yǔ)交際能力，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生：（A）?????????A、在各科教學(xué)活動(dòng)以及日常生活中。B、在口語(yǔ)交際課中?????????C、在家庭生活中D、在與社會(huì)人群交往中?????

4、三、多選題。根據(jù)新課標(biāo)，選擇符合課標(biāo)理念的大寫(xiě)字母填入題后的（）內(nèi)。（共10分）?????????1、關(guān)于課程的基本理念，“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵海―）?????????①全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。④正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。?????????A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③?????????2、關(guān)于第一學(xué)段識(shí)字與寫(xiě)字，新課標(biāo)提出：（A）?????????①識(shí)字寫(xiě)字是閱讀和寫(xiě)作的基礎(chǔ)。②1～2年級(jí)要多認(rèn)少寫(xiě)。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書(shū)寫(xiě)技能。④初步感受漢字

5、的形體美。?????????A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④?????????3、各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視：（B）?????????①朗讀②分角色讀。③表演讀。④默讀?????????A、①②③④B、①④C、②③D、③④?????????4、綜合性學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)著重于學(xué)生的：（C）?????????　①合作精神②創(chuàng)新意識(shí)③參與程度④探究精神?????????A、①②③B、③④C、②④D、①②③④?????????5、學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要：（D）??文案大全實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔??????①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度

6、③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程④注意考察學(xué)生修改作文方法?????????A、①B、①③C、①③④D、①②③④??????四、分析題（50分）?????????（一）課標(biāo)與大綱對(duì)比分析。（10分）???????????????答：首先，新課程標(biāo)準(zhǔn)在認(rèn)字方面識(shí)字量有了很大的增加，并將“會(huì)認(rèn)”“會(huì)寫(xiě)”分開(kāi)要求，明確了小學(xué)低段的識(shí)字教學(xué)是多認(rèn)少寫(xiě)，可以避免字字要求“四會(huì)”，造成學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重。這為盡早讓學(xué)生開(kāi)始閱讀打下了一個(gè)基礎(chǔ)。并且提出了培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)字興趣，這在“大綱”中是沒(méi)有的。?????其次，在寫(xiě)字方面，大綱中有掌握“筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)”

7、，“能按漢字的基本筆畫(huà)、筆順、偏旁和結(jié)構(gòu)分析、記憶字形”的明確要求，在音形意三方面的學(xué)習(xí)作了具體的布置，而“新課標(biāo)”中作的要求是總體性的，“掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔?！???????????????再者，新課標(biāo)中提出了學(xué)生的自主識(shí)字“能借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字?！边@在“大綱”中是沒(méi)有的?？梢钥闯鲂抡n標(biāo)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有了明確的要求，給學(xué)生打下了扎實(shí)的，可持續(xù)發(fā)展的識(shí)字基礎(chǔ)

8、。?????（二）案例分析（請(qǐng)圍繞新課標(biāo)精神分析下面的案例）（20分）?????1、一位教師執(zhí)教《太陽(yáng)》時(shí)，當(dāng)教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)完了太陽(yáng)與人類(lèi)關(guān)系密切的內(nèi)容后，安排了表演的環(huán)節(jié)。教師假扮后羿射日，