記敘文升格指導(dǎo)：讓細(xì)節(jié)豐富你的文章

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1、一棵樹(shù)如果只有樹(shù)干不見(jiàn)枝葉，就會(huì)給人以干枯、單調(diào)、乏味的感覺(jué)。一篇作文如果內(nèi)容空洞，感情做作，也會(huì)給人以干癟、生澀、呆板的感覺(jué)。枝繁葉茂，方能搖曳生枝讓細(xì)節(jié)豐富你的文章記敘文升格指導(dǎo)【范例一】例句：1.有個(gè)小銀元落在地上。2.有個(gè)小銀元，從桌上滾下來(lái)，落在地上丁丁當(dāng)當(dāng)?shù)靥?wèn)題:1.你認(rèn)為哪一個(gè)句子好?為什么?2.第2句比第1句增加了一些內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)第2句增補(bǔ)了哪些內(nèi)容?【范例二】問(wèn)題:說(shuō)說(shuō)第2句比第1句增補(bǔ)了哪些內(nèi)容?例句：1.我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。2.我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦

2、的，蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)？細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)事件發(fā)展和人物的性格、肖像、心理、動(dòng)作以及環(huán)境等一些細(xì)微而又有典型意義的情節(jié)所做的細(xì)膩、具體的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分類人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、情態(tài)、心理自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、動(dòng)物、靜物情節(jié)、事件的細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用成功的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，作用巨大，能使讀者如聞其聲，如見(jiàn)其形，如臨其境，感同身受，震人心魄，令人過(guò)目不忘，回味無(wú)窮，增強(qiáng)文章的

3、形象性、生動(dòng)性、真實(shí)性。例三3、我扯過(guò)試卷，把它反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的一聲便癱在了桌上。例四4、我在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格啊如何寫(xiě)好細(xì)節(jié)—

4、—在關(guān)鍵處駐足，“慢”說(shuō)細(xì)微之處可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我?！劬粗?，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品。

5、……方法一：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我。……眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！方法二：運(yùn)用修辭，畫(huà)其神韻根據(jù)你平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)的觀察（或體驗(yàn)），把下面一段話改成具體描寫(xiě)的文段，１００字左右。昨天測(cè)驗(yàn)英語(yǔ)，我?guī)状蜗肽贸鰰?shū)來(lái)看，由于老師看得緊，都沒(méi)有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺(jué)得很不好意思。

6、實(shí)戰(zhàn)演練可怕的英語(yǔ)考試開(kāi)始了，平時(shí)上英語(yǔ)課挺“瀟灑”的我，一時(shí)毛了手腳，這時(shí)突然想起了救命稻草——英語(yǔ)課本。但此時(shí)，嚴(yán)肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內(nèi)掃射呢!我的心怦怦直跳?！鞍?，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語(yǔ)課本從課桌里拖了出來(lái)。“某某，干什么?!”只聽(tīng)“老英”一聲斷喝，我羞得差點(diǎn)鉆到老鼠洞里去。情境作文：中午放學(xué)后，我最后一個(gè)人離開(kāi)課室.突然，我看見(jiàn)講臺(tái)邊有一個(gè)MP3,……請(qǐng)對(duì)“我”的心理、動(dòng)作等方面作一番細(xì)節(jié)描寫(xiě)。（100字）如何讓細(xì)節(jié)描寫(xiě)具體、生動(dòng)起來(lái)？（１）細(xì)致觀察感悟；（２）精心錘煉詞

7、語(yǔ)；（３）巧妙運(yùn)用修辭。我來(lái)總結(jié)教學(xué)贈(zèng)言同學(xué)們，讓你那飽含感情的筆，流淌出聲情并茂、感人肺腑的亮麗語(yǔ)言來(lái)。文章的真實(shí)來(lái)源于細(xì)節(jié)的描寫(xiě)文章的感人來(lái)源于真情的表述牛刀小試“愛(ài)”是一個(gè)永恒的話題，生活中總有許多細(xì)節(jié)讓我們感動(dòng)不已，觀察下面幾幅圖畫(huà)，任選一幅，捕捉畫(huà)面中讓你感動(dòng)最深的細(xì)節(jié)，寫(xiě)一段話。發(fā)揮你的想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、心理和場(chǎng)景等。要求：要有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，能使用一定的修辭方法和描寫(xiě)方法，一百字左右。①③②④3③學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，用心捕捉生活中的細(xì)節(jié)。2.理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

8、3.掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握細(xì)節(jié)描寫(xiě)的基本方法【再顯身手】下面是一個(gè)同學(xué)作文中的一段文字：那天晚上，我出來(lái)倒水，看見(jiàn)媽媽房間的燈亮著，我悄悄走過(guò)去看，我看見(jiàn)媽媽小聲的在房間里哭，我知道她是怕我聽(tīng)到，瞬間淚水濕潤(rùn)了我的眼睛?！赌且淮危液軆?nèi)疚》前文主要情節(jié)：我放學(xué)回家晚了，媽媽批評(píng)我，我不僅不聽(tīng)，而且