優(yōu)秀教師個人工作評定總結(jié)與優(yōu)秀教師個人材料匯報匯編

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1、優(yōu)秀教師個人工作評定總結(jié)能夠成為一名信用的人平易近教師是我一向以來的理想,年夜學(xué)我選擇了自己所鐘愛的師范專業(yè),此刻我終于如愿以償成為一名中學(xué)教師。不知不覺一年的時刻就這樣曩昔了,在這一年里,我在院率領(lǐng)、部門率領(lǐng)及同事們的關(guān)心與輔佐下圓滿的完成了各項工作,在思惟憬悟方面有了更進(jìn)一步的提髙。在工作立場和勤懇敬業(yè)方面。本人熱愛自己的本職工作,能夠正的當(dāng)真的看待每一項工作,工作投入,熱心為巨匠處事,當(dāng)真遵守勞動紀(jì)律,按時出勤,有用操作工作時刻,死守崗位,保證工作能按時完成。在工作質(zhì)量成就、效益和進(jìn)獻(xiàn)方面。本人在開展工作之前做好小我工作

2、打算,有主次的先后實時的完成各項工作,達(dá)到預(yù)期的下場,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時在工作中進(jìn)修了良多工具,也磨煉了自己,經(jīng)由不懈的全力,使工作水平有了長足的前進(jìn),開創(chuàng)了工作的新場所排場,為學(xué)院及部門工作做出了應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)。在專業(yè)常識、工作能力上。我不怕麻煩,向率領(lǐng)就教、向同事進(jìn)修、自己試探實踐,在很短的時刻內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作,明晰了工作的軌范、標(biāo)的目的,提髙了工作能力,在具體的工作中形成了一個清楚的工作思緒,能夠順?biāo)斓拈_展工作并諳練圓滿地完成本職工作。為了學(xué)院工作的順?biāo)爝M(jìn)行及部門之間的工作協(xié)調(diào),除了做好本職工作,我還積

3、極配合其他同事做好工作。在思惟政治默示、道德素質(zhì)涵養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠當(dāng)真貫徹黨的根基路線方針政策,經(jīng)由過程報紙、雜志、書籍積極進(jìn)修政治理論;遵紀(jì)守法,當(dāng)真進(jìn)修法令常識;愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極自動當(dāng)真的進(jìn)修專業(yè)常識,工作立場劃定禮貌,當(dāng)真負(fù)責(zé)。在曩昔一年的工作,雖說是有了必然的前進(jìn)和成就,但在一些方面還存在著不足。在新的一年里,我將當(dāng)真進(jìn)修各項政策規(guī)章軌制,全力使思惟憬悟和工作效率周全進(jìn)入一個新水平,讓自己的營業(yè)水平加倍扎實,成為一名優(yōu)異的教師。小學(xué)教師個人業(yè)務(wù)自傳我叫,男,漢族,1979年2月26日出生

4、,人,1998年7月結(jié)業(yè)于市教育學(xué)院中師部普師專業(yè)14班,1998年11月加入工作至今一向在縣鄉(xiāng)境內(nèi)教育戰(zhàn)線工作,5月插手中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)法令專科學(xué)歷,本科正在自修之中,小學(xué)一級教師。工作十年來先后從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、自然、社會、思品等教學(xué)工作,班主任、村完小教育主任、中心校小學(xué)部教育主任、全鄉(xiāng)教育副主任等營業(yè)打點工作?,F(xiàn)任鄉(xiāng)中心??倓?wù)主任兼鄉(xiāng)“兩基”辦副主任,縣教育系統(tǒng)特約通信員。下面從幾個方面來總結(jié)我十年來的工作情形。一、思惟方面:1998年11月加入工作以來,我始終擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的率領(lǐng),堅持四項根基原則,政治立場判定

5、,擁護(hù)黨的路線、方針政策,擁護(hù)更始開放,思惟上、步履上和黨中心連結(jié)一致,帶頭楷模執(zhí)行鄉(xiāng)教育支部和鄉(xiāng)中心校行政的各項抉擇和各項規(guī)章軌制。工作上能勇挑重?fù)?dān),從命組織分配,工作勤懇,任勞任怨,以身作則,工作斗膽,富有立異和進(jìn)取精神。二、教學(xué)方面:在十年的唇耕舌耘、上行下效的教書育人生涯生計中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”為此,我不時處處嚴(yán)酷要求自己,自1998年11月以來,我以“身教重于言教,盡量讓學(xué)生多學(xué)一點常識”作為指導(dǎo)思惟?!皼]有愛,就沒有教育”,在十年的“傳道、授業(yè)、解惑”的具體實踐中,我不竭試探和追求,

6、終于悟出教育之真諦在一個“愛”字,即對教育事業(yè)的熱愛,對學(xué)生的愛。課堂教學(xué)的根柢在于傳道,要傳好道,首先要措置好教材、教師和學(xué)生的關(guān)系,必需實現(xiàn)這三者之間或濃或淡的激情協(xié)調(diào)與共振。我堅信每一位學(xué)生都儲藏著巨年夜的潛能,它需要在必然的情形中激發(fā)出來。所以,我以愛心關(guān)愛每一個學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,實時給以贊譽和鼓舞激勵,使他們的潛能得以激發(fā),并獲得自傲的力量,我在做到講之有物,講之有序,講之有理外,更滲入“愛心”。在教學(xué)實踐中,我不僅愛那些優(yōu)異生,也愛那些后進(jìn)生,課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,是以,我的課很受學(xué)生的接待。以下是我加入

7、工作以來教學(xué)上取得的首要成就:1、1998年11月一1999年9月是我教進(jìn)修慣的養(yǎng)成期,在吸收了老教師們教學(xué)經(jīng)驗的基本上,在同仁們的關(guān)切輔佐下,為我從一個教學(xué)外行逐漸走向成熟奠基了堅實的基本,初步形成了自己的教育教學(xué)體例。2、1999年9月一9月任鄉(xiāng)丫口小學(xué)教育主任及班主任時代,在校長的直接率領(lǐng)和各學(xué)科教員的配合全力下,全校教學(xué)成就年立異高,獲得了鄉(xiāng)中心校、學(xué)生、家長的一致認(rèn)可。我所任的班級在全鄉(xiāng)規(guī)模均在前三名。3、的9月我調(diào)到鄉(xiāng)中心校任教,那時中心校六年級二班的數(shù)學(xué)成就相當(dāng)?shù)脑愀?,全班在五年級期末全縣統(tǒng)測時,沒有一小我及格,

8、均分只有三十二點幾。面臨這樣的場所排場,我自動提出去教六、二班的數(shù)學(xué),經(jīng)由本人一年的上行下效,詳盡關(guān)切和與學(xué)生融入一體的激情投入,半學(xué)期之后,本班數(shù)學(xué)成就年夜幅度上升,并一向連結(jié)上升趨向,最終在全縣的小生初考試中,本班數(shù)學(xué)成就獲得全縣同層順序遞次一名,均分也上升到了七十二點幾

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