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《2019年國培網(wǎng)絡研修總結(jié)(余金秀)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、20XX年國培網(wǎng)絡研修總結(jié)(余金秀) 我的遠程網(wǎng)絡研修總結(jié)個人信息姓名余金秀省寧夏回族自治區(qū)吳忠市所在單位鹽池縣長城希望小學任教學科語文任教學段二年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容！研修考核自檢學習類考核項非考核項課程總學習時間不少于1200分鐘；完成兩個學習回顧題；閱讀所有簡報；完成本研修總結(jié)提交課程學習筆記；提交研修日志；提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類觀看所有視頻答疑；發(fā)帖、回帖不少于15個完成崗位校本實踐活動參加“V大賽”活動；參加“成功案例大分享”活動無 本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設
2、置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。一、通過培訓，提高了自己的思想認識?！ ∮趧倕⒓庸ぷ?，不能更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)絡研修，好處多多?？梢哉f網(wǎng)頁學習
3、的即時性，有利于我自主安排學習，減少了工作與學習的矛盾。可以說網(wǎng)頁學習的快捷性，有助于我提高學習和實踐應用的效率?？梢哉f網(wǎng)頁學習的互動性，有助于我和眾多教師及時學習和解決一些實際問題。二、通過學習，學會了交流。研修收獲課程學習的收獲 課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲?！ ?1世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是師生互動，生生互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教
4、研視野。平時于工作忙，很少潛下心來學習，相當于半文盲，通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終身學習的重要性?！ 】傊@次國培學習我的收獲很大，進步也很大，我將繼續(xù)堅持網(wǎng)上學習，堅持終身學習。參加的答疑有：1、校本研修答疑。2、《現(xiàn)代漢語與小學語文教學》課程分析與答疑。3、《教材研讀是語文備課的重中之重》課程分析與答疑。4、“教師專業(yè)標準解讀”。5、師德修養(yǎng)。6、你在字詞教學中有哪些技巧或困惑，是如何解決的？7、如何才能解決工學矛盾，有效學習？ 在本次培訓中您提交了哪些問題？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交
5、流活動的收獲 通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內(nèi)容、讓我深刻感受到，在平時的教學中應該注重積累和反思，在一系列的問題與答疑中，提出了現(xiàn)代教育中存在的問題與教學中出現(xiàn)的誤區(qū)，把這些問題提到了我們大家的面前，讓我們不能回避，直面這個讓我們困惑的問題，催使我們不得不 通過參與視頻答疑活動、問題共研討活思考現(xiàn)代教育的道路。從各位專家及同學們身上學到了很多知識，同學們提的問題都動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑是和我們平日的教學實際息息相關(guān)的，而且好多問題都是我平時比較困惑的，專家的區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。解
6、答在一定程度上給我指了明燈，讓我的教學不在那么困惑。問題共研討，大家共同研討中，解決了好多問題。同學們提的問題都是和我們平日的教學實際息息相關(guān)的，而且好多問題都是我平時比較困惑的，專家的解答在一定程度上給我指了明燈，讓我的教學不在那么困惑。問題共研討，大家共同研討中，解決了好多問題。大賽活動的收獲1. 案例大賽：《魚游到了紙上》第二課時教學設計2. 您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？ V大賽：改變一生的贊美寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的 案例大賽：《魚游到了紙上》作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.您？ 文章的視角獨特，對于學生我們
7、就應該多夸贊給予更多的鼓勵和幫助；思路清晰、表達清楚，陳述得當。教學設計新穎，獨特，思路清晰，重難點突出。初期非常疑惑，學生在課堂上為什么一點兒也不活躍？現(xiàn)在終于明白，要有“學生陣地”的概念，當所有面鏡子的光折射到我身上，我找到了自己的軟肋——沒有備學生。沒有考慮他們的個性差異，反思后頓悟，我對學生的標準沒有彈性，平時能按部就班就是優(yōu)等生了。而忽視了分層教育，無視了課程標準的彈性。問題比我想象的更可怕，不光我習慣了這種統(tǒng)一標準下的另眼相看，學生也不能迅速適應我為此作為最困惑問題的解決情況 培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？的調(diào)整。辦法都
8、是逼出來的，接下來上課少
