2019佩頓中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)

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1、佩頓中學(xué)文化交流活動(dòng)總結(jié)　　1.內(nèi)容：京北四中與芝加哥佩頓中學(xué)文化交流　　2.主題：familyexchange　　3.時(shí)間：——　　1.對(duì)于兩所學(xué)校的不同的體會(huì)　　第一點(diǎn)令我驚訝的是這所學(xué)校沒(méi)有校門(mén)，也沒(méi)有圍墻，這一點(diǎn)上就不同于其他學(xué)校，包括后來(lái)參觀的芝加哥大學(xué)也是如此。在美國(guó)學(xué)校不是一個(gè)封閉的區(qū)域但卻井然有序。第二是先進(jìn)的學(xué)生信息化管理：例如進(jìn)門(mén)刷卡，記錄進(jìn)校的時(shí)間；學(xué)生有校園賬號(hào)且他們的校園網(wǎng)站系統(tǒng)配套全，成熟度高，使用方便等。第三是制度的彈性：學(xué)校不存在過(guò)多的制度或是條條框框，使得老師能更方便教學(xué)第四是小班教學(xué)，走班

2、上課，homeroom和類(lèi)似我們選修課與分層教學(xué)的結(jié)合制課程安排：他們的學(xué)生可以自主選擇課程內(nèi)容，類(lèi)似于分層；課時(shí)安排上只要滿(mǎn)足基本科目基本課時(shí)數(shù)外其他皆可自由支配；這樣的課程安排很利于每個(gè)學(xué)生向自己的興趣發(fā)展，但又能滿(mǎn)足學(xué)生的基本知識(shí)儲(chǔ)備。另外，小班教學(xué)能方便老師對(duì)課堂的掌控，更靈活地設(shè)置內(nèi)容?！　?.我所經(jīng)歷美國(guó)課堂　　所上科目：美國(guó)歷史，駕駛，化學(xué)，英語(yǔ)，中文，數(shù)學(xué)　　美國(guó)歷史　　很像我們現(xiàn)在的英語(yǔ)文章精讀課，上課大家閱讀文章后提問(wèn)題，然后老師會(huì)提供一些問(wèn)題并要求同學(xué)在墻上所粘貼的各種信息中找到可以解答問(wèn)題的記下并發(fā)表

3、自己的看法。個(gè)人認(rèn)為在我們的課堂中老師也可根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行一定的學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)考點(diǎn)及常識(shí)等重要內(nèi)容知識(shí)?！　●{駛　　美國(guó)16歲以上即可學(xué)車(chē)，課程一般在學(xué)校進(jìn)行，據(jù)說(shuō)有模擬儀練習(xí)，但我覺(jué)得他們的駕駛書(shū)很是不錯(cuò)把各個(gè)方面寫(xiě)的通俗易懂?；瘜W(xué)　　他們的化學(xué)課沒(méi)有過(guò)多的知識(shí)講解，大多是以學(xué)生自學(xué)講義開(kāi)始，遇到問(wèn)題向老師提出，老師會(huì)講一些比較集中的問(wèn)題，也會(huì)針對(duì)性的做實(shí)驗(yàn)，可以對(duì)學(xué)生不會(huì)的地方單獨(dú)講解?！　?shù)學(xué)　　個(gè)人覺(jué)得這門(mén)課沒(méi)什么特別之處其實(shí)就是多一些對(duì)題目的討論　　中文　　是臺(tái)灣老師教，和我們學(xué)英語(yǔ)的方法其實(shí)很相似，很

4、注重語(yǔ)法?！　∮⑽摹　∑鋵?shí)有一點(diǎn)像是文化課程，因?yàn)閷W(xué)生基本都是芝加哥本地出生英語(yǔ)本身就還可以。在我所經(jīng)歷的課上老師是對(duì)一個(gè)著名戲劇演員進(jìn)行了介紹并要求學(xué)生表演一部他很出名的戲劇，并給學(xué)生普及了大量的戲劇知識(shí)。3.參觀美國(guó)博物館的體會(huì)　　美國(guó)博物館有一部分是屬于某些事業(yè)單位的，這樣能讓博物館有更多在此方面的專(zhuān)家能主持工作。而且博物館和教育系統(tǒng)間有很好的合作，像我們?nèi)タ萍疾┪镳^時(shí)是周五，很多學(xué)生去參觀，經(jīng)過(guò)咨詢(xún)后得知周五是類(lèi)似于參觀活動(dòng)的日子，方便學(xué)生參觀了腳4.美國(guó)party的體會(huì)　　美國(guó)人家的party十分隨意，第一次我可以

5、穿了襯衫打領(lǐng)帶去參加聚會(huì)卻發(fā)現(xiàn)只有我這樣其他人都十分隨意，玩的玩，吃的吃，有種KTV那種隨意感，不像我們的聚會(huì)有時(shí)也會(huì)變得很正式5.與美國(guó)人交往的體會(huì)　　教育工作者　　他們的老師十分和善，親近學(xué)生，與學(xué)生大多有不錯(cuò)的私人關(guān)系。重點(diǎn)是他們的老師都十分年輕，但又不是新老師。這些老師都很有干勁，有上進(jìn)心，且他們老師間關(guān)系很融洽?！　〖彝サ慕嵌取　〖彝ハ喈?dāng)和睦，不同的地方是他們一般都不是獨(dú)子，有兄弟姐妹，比我們家中可能更熱鬧。且他們與長(zhǎng)輩一般不會(huì)住在一起　　社會(huì)的角度　　美國(guó)的社會(huì)組成很亂，所以在學(xué)校中小團(tuán)體很多，一般是白人在一起，

6、黑人和亞裔的人在一起?！　?.對(duì)美國(guó)大學(xué)的感受　　有些美國(guó)大學(xué)對(duì)成績(jī)要求并不很高，但學(xué)習(xí)心氣卻很高，有的卻校風(fēng)很怪異。而且他們的大學(xué)設(shè)備很先進(jìn)，學(xué)校會(huì)投很多錢(qián)在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)上?！　】傮w來(lái)說(shuō)，中國(guó)學(xué)生融入美國(guó)家庭比較難，像我還是在一個(gè)移民家庭中都會(huì)感覺(jué)比較難。很多時(shí)候我們并不會(huì)發(fā)現(xiàn)難以融入，但實(shí)際上遇到一些事的時(shí)候，老美們的思維方式確實(shí)跟我們不一樣。還是那個(gè)十分經(jīng)典的例子：如果他們問(wèn)我們餓不餓一定要據(jù)實(shí)回答千萬(wàn)別客氣，你說(shuō)不餓他們就真會(huì)當(dāng)你不餓。類(lèi)似這樣的例子還很多，體現(xiàn)出想融入美國(guó)家庭真的很難。　　這是一次非常好的文化交流活

7、動(dòng)，從這一次的活動(dòng)中我知道了很多關(guān)于美國(guó)社會(huì)文化，學(xué)習(xí)文化，家庭文化。希望學(xué)校繼續(xù)能組織這樣的交流活動(dòng)，我也希望能參加更多類(lèi)似的交流活動(dòng)?！　【┍彼闹泻团孱D中學(xué)為此服務(wù)的老師和學(xué)校工作人員，host家庭的家長(zhǎng)和其他親人們。