小班數(shù)學(xué):玩具找家

小班數(shù)學(xué):玩具找家

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1、活動(dòng)內(nèi)容小班數(shù)學(xué):玩具找家備課日期第三周星期一活動(dòng)目標(biāo):1.能把相同類的玩具放在一起。2.對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有興,能按教師的要求參與活動(dòng)?;顒?dòng)重、難點(diǎn):能把相同類的玩具放在一起?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1.積木、木珠、和膠粒若干。玩具各三個(gè)。2.《幼兒畫冊(cè)》P3方法與手段:觀察法、展示法、操作法活動(dòng)過程:教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入活動(dòng)1.師:小朋友有自己的家,小魚,小鳥有自己的家,玩具有沒有家呢?2.認(rèn)識(shí)三種玩具。(積木、木珠、膠粒),知道它們的名稱。老師逐一拿出三樣玩具讓幼兒觀察。進(jìn)行提問:這是什么?。克惺裁疵??(以玩具寶寶要回家的方式分別出示積木、木珠和膠粒,并說說它

2、叫什么。)1.讓幼兒有初步的歸類意識(shí)。2.幼兒觀察老師手里的玩具,一起說說是什么,再跟老師說一說,請(qǐng)個(gè)別幼兒來說說玩具的名稱。讓幼兒通過觀察,知道這三樣玩具的名稱,并一起說出,突出本次活動(dòng)的內(nèi)容,為下面的玩具進(jìn)行更好的分類打好基礎(chǔ)。二、認(rèn)識(shí)三種玩具的家。1.教師分別在三個(gè)盒子里各放進(jìn)一個(gè),讓幼兒知道三個(gè)盒子代表三個(gè)家,以玩具(如一塊積木)作為標(biāo)記。2.老師一一作介紹。讓幼兒說出其名稱,再練習(xí)說“我把**(玩具)送回家了”。如:我把木珠放回家了、我把汽車開回家了,等等。3.幼兒操作。幼兒一邊找到標(biāo)記把玩具送回家,一邊說我把**玩具送回家。1.先讓幼兒一起說一說,

3、認(rèn)一認(rèn),再請(qǐng)個(gè)別幼兒來說一說認(rèn)一認(rèn),知道每一種玩具都有自己的家。2.幼兒按實(shí)物標(biāo)記把和它相同的玩具歸放在一個(gè)盒子里,直到把所有的玩具分類放完。一邊放一邊說:“我把積木送回家”1.上一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒首次接觸本次活動(dòng)的內(nèi)容,本環(huán)節(jié)是讓幼兒對(duì)于活動(dòng)進(jìn)行進(jìn)一步的深入了解,這樣就需要老師進(jìn)行比較清晰和細(xì)小為幼兒進(jìn)行講解。2.通過一邊歸類一邊讓幼兒用嘴巴講出來,這樣能加深幼兒對(duì)于歸類活動(dòng)的印象。3.請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來檢查小朋友的操作情況,并把送錯(cuò)的玩具送回家。4.教師帶領(lǐng)幼兒分別到各種玩具的家前進(jìn)行觀察,并讓幼兒說說這些玩具的名稱,還用語言進(jìn)行表述。如“木珠寶寶找到家了”“小

4、娃娃回家了”、“小汽車找到家了”。5.啟發(fā)幼兒給玩具分類。認(rèn)識(shí)其他的玩具標(biāo)記,讓幼兒知道玩過玩具后要把玩具送到自己的家。3.個(gè)別幼兒上前改正錯(cuò)誤,并進(jìn)行正確的示范。4.幼兒一起到玩具的家前進(jìn)行觀察,再學(xué)著說出玩具的名稱。跟著老師學(xué)說話。5.幼兒自由地在教室里尋找玩具,再按標(biāo)記把玩具送回家。3.請(qǐng)個(gè)別幼兒上前進(jìn)行改正,能更好的加深幼兒的印象,避免在下次活動(dòng)中出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤。4.這樣重復(fù)的練習(xí),能加深幼兒對(duì)玩具送回家的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成幼兒良好好的習(xí)慣。也激發(fā)幼兒對(duì)參加本次活動(dòng)的興趣。5.作為本次活動(dòng)的一個(gè)延伸活動(dòng)。三、體驗(yàn)幫玩具找到家的快樂。師:小朋友們,我們幫玩具找到

5、自己的家了。你有什么感受?讓幼兒來說說玩具找到了家,小朋友的心情是怎樣的呢?讓幼兒懂得玩過有玩具要及時(shí)地送回家,并且要放整齊。從而,培養(yǎng)小朋友良好的習(xí)慣?;顒?dòng)反思:在整個(gè)活動(dòng)中,我通過游戲的過程貫穿。但是,由于玩具的名稱比較難讀,我覺得運(yùn)用介紹的方式,小朋友的印象并不深。所以導(dǎo)致在第一個(gè)環(huán)節(jié),小朋友不能投入到這個(gè)過程中去。我認(rèn)為可以讓玩具進(jìn)行自我介紹,這樣可以使幼兒印象更為深刻。另外,在學(xué)說我把**玩具送回家了,有部分小朋友還是不肯開口。在活動(dòng)過程中,我缺乏對(duì)這部分小朋友的及時(shí)鼓勵(lì)。授課日期第四周星期一

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