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《談談如何在英語教學中培養(yǎng)說的能力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、談談如何在英語教學中 提高說的能力一中初中部孫國童一.課堂導入的幾種形式二．課堂提問的原則及技巧三．如何提高學生的學習興趣及活動課的上法四．課堂上如何提高學生說的能力五．課外如何提高學生說的能力六．如何利用課文提高學生說的能力一課堂導入的幾種形式(一)教師的提問為主線，通過師生問答導入教學過程1.問題導入法又稱懸念導入法。2以舊帶新進行導入3破題導入4語言點導入5利用背景知識，通過問答形式導入6利用文中插圖，通過問答、討論的形式進行導入（二）．充分利用各種教學媒體進行導入1直觀導入法2音樂欣賞導入法3背景知識導入法（四）?自由談話式（五）
2、?二分鐘演講（六）?課本劇表演（三）讓學生成為學習是主體，把他們言談、表演作為導入二、初中英語課堂提問的原則和技巧1、激發(fā)學生興趣，讓學生“想說”2、把握問題坡度，讓學生“敢說”3、采用多種方式，讓學生“樂說”4、啟發(fā)學生思維，讓學生“爭說注重下列關鍵處的提問：1、導入新課時提問2、過渡處提問3、突出重點時提問4、化解難點時提問5、課堂小結時的提問提問的“15要”與“15不要”1、15要（1）提問刺激性問題；（2）提問適合學生能力的問題；（3）提問與學生有關的問題；（4）提問序列性問題；（5）注意問題長度和難度的變化；（6）提問的語言要清
3、楚，簡單；（7）鼓勵學生之間互相問答；（8）給學生留足夠的準備時間；（9）追問不準確的答案；（10）追問正確的答案；（11）即提問主動的學生也提問不主動的學生；（12）提問不守紀律的學生；（13）提問前準備五到六個關鍵性問題；（14）將課堂教學的目的和總結以問題的方式寫出；（15）提問時注意自己位置的變化。2、15不要（1）不要提問有百分之50猜測機會的yeso問題；（2）不要提問不確定的或含糊不清的問題；（3）不要提問猜測性問題；（4）不要提問雙重或多項選擇性問題；（5）不要提問引導性問題；（6）不要提問填空性問題；（7）不要提問拖
4、拉性問題；（8）問題不要過長；（9）不要提問盤詰性問題；（10）發(fā)問前不要先提名；（11）在學生可以回答的情況下不要回答學生的問題；（12）不要重復學生的問題或答復；（13）不要只提問優(yōu)秀或主動的學生；（14）不要采用“一聲雷”的回答方式；（15）不要對不恰當?shù)?、不完整的回答不做處理。三．如何提高學生興趣，開展活動課（一）、學唱一首優(yōu)美、動聽的歌曲（二）、生動有趣的單詞教學游戲1找鄰居：在教學英語字母時，讓學生各自拿著字母卡片，比一比誰能在最快的時間里找到自己的前后伙伴。2搶讀單詞：用單詞卡和圖片練習所學水果類單詞，學生邊讀老師邊把卡片和
5、圖片貼在黑板上。將全班分組后，每組選一名選手，老師給學生下指令Runtothepear,各組的選手要快速跑到pear的圖片，用手取下并大聲讀出，哪一組最快者為勝利者3記憶游戲：學生7人一組，第一個學生說自己喜歡的食品，如Ilikehamburgers,第二個學生重復這種食物，并要加另外一種食物，如Ilikehamburgersandhotdogs.記得最多的學生為優(yōu)勝者。4聽音樂，抽讀單詞：播放英語歌曲，學生邊聽邊傳遞裝有單詞卡片的盒子，音樂停，輪到的學生在盒子中抽出一張卡片，讀出這個單詞。能夠正確讀出單詞者為得獎者。5聽寫單詞：教完單詞
6、后，聽寫所學單詞，看誰的記憶力強。教師備有一本記錄本，一次通過的記憶力為了100%，譽為“記憶力強者”，自己拿出大紅花戴胸前，兩次通過者，記憶力為80%，三次以上通過者記憶力為60%，對于這些同學進行適當?shù)莫剟?。（三）．紙條指令該游戲可用于學習“祈使句”或各種語言交際功能，尤其適合初中學生。具體操作方式如下：（1）將所學內(nèi)容寫成一張張小紙條，每個紙條上寫一個指令。(2)學生從教師手中抽取一張紙條，然后按紙條上的指令行事.（3）該抽紙條活動一個學生一個學生的進行，爭取大部分學生都能有抽紙條的機會。但教師在書寫紙條上的指令時，應注意指令的難度
7、變化，不管是誰抽到紙條發(fā)指令，應保證指令所針對的同學能夠聽懂指令，這就要求教師掌握班內(nèi)學生的學習情況。四．如何在課堂上提高學生說的能力（一）盡量使用英語組織教學。（二）．堅持值日生報告制度。（三）、在課堂教學中創(chuàng)造形式多樣的“說”的情境。（a）教師問，學生回答。（b）學生問，教師回答。（c）句型操練。（四）．情境表演。（五）．模仿配音（六）、扮演角色（七）．經(jīng)常做報告，培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。（八）．采訪。（九）、創(chuàng)造豐富多彩的各種形式，了解風土人情，提高說的能力。五．如何利用課外時間開展形式多樣的“說”的活動1、實施“課后錄音”的口
8、頭作業(yè)，促進課后操練。2、“英語角”的活動3．編排英語短劇。4．開展“英語演講”活動。5．教唱英語歌曲，在音樂中培養(yǎng)學習外語的興趣。6、組織英語晚會7、養(yǎng)成自覺說英語的習慣。8、進行各種形式的
