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《EEC小學(xué)英語(yǔ)WhatDoYouWanttoBe教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、EEC小學(xué)英語(yǔ)WhatDoYouWanttoBe?（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)下冊(cè)）【教材分析】本課是EEC教材小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第二課第四課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容為：能區(qū)分使用頻率副詞always,usually,sometimes,nevero通過(guò)練習(xí)、情景對(duì)話等多種方式使學(xué)生能夠自由表達(dá)出自己放學(xué)后或周末做什么，豐富學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際技能?！緦W(xué)情分析】五年級(jí)的學(xué)生接受能力較強(qiáng)，很多學(xué)生已經(jīng)形成了自己的學(xué)習(xí)方式，教師只需要稍加引導(dǎo)，使學(xué)生能夠以適合自己學(xué)習(xí)的方式習(xí)得知識(shí)。對(duì)于高年級(jí)的學(xué)生，語(yǔ)言交際能力的培養(yǎng)十分重要，所以教師要為學(xué)生創(chuàng)造出適合他們交際的環(huán)境，引導(dǎo)
2、學(xué)生在貼近生活的環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)形象的圖片提示，使學(xué)生了解頻率副詞的使用方式，以及always,usually,sometimes等一些頻率副詞在表意上的區(qū)別，利用貼近學(xué)生生活的環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)出自己在放學(xué)后和周末所做的事，在交際時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意頻率副詞的使用。如I：IalwaysIusually,sometimesI使學(xué)牛掌握：gohiking,practicesthepiano,cleantheroom,studyEnglish等表示活動(dòng)的詞組。以小記者采訪的形式讓學(xué)牛在活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言交際運(yùn)用，并運(yùn)用收集到的信息進(jìn)行
3、讀寫(xiě)活動(dòng)，使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能都得到提高。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能夠靈活使用句型：掌握并區(qū)分常用頻率副詞：always,usually,sometimes,never,能根據(jù)實(shí)際情況來(lái)詢(xún)問(wèn)他人放學(xué)后或周末的打算：Whatdoyoudoafterschool/ontheweekend?以及回答：IalwaysIusually,sometimesI【教學(xué)思路】本節(jié)課側(cè)重了學(xué)生交際能力的培養(yǎng)。女山首先教師創(chuàng)設(shè)了放學(xué)的情景，讓學(xué)生暢談自己放學(xué)后通常做的事，引出四個(gè)表示活動(dòng)的詞組，然后逐步深入，利用多媒體課件，把a(bǔ)lways,usually,sometimes,never四個(gè)表示頻率的副詞用圖片表現(xiàn)出來(lái)
4、，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比圖片間的差別了解四個(gè)詞語(yǔ)表示頻率的不同。并利用圖表表示出某個(gè)人的"DailyLife9；機(jī)械訓(xùn)練學(xué)生對(duì)頻率副詞的掌握。創(chuàng)設(shè)各種談話的情景，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的實(shí)際生活。利用圖表對(duì)比一周七天，學(xué)習(xí)詞組ontheweekend,并交流隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，逐步發(fā)展其讀寫(xiě)能力。教師編寫(xiě)與本課內(nèi)容相關(guān)的小短文，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀短文回答問(wèn)題，彌補(bǔ)教材的欠缺，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力及理解能力。本節(jié)課充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”的教育理念，教師創(chuàng)造各種環(huán)境讓學(xué)生在實(shí)際情景屮交流，這樣不僅可以提高學(xué)生使用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，更有助于培養(yǎng)學(xué)生的交際能力?！窘虒W(xué)過(guò)程】一.課前準(zhǔn)備：教師在黑板右側(cè)畫(huà)好圖表，展示自
5、己一周7天每天所做的事,并用幕布遮蓋。一教師詢(xún)問(wèn)學(xué)生時(shí)間，引出交談內(nèi)容。T:Gladtoseeyouhere.S:Metoo.T:Whattimeisit?S:IfsT:It，stimetohaveanEnglishclass.Classbegins.Hello,boysandgirls.S:Hello,MissWang.T:Ihaveabeautifulclock.Whattimeisit?SI:It'sfourthirty.T:It，stimetogohome.Whatdoyouusuallydoafterschool?(學(xué)生自由暢談放學(xué)后做的事，課堂氣氛輕松愉快。)二.復(fù)習(xí)整理表示
6、各種活動(dòng)的詞組，為學(xué)習(xí)新詞組奠定基礎(chǔ)。T:Let^sreviewsomephrases-(運(yùn)用卡片復(fù)習(xí)詞組：doone^shomework,watchTV,seeamovie,playbasketball,playsoccer,readnewspapers)三.學(xué)￥新課1.演示多媒體課件,學(xué)習(xí)新詞組:gohiking,cleantheroom,studyEnglish,practicesthepiano2.T:Therearesomanythingstodoafterschool,doyouwanttoknowmydailylife?S:Yes.T:Whocanaskme?S:Whatd
7、oyoudoafterschool?T:IcleanmyroomonMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,soIusuallycleanmyroom.利用準(zhǔn)備好的圖表展示周一至周四所做的事，學(xué)習(xí)單詞usuallyoMon.cleanmyroomTiie.cleanmvroomWed-cleanmyroomThu.cleanmvroomFri.9■（利用圖表，直觀，形象的表現(xiàn)岀副詞的含義，易于學(xué)生理解。）
