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《《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計湖北楊芬》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、《太陽是大家的》教學(xué)設(shè)計湖北省恩施市咸豐縣實驗小學(xué)楊芬【學(xué)習(xí)目標】1、會認2個生字，會寫4個生字。正確讀寫“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。【教學(xué)重點】引導(dǎo)學(xué)生朗讀，背誦詩歌?！窘虒W(xué)難點】理解詩歌的含義?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件，生字卡片?！窘虒W(xué)時間】二課時。第一課時K學(xué)習(xí)目標］1、會認2個生字，正確讀“紅彤彤、晚霞、睡夢”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，體會各國兒童的團結(jié)友愛，感受詩歌的快樂氛圍。K教學(xué)
2、重點］引導(dǎo)學(xué)生朗讀詩歌。K教學(xué)難點》理解詩歌的含義。K教具準備》多媒體課件。K教學(xué)過程）1一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們喜歡太陽嗎？為什么呢？是啊，太陽的作用真多。難怪有人說太陽是個辛勤的園丁，也有人說太陽是個高明的畫家，還有人說太陽是個神奇的魔術(shù)師。在詩人薛衛(wèi)民的眼中，太陽又是什么樣的呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)他寫的一首兒童詩。板書：太陽是大家的。齊讀課題。二、初讀詩歌，整體感知1、用自己喜歡的讀書方式把詩歌多讀幾遍，注意讀準字音，讀通詩句。--邊讀，一邊用筆圈出生字新詞。2、檢查生字學(xué)習(xí)情況。3、放聲朗讀這首詩。4、這首詩一共有四節(jié)，
3、請四位同學(xué)每人讀一節(jié)，其他同學(xué)認真聽，當好小評委。聽聽他們是不是把字音讀準了，把詩句讀通順了。生評價，師小結(jié)。三、指導(dǎo)精讀，積累感悟1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)：⑴請同學(xué)們自由朗讀第一小節(jié)，你能發(fā)現(xiàn)這節(jié)詩屮隱藏的一-幅美麗的圖畫嗎？⑵指名回答：請同學(xué)們畫出這些詩句。指名讀這一句，師評價。⑶出示課件，欣賞美景。⑷理解詞語“紅彤彤”，感悟詩的意境。⑸為什么西邊天上的朵朵白云變成了紅彤彤的晚霞呢？誰能讀讀后兩行詩。⑹是呀，這短短的j節(jié)詩包涵了一幅多美的圖畫呀。哪位同學(xué)愿意帶著自己的感受把這一節(jié)詩讀給大家聽一聽？⑺原來美麗的圖畫就是優(yōu)美的詩句，優(yōu)美的
4、詩句也能變成美麗的圖畫，讓我們把這一切美好都記在腦海中吧，看大屏幕，一起朗讀這一小節(jié)。2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)：⑴指名讀第二小節(jié)，大家一邊聽，一邊思考，這節(jié)詩的主要內(nèi)容是什么。（2）（課件：配上動畫）請大家一邊聽，一邊看，認真欣賞，看看能不能用自己的話說一說太陽做了哪些好事？⑶生匯報交流，師生合作讀。⑷太陽僅僅只做了這些好事嗎？你能從詩中找到答案嗎。出示課件，欣賞，激發(fā)想像，練習(xí)仿說。⑸是呀，太陽把她的光和熱無私地奉獻給了自然的萬事萬物，真是太偉大了，讓我們一起看著大屏幕，放聲歌頌她所做的好事吧！3、學(xué)習(xí)三、四小節(jié)：⑴太陽一天屮為我們做了
5、這么多的好事，當我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)，她去了哪兒？請大家看著書自由地讀詩歌的第三、四小節(jié)。⑵指名讀第三小節(jié)。⑶太陽到了別的國家里，人們會喜歡她嗎？哪位同學(xué)來讀一讀第四小節(jié)，其他同學(xué)一邊聽，一邊思考。指導(dǎo)讀得輕一些，女生讀。⑷請同學(xué)們想彖一下別的國家的小朋友等著、盼著太陽到他們那里去干什么呢？⑸分角色讀三、四節(jié)。⑹是呀！太陽是鮮花的，太陽是小樹的，太陽是我國小朋友的，也是外國小朋友的，太陽把她的每一份光，每一份愛都無私地奉獻給大家。所以說太陽是大家的。⑺同學(xué)們讓我們帶著對太陽的喜愛、感激之情，兩個同學(xué)一-組，輪流讀一讀這首詩。⑻同學(xué)
6、們，你們看，現(xiàn)在別的國家的小朋友都來了。你想對他們說點什么呢？四、總結(jié)全文，升華情感配樂朗讀全文。五、作業(yè)回家以后，把自己感興趣的詩句抄下來，或把這首詩歌的內(nèi)容用最美麗的圖畫表現(xiàn)出來，也可以背一背這首詩。K板書設(shè)計》鮮花灑小樹拔25、太陽是大家的小朋友陪看第二課時（略）
