動(dòng)力小車設(shè)計(jì)制作

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1、創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)驗(yàn)報(bào)告項(xiàng)目名稱：動(dòng)力小車設(shè)計(jì)制作項(xiàng)目指導(dǎo)教師：項(xiàng)目組組成員：姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：專業(yè)班級(jí)：提交報(bào)告時(shí)間：2013/4/23一、項(xiàng)目目的與要求口的：制作…個(gè)不依靠外力的動(dòng)力小車，材料自選，通過設(shè)計(jì)制作小車，讓學(xué)生了解動(dòng)力小車的原理，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、協(xié)作能力及創(chuàng)新思維和意識(shí)。要求：1?小車不能依靠任何外力，不能使用電機(jī)等電能作為動(dòng)力；不能依靠氣體作為沖力前行。2?小車至少可以自主行進(jìn)15m以上。二、實(shí)驗(yàn)原理我們組利用橡皮筋的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小車的動(dòng)能，不利用外力的情況下讓小車前行至少15

2、m。彈性，一般指物體在外界作用下，能做出反應(yīng)并維持自身穩(wěn)定性的能力與特性。三、實(shí)驗(yàn)材料木板、滑輪若干、光碟若干、橡皮筋、釘子、方木塊、小車輪等等。四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容(1)做小車前，團(tuán)隊(duì)之間商量小車?yán)檬裁丛?、小車外形以及運(yùn)用到的材料，我們組運(yùn)用的是橡皮筋的彈性勢(shì)能或重物的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化成小車動(dòng)能。最終經(jīng)過課堂討論，由于考慮到重物的質(zhì)量不好取決等問題，我們不得不放棄重力的原理。討論完之后由組長(zhǎng)進(jìn)行分工，(2)各部件的初步制作。從老師處領(lǐng)取各種工具，用尺子測(cè)量小車底板長(zhǎng)度及確定它的大小。用鋸子鋸出，再用鋸子鋸取兩兩長(zhǎng)度相等的支撐軸，然后在兩根支撐軸相同位置鉆孔，孔大小適宜。我們組

3、前輪用的是質(zhì)地較硬的粗鐵絲作為輪軸。后輪則用上面帶有兩個(gè)滑輪（一個(gè)定滑輪、一個(gè)固定滑輪）的專用軸，輪子用光碟代用。（3）首先將兩根長(zhǎng)的支撐軸與底板用釘子固定在一起，再將輪軸穿過支撐軸的孔，并在上面?zhèn)€固定一個(gè)定滑輪。保證輪子之間不偏移且兩輪之間保持平衡。（4）安置橡皮筋。將橡皮筋一端固定在后輪軸上的定滑輪。再繞過另…個(gè)滑輪，在第二個(gè)滑輪上纏繞數(shù)圈之后,將橡皮筋的另一端繞過前輪軸的定滑輪。最后將其固定在底板上。五、實(shí)驗(yàn)分析與討論本次試驗(yàn)在安裝部分還進(jìn)行的相當(dāng)順利，但還是遇到一些相當(dāng)棘手的問題，比如（1）橡皮筋選擇的不合適，要么彈力不夠，要么就是太大，導(dǎo)致后輪打滑。（2）小車

4、在前行中出現(xiàn)跑偏的情況，跑出一段距離之后偏離原來軌道。經(jīng)過矯正之后得以改善。（3）在選擇輪子吋，第一次選擇的輪子大小不合適，以及摩擦不夠，經(jīng)常打滑。經(jīng)過再三實(shí)驗(yàn)之后選擇到了合適的。（4）小車前行的距離還是不能夠達(dá)到要求，可能是摩擦系數(shù)較大或其他原因?qū)е?。盡量減少摩擦來爭(zhēng)取小車的前進(jìn)距離。這次創(chuàng)新實(shí)踐讓我們充分的把物理上學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)際聯(lián)系到了一起，每位同學(xué)都獲益匪淺。在小車制作過程中，讓我們了解到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。雖然辛苦，卻高興、精彩。大家一同思考，一起收獲成功的果實(shí)。鍛煉了我們的動(dòng)手能力，促進(jìn)同學(xué)之間的友誼以及團(tuán)隊(duì)精神。充分激發(fā)了我們的創(chuàng)新意識(shí)及精神。讓我們知道

5、了什么是創(chuàng)造力，人人都有創(chuàng)造力，人人都是藝術(shù)家。