班級管理中小組長職責(zé)

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1、在小組學(xué)習(xí)中小組長是領(lǐng)袖，是小組活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是“小老師”，完全發(fā)揮著一個(gè)老師的職能和作用，小組的學(xué)習(xí)成績與小組長有直接的關(guān)系，火車跑得快，全靠車頭帶，日常工作中小組長務(wù)必保持謙遜謹(jǐn)慎，虛心求教，積極負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，提出一下幾點(diǎn)要求。一、小組長作用（一）榜樣示范。小組長是“一家之主”，牢記自己是本組甚至班級的標(biāo)桿，要處處起榜樣帶頭作用，要求別人做到的，自己先要做到。（二）檢查督促。小組長要認(rèn)真負(fù)責(zé)本組學(xué)生學(xué)習(xí)的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)不足立即要求改正。課堂，自習(xí)課上發(fā)現(xiàn)本組成員沒有認(rèn)真參與，或者本

2、組效率下降時(shí)立即采取有效辦法制止。（三）組織評價(jià)。小組長是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要清晰明確，給自己小組組員制定應(yīng)當(dāng)、合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)并督促努力實(shí)現(xiàn)。記錄好本小組的日常行為表現(xiàn)，記錄要細(xì)化。（上課被老師批評，下課說閑話，做一些不和諧的動(dòng)作，寢室扣分，作業(yè)不按時(shí)完成，晨讀、上課遲到，課堂上廁所，抄襲等）待小組總結(jié)會(huì)上擺事實(shí)，作為理性分析成績進(jìn)退的有力證據(jù)。（四）協(xié)調(diào)幫助。協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的關(guān)系，是小組成員和老師溝通的有效橋梁，充分發(fā)揮自己的特長和形成團(tuán)結(jié)小組，治理小組的得力干將。牢牢把握本組的

3、學(xué)困生，定期談話，幫其分析成績提出改進(jìn)措施，并好好監(jiān)督。對小組出現(xiàn)的問題或者不良現(xiàn)象及時(shí)向老師反饋。幫組老師完成一些收發(fā)作業(yè)、優(yōu)秀、不合格名單統(tǒng)計(jì)等工作。組長工作較為繁瑣，隨時(shí)都要做好提醒組員的準(zhǔn)備，只要認(rèn)真負(fù)責(zé)，沒有做不好的工作，沒有不進(jìn)步的理由，小組間競爭激烈又殘酷，有什么好的辦法，盡力使出，有心者，隨時(shí)向班主任詢問，為了自己小組取得應(yīng)得的進(jìn)步和輝煌的成績，苦拼一把。二、小組長日常工作權(quán)力及職責(zé)1．小組長對本組常規(guī)事務(wù)享有決定權(quán)，全力負(fù)責(zé)本小組學(xué)習(xí)工作！2．觀念的轉(zhuǎn)變：不是一個(gè)人把事做好，而

4、是一組人把事做好。3．小組長要在心理上接受自己是小組長，是本小組的全力服務(wù)者，工作盡職盡責(zé)，帶動(dòng)大家一起學(xué)習(xí)一起進(jìn)步。4．服從班長、副班長、團(tuán)支書學(xué)習(xí)委員等領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成班主任及班長交給的各項(xiàng)任務(wù)。密切注視本小組的思想動(dòng)向，時(shí)刻掌握本組學(xué)生學(xué)習(xí)情況和每天學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)情況，使小組成員務(wù)必樹立“組興我榮，組衰我恥”的榮辱觀。5．根據(jù)考核機(jī)制與本小組成員進(jìn)行有效、深刻交談，抓兩頭冒中間。6．督促本小組成員認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕漏交、不交作業(yè)現(xiàn)象，認(rèn)真負(fù)責(zé)本小組作業(yè)的收交，把不和諧現(xiàn)象及時(shí)向相關(guān)部

5、門匯報(bào)。7．組織好本小組參加各項(xiàng)活動(dòng)。8．負(fù)責(zé)本小組的學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保小組組員在上課時(shí)間只能做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，不說無關(guān)的話題，必要時(shí)阻止小組組員不規(guī)范的動(dòng)作和語言。9．及時(shí)向老師反饋本組的學(xué)習(xí)狀況，自己不能解決的請教老師解決。10．定期組織小組會(huì)議，總結(jié)分析本小組一段時(shí)間以來的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)、成績，討論提出改進(jìn)辦法，制定本組學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析實(shí)現(xiàn)措施。1．管理措施：最佳組員，最佳進(jìn)步組員以標(biāo)志牌公示，最佳小組有挑選座位區(qū)域之權(quán)力，最佳小組組員有挑選座位權(quán)。并得到相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。2．出現(xiàn)重大違紀(jì)事件者，班

6、級相應(yīng)考核獎(jiǎng)扣外，當(dāng)事人和小組組長向全班做出交代檢討，集體悔過。3．積極引導(dǎo)本組與其它組的競爭，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氣氛。4．小組長應(yīng)具備的能力：（你能做到哪些，還有幾條不具備，那么你擁有一個(gè)良好的責(zé)任田，辛勤工作將會(huì)擁有全部能力，想一想比其他人，你進(jìn)步了多少，這將是彌足珍貴和無比自豪的。）5．制定小組目標(biāo)。制定目標(biāo)一定要細(xì)化，不能簡單一句話，本小組要力爭班級老大哥，帶領(lǐng)小組進(jìn)入前三名之類的泛泛而談的目標(biāo)。方法：每個(gè)小組都有自己的優(yōu)秀生，待優(yōu)生，學(xué)困生，對于優(yōu)秀生要以目標(biāo)刺激，在年級中有

7、突出表現(xiàn)，是小組的照明燈，一定要照得亮。對于學(xué)困生，好的方法是鞭子抽，否則難進(jìn)，抽的越狠，效果越好。抓兩頭趕中間，是一個(gè)值得選擇的方法。對于日常紀(jì)律管理，有三類人：1、表里如一，聽話者。2、表面聽話，背后小鬧。3、表面聽話，背后不聽話。對于第一類，要給以目標(biāo)刺激。第二類時(shí)常提醒，向第一類學(xué)習(xí)，否則很快變成第三類。對于第三類，用鞭子抽，嚴(yán)管是王道。細(xì)化目標(biāo)分清主次明確人員制定計(jì)劃付諸行動(dòng)