教師資格證面試，小學(xué)美術(shù)歷年面試真題解析，滿滿的干貨！

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1、小編提醒大家：面試的技門(mén)就是不斷模擬演練，對(duì)以關(guān)注我，到我的界面看模擬面試現(xiàn)場(chǎng)視頻。小學(xué)美術(shù)《兵馬俑》面試真題目】題目：《兵馬価力教學(xué)2內(nèi)苔：t戔主湘公僉號(hào)【中公加鴦?dòng)崱寇浫「噍p肺奮肴資目）以民烏傳為主I!的藝術(shù)的腹與評(píng)瑋?菱克擾裱it復(fù)：（

2、＞尬塑分為團(tuán)碰和淳皿兩大類(lèi)。務(wù)伯劉曼丘馬価霍于00碰?可從各個(gè)対師贊。⑵對(duì)ir血氏2摘Bt處手法寫(xiě)齊、注重犧卻的劉臥（3）豪飯宣庚兵2俑大體可分為椅軍*、軍吏情和士卒儲(chǔ)等。將軍備則確發(fā)式4超3?■本驀求：《關(guān)連御值公眾號(hào)【中公軟如育試】輟取甕醬IHW角貿(mào)糾〉（1＞試淆時(shí)閭約1

3、0分神I（2）引與字生整一看穆出叟唆辰馬俑寫(xiě)刪01型手法尺剽環(huán)統(tǒng)郁?謖一諛儂対辰馬俑的蘇。（3）漱發(fā)字生珍鬟國(guó)寶的尊知（4）fl?合敦字內(nèi)書(shū)通當(dāng)梅書(shū)*offc《兵馬俑》一課屬于欣賞課，而對(duì)于本課來(lái)說(shuō)容易忽略的知識(shí)點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是講解兵馬俑注重細(xì)部刻畫(huà)的特點(diǎn)時(shí)不能很好的結(jié)合作品進(jìn)行講解，對(duì)于提供的作品圖片不知道如何運(yùn)用;二是基本要求中的第三條“激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)國(guó)寶的意識(shí)”，這是大家容易忽略掉的。就這兩個(gè)點(diǎn)我們一起著重的分析一下，看一下應(yīng)該如何解決。針對(duì)于第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們可以先看圖片，試題紙一共提供給了四張圖片，分

4、別是將軍俑、軍吏俑、武射跪射傭及其陶俑發(fā)式局部。其實(shí)這幾張圖片我們可以分成兩類(lèi)，一類(lèi)是不同種類(lèi)的完整的陶俑，另一類(lèi)則是陶俑的局部。那我們就可以很明顯的得出了，在分析兵馬俑注重細(xì)部刻畫(huà)時(shí)可以從陶俑發(fā)式局部者張圖片入手進(jìn)行分析，其實(shí)除此之外述可以用其他的三幅作品。首先這三件作品的身份地位不同，姿態(tài)、穿著、表情也各不相同，所以在講解注重細(xì)部刻畫(huà)時(shí)也可以從這一點(diǎn)入手引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，這樣可以更加透徹的講解這一知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于第二點(diǎn)激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)國(guó)寶的意識(shí)這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，大家往往是存在兩點(diǎn)的問(wèn)題，一點(diǎn)是在講解的過(guò)程容易忘記，另一點(diǎn)是講解

5、的過(guò)于生硬，不知道如何引導(dǎo)學(xué)生。其實(shí)針對(duì)于第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，我們需要熟知欣賞課的教學(xué)環(huán)節(jié)，在第四個(gè)環(huán)節(jié)“總結(jié)領(lǐng)悟”環(huán)節(jié)將這一知識(shí)點(diǎn)講解出來(lái)。對(duì)于第二點(diǎn)來(lái)說(shuō)我們是需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到兵馬俑的歷史價(jià)值從而激發(fā)他們珍愛(ài)國(guó)寶的意識(shí)，并不是簡(jiǎn)單的教師講授，那如何來(lái)展開(kāi)的，我們可以通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)的方式展開(kāi)。比如,我們可以這樣進(jìn)行提問(wèn)：秦始皇陵兵馬俑不僅是世界的奇跡，更是中華民族的驕傲，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”，堪稱(chēng)國(guó)寶。我們今天所看到的只是它的局部，還有大量的埋藏在地下,并未被發(fā)掘，這是為什么呢?是我們的考古技術(shù)不先進(jìn)嗎?通過(guò)這一問(wèn)題首先

6、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到兵馬俑的歷史價(jià)值，另一方面也聯(lián)系實(shí)際來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，以此讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到珍愛(ài)國(guó)寶、愛(ài)護(hù)國(guó)寶是每一個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和義務(wù)。其實(shí)對(duì)于欣賞課來(lái)說(shuō)，情感的升華是必要的，也是突出亮點(diǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)我們遇到欣賞課時(shí)盡量的從畫(huà)作的歷史背景、人文內(nèi)涵等方面進(jìn)行分析?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】《兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1?熟知雕塑的分類(lèi)及其秦始皇陵兵馬俑的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格，了解兵馬俑的文化價(jià)值。2.通過(guò)欣賞、描述、分析，熟知其藝術(shù)特色并學(xué)會(huì)欣賞雕塑的方法，用簡(jiǎn)單的美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行表述，表達(dá)個(gè)人感受，提高欣賞水平。3.感受勤勞智慧的中華民族為人類(lèi)做出的

7、巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)民族自豪感和傳承歷史文化的社會(huì)責(zé)任感。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：兵馬俑的藝術(shù)特色及其寫(xiě)實(shí)的雕刻手法。難點(diǎn)：感受秦兵馬俑的歷史文化價(jià)值以及欣賞雕塑的方法。三、教學(xué)過(guò)程（一）激趣導(dǎo)入教師多媒體播放9月3日大閱兵的片段視頻，學(xué)生觀賞并思考:這樣的場(chǎng)景給你什么感受?（壯觀、雄偉）教師繼續(xù)追問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪些像這樣壯觀、雄偉的景象?學(xué)生自由回答，教師總結(jié)：其實(shí)，我們的祖先早在兩千多年前就打造了一支“威武之師，雄偉之師”。展示秦始皇陵圖片并總結(jié)：秦始皇是中國(guó)歷史上第一位皇帝，統(tǒng)一六國(guó)、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡，這位一生雄圖霸業(yè)

8、，叱咤風(fēng)云的始皇帝，為了顯示威嚴(yán)，希望死后仍然擁有千軍萬(wàn)馬。所以白己建造了一個(gè)龐大的軍事王國(guó)一秦始皇陵兵馬俑。（二）直觀感知（三）多媒體展示“秦兵馬俑”與“昭陵六駿”的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考“兩者有什么不同”？學(xué)生回答，教師講授：雕塑分為圓雕和浮雕兩大類(lèi)，而秦兵馬俑屬于圓雕，可從各個(gè)角度欣賞。兵馬俑是目前世界上最高大的圓雕陶俑。（三）形式分析1?引導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑，并提出問(wèn)題：哪位同學(xué)來(lái)分享一下你對(duì)秦始皇陵兵馬俑的了解？學(xué)生回答，教師總結(jié)：兵馬俑坑是秦始皇陵的陪葬坑，三座俑坑占地面積達(dá)2萬(wàn)多平方米,相當(dāng)于5

9、0個(gè)籃球場(chǎng)那么大!而三座俑坑共計(jì)7000多件兵俑，600多件馬俑。2.教師繼續(xù)追問(wèn)：秦始皇陵兵馬俑是世界八大奇跡2—，氣勢(shì)磅礴，大家知道為什么會(huì)造成一種壯觀和磅礴呢？學(xué)生自由探討并冋答，教師總結(jié)：采用重復(fù)的方式營(yíng)造了排山倒海的氣勢(shì)。3.展示兵馬俑的局部圖片（將軍俑、軍吏俑和士卒俑），學(xué)生觀賞并小組討論“這些陶俑有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？”學(xué)生交流探