在春姑娘的詩(shī)意心靈中徜徉-四月份

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1、在春姑娘的詩(shī)意心靈中徜徉--------“自然”主題活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題設(shè)計(jì)春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然，讓人們充滿了希望的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的春天，有畫(huà)不盡的色彩，有寫(xiě)不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。伴隨著春天的腳步，讓我們傾聽(tīng)春天的聲音，描摹春天的色彩，譜寫(xiě)春天的旋律，體驗(yàn)春天的詩(shī)情畫(huà)意，講述春天的故事，感悟春天里蘊(yùn)含的哲理。全身心地投入到窗外融融春光里，回歸大自然，在盈盈春水間，爛漫春花旁，徐徐春風(fēng)里，老師和學(xué)生手牽手兒，伴著那輕快的《春之歌》圓舞曲，感受春天，暢想春天，享受自然之美，汲取大自然賜予的不竭

2、力量！二、活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、扎實(shí)有效地開(kāi)發(fā)、實(shí)施以“踏青——自然“為主題的閱讀課程，把兒童的認(rèn)知、情感帶入新的發(fā)展區(qū)，使學(xué)生受到自然、社會(huì)、人文、歷史多方面文化的熏陶和感染，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情，知道關(guān)愛(ài)自然，就是關(guān)愛(ài)人類自己。2、打通各學(xué)科之間的壁壘，整合學(xué)校的讀書(shū)節(jié)、4月份的相關(guān)節(jié)日，充分利用這些課程資源的“相似塊”，開(kāi)展綜合性的教育活動(dòng)。3、開(kāi)拓學(xué)生的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，體驗(yàn)春天、親近自然、感受生活，培養(yǎng)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感。三、活動(dòng)形式以年級(jí)段為單位，開(kāi)展全校性的參觀、游覽、體驗(yàn)等活動(dòng)。

3、四、活動(dòng)時(shí)間2010年4月1日——4月30日五、行動(dòng)口號(hào)走進(jìn)春天擁抱綠色親近自然感受生活六、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)第一板塊：“春之誦”——文化閱讀篇“一日之際在于晨，一年之際在于春”，這句話給我們以“珍惜光陰、愛(ài)惜時(shí)間”的啟迪，這不也正是春之精神嗎？1、活動(dòng)內(nèi)容：（1）編寫(xiě)兒童晨誦午讀暮省的課程。教師與學(xué)生一起搜集資料，編寫(xiě)以“春文化”為主題低、中、高三個(gè)學(xué)段系列閱讀課程。學(xué)生搜集整理內(nèi)容可以參考如下表格，也可自行設(shè)計(jì)：《走進(jìn)春天》資料收集班級(jí)__________姓名____________類別內(nèi)容描寫(xiě)春天的文章描寫(xiě)春天

4、的古詩(shī)描寫(xiě)春天的兒歌描寫(xiě)春天的對(duì)聯(lián)描寫(xiě)春天的成語(yǔ)描寫(xiě)春天的諺語(yǔ)（文章、古詩(shī)、兒歌在表上只寫(xiě)篇名，具體內(nèi)容附后。）（2）將師生合作搜集編制的“春文化”系列閱讀課程內(nèi)容印發(fā)或抄寫(xiě)給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生利用每天早讀、午讀或課外時(shí)間閱讀、背誦系列春文化課程，學(xué)習(xí)、了解豐富的知識(shí)、文化。（結(jié)合讀書(shū)節(jié)上的晨誦展示）（責(zé)任人：語(yǔ)文老師）（3）利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)《每周一歌》欄目，播放系列“春之歌”。利用音樂(lè)課，學(xué)唱至少一首關(guān)于春天的歌曲，具體歌曲由音樂(lè)老師確定。（責(zé)任人：音樂(lè)老師）（4）利用電教設(shè)備，為全體學(xué)生播放有關(guān)春天的電教資料，

5、讓學(xué)生多角度、全方位地欣賞春天的美景。2、參加對(duì)象：一至六年級(jí)的學(xué)生3、活動(dòng)時(shí)間：整個(gè)4月4、資料積累：學(xué)生查找到的有關(guān)資料，班級(jí)開(kāi)展誦讀等交流會(huì)的照片。第二版塊：踏青活動(dòng)我校將在清明節(jié)后組織學(xué)生校外踏青，領(lǐng)略大自然風(fēng)光，感受春的生機(jī)，體驗(yàn)春天的詩(shī)情畫(huà)意，同時(shí)通過(guò)拉練磨勵(lì)學(xué)生意志。學(xué)生回校后，全體學(xué)生利用手用的畫(huà)筆描摹春天的色彩，譜寫(xiě)春天的旋律。資料積累：踏青照片、學(xué)生繪畫(huà)作品、主題板報(bào)。四月份新教育一事方案在春姑娘的詩(shī)意心靈中徜徉--------“自然”主題活動(dòng)方案南平小學(xué)