《兩只小象》

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1、《兩只小象》教案教學目標：1、.指導學生用自然、柔美的聲音演唱《兩只小象》，初步感受三拍子的歌曲風格，認識并掌握四分休止符。2、創(chuàng)設良好的音樂課堂氛圍，鼓勵學生嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲中小象的神態(tài)。并積極參與歌詞編創(chuàng)活動。3、能夠準確地運用各種動作感受歌曲的節(jié)奏，為歌曲的表演增色。同時鞏固3拍子歌曲的強弱規(guī)律。4、通過聽、唱演說感受表現(xiàn)大象的音樂，從而懂得愛護動物，培養(yǎng)學生團結友愛，互幫互助的精神。教學重點：學會正確、有感情地演唱歌曲《兩只小象》。能大膽積極地參與表演。教學難點：正確掌握休止符的用法。教具準備：電子琴、音樂配套教學課件、多媒體播放系統(tǒng)、打

2、擊樂器等。教學過程：一、組織教學。?1、復習《???????????》2、?故事激趣、練習節(jié)奏（1）?師：大家都知道，老虎是森林里的大王，這一次，他們要召集森林里所有的動物們一起開一個音樂會。動物們知道了可高興啦！你們看，都有誰來了。認識它們嗎？（隨音樂摹仿它們）（2）發(fā)聲、節(jié)奏練習。出示小動物課件（貓、狗、鴨、羊、鳥等）X—/X—/?????X?X/X?X/??????XX???XX?/XX?XX/喵????喵?????????呱?呱?呱呱???????布谷??布谷???布谷?布谷說說這些動物們的叫聲有什么不一樣。?利用音樂會的節(jié)目引出大象媽媽和小象

3、，并讓學生摹仿大象走路的樣子。生：（1）看節(jié)奏譜分別邊念邊模仿三種腳步聲。（2）用各種方式表現(xiàn)出三拍節(jié)奏。二、視聽結合、學唱歌曲。1、?創(chuàng)設情境。大象媽媽今天特別高興！她呀要送給小象們一首歌，你們想聽聽嗎？2、?播放《兩只小象》。生：聆聽，感受。（學生隨音樂做大象走路的動作）3、聆聽歌曲，進一步感受象的音樂形象。（1）小象在河邊做什么？它們的心情怎樣？（2）歌曲中哪一句詞出現(xiàn)的最多？（襯詞：喲羅羅）教師：歌詞用兒童的語言描述了一對好朋友用長鼻子互相問好，一同在河邊嬉戲的友好的情景。4、?師：那么請你們也在音樂聲中輕輕地、慢慢地走過去，和你的好朋友一起，

4、用手代表小象的長鼻子，象它們那樣勾勾鼻子，握握手好嗎？生：再次聆聽，在音樂聲中，找到自己的好朋友“勾一勾”。5、學習歌詞：師生接龍按節(jié)奏朗讀歌詞：（1）教師讀單小節(jié)歌詞，學生接雙小節(jié)“喲羅羅”襯詞。然后師生交換讀；學生完整齊讀。（2）學生跟著琴伴奏念歌詞。6、演唱歌曲。學生跟著琴伴奏演唱，注意表現(xiàn)了小象什么心情？用親切活潑的歌聲表現(xiàn)小象河邊嬉戲的情景。7、觀看《兩只小象》師：兩只小象相處的怎么樣？我們同學之間該怎樣相處呢？教育學生要團結友愛，做講文明懂禮貌的好孩子。8、出示大象圖片。教育學生要愛護小動物，保護環(huán)境。9、學生跟著伴奏音樂演唱歌曲。進一步表

5、現(xiàn)兩只小象一同在河邊嬉戲的友好的情景。三、???????????團結協(xié)作、表現(xiàn)歌曲1、?師：請你和你的好朋友一起合作，為歌曲配上簡單的舞蹈動作。2、?連續(xù)播放《兩只小象》的音樂。3、?邀請幾對好朋友，自愿上臺表演。4、?學生評價，老師點評，選出“最佳合作獎”和“最佳表演獎”，并給予獎勵。（鼓勵全體參與，培養(yǎng)協(xié)作能力，激發(fā)競爭意識，充分體現(xiàn)學生的主體地位。）四、???????????激發(fā)興趣、編創(chuàng)歌詞1?師：來參加這次狂歡節(jié)的動物有很多，你們想想還會有誰呢？生：小豬、小狗……師：他們也帶著自己的好朋友一起來了，請你想想他們又會怎么唱呢？2、?以小組為單位

6、，選擇一種動物進行歌詞創(chuàng)編，老師巡視、指點。3、?老師彈琴，各小組按次序展示編創(chuàng)成果，評選出“最佳創(chuàng)意小組”，掌聲表揚。（選擇自己喜歡的動物進行歌詞編創(chuàng)，激發(fā)靈感，提高興趣，使學生積極地參與編創(chuàng)活動，培養(yǎng)學生的合作創(chuàng)新能力。）五、???????????拓展延伸、舞出教室1、?師小結：天色不早了，這次的森林音樂會馬上就要結束了。同學們今天玩的開心嗎讓我們邀上自己的好朋友一起唱著跳著結束這堂愉快的音樂課吧！